既然劉天河點殺直線，殺向了董明的反手邊線，董明迅速側身橫向跨出一步，準備利用反拍彈出斜線網前球，如此一來，便得以最大幅度調動對手。
可是，就在董明跨出的瞬間，他又想到了曹昉，想到了曹昉在調動鮑文昕的時候，那種迅捷的出球速度，想到這裏，董明心動了，暗自尋思，是不是也可以利用這種手段，更加有效地給予對手實施調動？
哪怕點殺速度再慢，仍然屬於殺球範疇，此間由不得董明多想，在刻不容緩的情形之下，他的出拍節奏已經開始模仿起了曹昉。
在準備尚未完全充分之下，董明的球拍快速揮出，羽球在一彈之下，形成了斜線，飛向劉天河的反手網前。
然而，正是因為董明刻意提升了出拍速度，此次回球卻出現了失誤，致使羽球飛行線路略低，飛至網前時，受到球網所阻，墜於網下！
看著眼前的失誤，董明暗自歎息一聲，學曹昉沒學成，反而讓自己白白浪費了一個獲得主動權的機會，真是畫虎不成反類犬，偷雞不著蝕把米！
犯下了低級錯誤的董明，心虛地看向了場邊的湯老師，而湯老師的目光一直就留在董明身上，他的動作馬上喚來了湯老師的回應。
看到湯老師臉上露出了撫慰笑容，而沒有任何責備之意，董明才猛然醒悟，湯老師當然不會想到他在比賽中學習曹昉的小心思，並且，此時比賽才剛剛開始，出現一些失誤屬於正常現象，誰也在所難免，又怎麽會怪罪他呢。
看到了湯老師的態度，董明心裏放鬆了許多，暗自穩定了一下心神，然後向湯老師點了點頭，緩步走向網前，把羽球拾起，揮拍打向了對手的場地。
第一次模仿曹昉就出現了失誤，董明多少感到有點沮喪，他開始迅速思考起了這件事情，是不是曹昉這種快速出球的打法，難度真的很高呢？
從曹昉的兩局比賽可以看出，哪怕水平如他那般出類拔萃，仍然存在著較高的失誤率，不難得出結論，快速出拍是一項具有相當難度、不容易掌握的技術！
既然這項技術存在一定的困難，那麽，在接下來的比賽中，還需要延續這種嚐試嗎？
但是，在曹昉的比賽中，快速出球帶來的良好效果，顯然對董明具有強烈的吸引力，隻是董明自己尚不確定，他有沒有能力將這種手段正確地實施出來，他陷入了糾結之中。
或者，遇到機會之後，可以再次嚐試？如果仍然失誤，再打消這個念頭？董明有了決定。
想通一切後，董明拋開了頭腦中的雜念，再次將心神投入到了比賽之中。
看到劉天河發出一號位小球，董明快速向前跨出一步，在較高的點位拿到來球，擊球的瞬間，手腕略作變化，拍頭突然輕沉，以假動作實施放網，將羽球放至於對方的正手網前。
因為董明在放網時，已經習慣使用內氣外放，他的放網質量較高，此球也不例外，羽球越過球網幅度不大，並且相當貼網。
董明看到，劉天河仍然邁著他那飄逸的步法，不緊不慢地以一個墊步快速上網，他的步法舒展，伸拍動作同樣瀟灑，甚至感覺他像在賽場上跳舞！
在劉天河上網接球的一刻，董明再次感受到了對方身高臂長的優勢，劉天河明顯啟動慢了，麵對這麽一個質量較高的網前球，表現得卻相當輕鬆，甚至，他還有閑暇做出額外動作，勾出了一個漂亮的網前對角線。
網前球的處理，最常見的手段是放網及挑球，在被動的情況下，由於放網風險較高，大家通常選擇挑球，可見，挑球並非本意而是實屬無奈，如果既不願意挑球，又不願意放網，勾對角是一種折中的選擇。
正手勾對角的難度高於反手，難度並不在勾球動作上麵，而是體現在勾球的效果，也可以這麽理解，正手對角球的質量通常比反手略差，而劉天河在正手勾對角中，卻表現出了紮實的基本功，這個對角球質量很高！
再高質量的對角球，也難不住董明，他原本就守在網前，看到對角球後，腳下立即啟動，跨步奔向正手區，當然，他也不願意挑球，選擇了回放網，又將羽球放至對手的反手網前！
董明的這一反應不可謂不快，並且延續著他高超的放網質量，他認為，這一球放過去後，對手應該隻剩下挑球一途了。
然後，董明的這個想法沒有持續多久，甚至他還沒有調整好重心，便看到劉天河赫然出現在了反手區，同時，球拍飛快地揮向了這粒網前球！
假如羽球在網前被對手捉到，哪怕董明的放網球質量再高，也是白廢，網前被撲絕無幸理可言！
又失一分的董明，有種想抽自己的感覺，他很清楚，這種不利的開局，其實怪不得別人，完全由他自己一手造成。
前麵模仿曹昉失誤就不多說了，那是董明自不量力，可是，第二個球的失分，卻源於他的自大。
對手明明仍在網前，董明卻出於對自己網前球的自信，盲目地認為沒有可能被對手抓到，這不算自大又算什麽呢？
如果說董明失去第一分可以算作失誤，那麽他失去的第二分就是錯誤，不可寬恕的錯誤！
現在董明很想觀察一下湯老師的反應，但是，他真的心虛了，不敢正視湯老師，萬萬沒想到，開局被他打成了這種糟糕的局麵，覺得自己都不能原諒自己。
董明咬了咬牙，暗暗做出了決定，不能讓比賽這麽繼續下去，從現在開始，他必須一板一眼地打好每一個球！
至於是否繼續學習曹昉的手段……，唔，還是算了吧！
董明做好了接發球準備，劉天河發出一號位小球。
董明規矩地將球放至對手的反手網前，放網之後，他精神高度集中，牢牢盯住了網前兩側，以預防對手繼續在網前使出什麽手段。
這一輪劉天河的接球倒是灑脫，他沒有在網前磨嘰，直接挑出了斜線，將球挑至董明的反手後場。
董明快速移動到位，看到對手做好了充分的防守準備，以他的判斷，此刻如果進攻，不僅很難撕開防線，甚至有可能被對手加以利用，使自己陷入被動。
可是，假如不進攻的話，他應該怎麽打呢？
忽然，董明想到了一個問題，到目前為止，劉天河也沒有發動過進攻，自己為什麽不利用這個機會，試探一下對手的進攻威力到底如何呢！
想到便做，董明沒有猶豫，以直線高遠球，將球回至對方的正手後場，然後，迅速做好了防守準備！
讓董明感到意外的是，對手居然沒有發動進攻，而是以斜線劈吊，將球吊於他的正手網前。
看到了這個吊球，董明心裏就是一動，堅定地變速上網，由於他啟動速度極快，因此拿球點較高，並且拿球之後沒有猶豫就實施了放網。
完成放網之後，董明輕輕呼出一口氣，他已經看到，對麵的劉天河正在飛奔，此球，他成功地調動了對手。
很顯然，董明的上網速度有些超出劉天河的想象，否則，他豈會輕易打出劈吊？
劉天河在董明放網之後，已經出現了被動，他隻得再次將球挑起，以直線挑向了董明的正手後場。
董明再次得到了後場高球，他的心中已經沒有了其他雜念，也不再想模仿曹昉，既然對手出現被動，他的進攻機會來了！
董明馬上變速啟動，側身以跨步完成後撤，並同時起跳。
正手區的進攻，通常劈殺更容易調動對手，同時也相對安全，但是，董明很清楚，在他進攻發動之際，對手剛剛完成回位，重心應朝向正手方向，因此，他沒有選擇劈殺，而是以直線殺球，將球殺向了對方的反手邊線。
事實證明，董明的選擇是正確的，他的進攻引得劉天河一陣忙亂，草草擋出的直線網前球，卻因準備不足而落網，董明終於扳回一分！
得到此分的董明，心中興奮異常，他萬萬沒有想到，如此簡單便實現了對劉天河的調動，並且出現了身體重心不穩，難道說，對麵這位身材纖細的對手，存在著身體平衡方麵的弱點？
想到這裏，董明心中立刻活泛了起來，平衡問題是個重要問題，對手是否存在這方麵的弱點，此刻下結論還為時過早，但是，既然心中生出了懷疑，董明便產生出了試探一下的想法。
站在單號區的董明，已經做好了發球的準備，他一手拿著羽球，另一手持拍，麵色平靜，可是，外人卻根本沒人想到，他的內心經曆著波瀾起伏的思想鬥爭。
其實，董明也沒有考慮其他，隻是在考慮發球，他在考慮是否偷發後場球！
在單打比賽中，球員接發球時，通常距離球網較遠，這麽做的唯一目的就在於保護後場，要知道，雙打發球後場有限製，單打發球卻沒有，可以直接將球發至底線，不保護後場怎麽能行？
正是因為每位球員都有保護後場的意識，在單打比賽中，偷後場的情況相對少見，並且偷發後場球時，羽球經由接球隊員頭頂飛過，一旦被攔截，後果將相當嚴重。
董明需要試探劉天河的平衡能力，偷發後場確實可以在一定程度上試探對手，可是，偷後場又具有一定危險性！
董明看著對麵高高大大的劉天河，偷劉天河的後場，顯然危險性更大，因而，他在猶豫，這個後場球，到底偷還是不偷？
感謝依舊雲齊！