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第二百九十七章民國尋親9

  眨眼就是十號, 安西帶著兩個小孩去周家的時候,路上遇到了一個賣報的孩子。


  “有《大公報》嗎?給我來一份。”安西問道。


  “有有有,《大公報》一份, 三分錢。”報童聽到問話, 立刻抽出一份報紙,雙手舉起遞給安西,“先生給您。”


  安西接過, 看了一眼報童腳上露出幾個腳趾的鞋子, 遞了一毛錢過去,沒多說什麽, 就讓生子拉著自己離開。


  在黃包車上,安西翻了一下報紙,在第三頁左下角的位置,有一個字體稍微偏小, 但內容簡潔明了的板塊, 那就是尋人啟事。


  啟事的內容按照安西寫的來,被尋找人的情況, 已知線索, 尋找人等等。


  在這樣的小角落裏, 很容易被忽視,但也沒辦法,像尋人啟事這種明顯看不到收益的情況,報社願意登, 就已經是人道主義了。


  總不能讓人家大好的文章不登,一個尋人啟事放中間吧?

  卷起報紙, 安西在兩個小家夥頭上敲了敲, “希望你們足夠幸運吧。”


  等到了周家, 周老看安西拿著一份報紙,問了聲,“登了?”


  安西點頭。


  周老安慰道,“你也別太著急,尋人需要時間。”


  這個安西當然知道,笑笑不在意,把兩個孩子交給韓老夫人,就和周老一起離開了。


  到達學校之後,他們梳理了一遍之前幾天弄出來的計劃,並正式展開工作。


  首先要做的是,對於目前周老講解的課程,做一個教案梳理,這是最急迫的。


  周老每天都要上課,原本一學期的課程,在開學之初就已經製定好了,隻是現在周老對要講解的內容有點不滿,覺得不夠深刻,部分地方還產生了認知偏差。


  雖然這是因為之前研究的角度不同,對同一事物做出的不同判斷,但當周老認為現在的想法更合理後,之前的理解就有點差強人意了。


  因而周老做出了一個大膽的決定,那就是臨時變革教學計劃,把現在他和安西研究的內容加上去,研究到哪裏,就講解到哪裏。


  研究需要時間,上課也每天不能斷,而教學計劃改變,不僅要提前做教案,還要給學生準備新的學習資料,這就非常麻煩了。


  周老一個人肯定無法勝任這麽多工作的,為此,他邀請安西成為他的助教。


  作為北平大學最知名的教授,以及創始人之一,校長和一幹教授都相信周老的能力和眼光,他覺得安西有真才實學,那他就一定有。


  雖然安西的學曆普通,甚至還沒有上過大學,但不拘一格降人才嘛,不能說民間的高手就教不出好學生。


  沒錯,他們都認為安西是有老師的,不然憑他年紀輕輕,又沒有出過國,哪裏會懂多國語言?


  就憑著他幾國語言自由切換,已經妥妥能成為北平大學的老師了,更何況他還非常了解各國的文化曆史,以及經濟政治狀況。


  這是多麽不可多得的人才啊!


  安西想了想,沒有拒絕周老和校長的提議。


  他現在還沒有想好未來要做什麽,暫時也隻有送兩孩子回家一個目標,那不如就先應下這份工作。


  雖然在賣掉那些手表香水之後,他短時間內不會缺錢,可他也不能什麽都不幹。


  加入一份工作,也能更有利於他融入這個社會,了解這個時代人的思想。


  就這樣,安西成為了北平大學一名助教。


  名義上是助教,其實他不怎麽需要幫周老上課。周老是一個很負責的老師,但凡他身子無礙,都堅持自己上。


  所以安西做的最多的還是和周老一起做研究,幫他延寫教案,寫學生學習資料,以及……寫發給報社的文章。


  沒錯,是文章。


  周老和《大公報》有協定,每半月在報紙上發布一篇文章,內容都是關於中西方差異的。


  報社作為百姓了解時事的窗口,也是許多人探查西方重要消息的一個關鍵出口。


  《大公報》自建立以來,已經有五年,其內容有一半都是關於國外的消息。


  兩年前,李文謹就職《大公報》主編後,對周老再三勸說,由他撰寫關於中西方差異的文章,發布到報紙上,引導百姓正確認識西方,也認識華夏。


  周老一開始是不答應的,但耐不住學生的勸說,就嚐試著寫了一篇。


  沒想到,文章一發出就大受好評,讀者們紛紛寫信過來,表示這篇文章讓他們受益匪淺,強烈要求報社專門開辟一個版塊,就寫中西方差異。


  周老知道後,認為這也是一個途徑,讓更多人認識到中西方的差距在哪,如果能因此啟發一些人,也是一件好事,就一直堅持了下來。


  兩年來,周老一個月兩篇,可謂是嘔心瀝血,關於中西方的內容,方方麵麵都寫到了。


  正在他糾結思考還要怎麽寫的時候,安西給了他全新的思路,全新的視角,以及全新的思考方向。


  見識過安西的文字功底之後,他就決定把這一重要任務交給安西。


  安西無語,這是又做回老本行了?


  隻是之前寫的一直是小說,這種帶有研究性質的文章,到真是第一次。


  在接這個任務之前,他把周老之前的文章都找出來閱讀研究過了,發現周老的風格,有著明顯這個時代的特色,半文言半白話。


  倒不是周老不能用文言寫文,隻不過涉及到西方的內容,還是白話更助於理解。


  再說了,周老原本的目的就是讓更多人理解中西方差異,如果一味的文言文,說實話,估計許多百姓是看不懂的。


  “周老,我先試試,如果不行的話,還要麻煩您提前準備好一篇,不能讓《大公報》開了天窗。”


  安西決定先寫一篇看看,如果《大公報》那裏通不過再說。


  倒不是對自己的文筆沒信心,隻是他決定用全白話文的形式,如果對方不接受,那也沒辦法,因而還要周老先準備一篇,不能都托給自己。


  周老沒有異議,讓安西盡管寫。


  這個其實很簡單,安西一下午就能搞定好幾篇,因為他去過那些國家,也確實學過他們的文化曆史。


  做語言研究的,不僅要了解當地的曆史文化,還要了解他們的生活方式,思維習慣,政治氛圍等方方麵麵。


  因而在他眼裏,中西方哪哪都是差異,就連一個簡單的語氣助詞,都能顯示出中西方不同的表達方式產生的思維差異。


  所以寫這樣的文章,對安西來說,簡直輕而易舉。


  唯一的問題就是,他是寫小說出身的,不知覺就想代入趣味性,這和周老那種風格嚴謹,報告性的文章差別很大。


  可能《大公報》為了保證報紙的嚴肅性,不會收容這類的文章。


  當然,安西也不覺得讀者接受不了,隻是報紙風格不同而已。


  李文謹是周老的學生,自從勸動周老寫文之後,就一直親自過來拿文,兩年來風雨無阻。


  這次也一樣,隻不過這次他不僅拿到了周老的文章,順便還有安西寫的幾篇。


  李文謹當然明白周老的意思,也不含糊,當下就坐下來仔細閱讀。


  發到報紙上的文章,一般都不長,因為版麵的限製,差不多限定在1000到3000字。


  因而幾篇文章看下來,半個小時都不到,這還是李文謹翻來覆去看了好幾篇的結果。


  看完之後,他心裏忍不住嘖嘖稱奇,怪不得老師這麽看重這位安先生。


  絕對是才華橫溢,這文章寫的,讓他一個十幾年老編輯,都忍不住一品再品。


  好文,文好,字也好。


  隻是,他的風格和老師相比,也差別太大了。


  思考了好一會兒,李文謹才小心翼翼的開口,“老師,安先生的文章寫的極好,如果能上《大公報》,是我們的榮幸。隻是他和您的風格差別極大,如果同時登上去,會影響這個版麵的統一性。”


  雖然他的話語說的極為隱晦,但周老一聽就明白了,忍不住哈哈大笑,“你也覺得安西寫的好吧?這是看到了更好的,就不想要我的了?”


  李文謹心裏一鬆,忍不住賠笑道,“哪能啊,安先生是您推薦的,文章又寫的這麽好,單獨為他開辟一個版麵都使得,隻是您們的題材相撞,需要調整下時間,錯開登報而已。”


  周老搖搖頭,“我之所以把安西推薦給你,就是不打算寫了。這個版塊是時候開辟新的內容了。安西的文章就很好,題材不變,但內容風格都有很大的改變。我幫你小子找了這麽個有才華的作者,你小子要怎麽感謝我啊。”


  李文謹聽完,知道老師做了決定就不會再改變,因此也不勸,而是順著老師的話,“看老師您說的,您可是我老師,找老師幫忙哪裏還需要感謝。”


  周老笑嗬嗬,“厚臉皮的小子,我就算了,你可不能虧待了安西。”


  “您放心,安先生的稿費按您的標準來,一千字五塊大洋。”說著,他轉向安西,“這裏有四篇文章,總字數差不多9800,按一萬字算,給您五十塊。您看?”


  安西沒有異議,沒想到在民國寫文這麽賺錢?不過這可能是周老的原因,像周老這樣頂尖的學者,拿的應該是最高的稿費。


  而李文謹因為老師的介紹,給了他相同的標準。當然,也是因為他文章值得。


  怪不得說民國的文人值錢,有名氣的作家,幾個月的稿費就能買下一座四合院。


  想他這一下午就掙了五十,那每個月得多掙多少啊?


  還是算了,做周老的助教才是本職,雖然那一個月的工資,還抵不上他這一下午的收入!

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