第670章 《靈境》
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京都。
雲逸動畫總部大樓。
望著眼前的嶄新辦公室，賀雲嘖嘖咂舌。
這總部大樓是王若旭買的。
哦不！應該說是賀雲買的。
因為這是賀雲的主意。
錢不多，也就三千萬。
隻不過不在京都五環內，而是在偏僻的地方，而且以前屬於抵押物品。
而這也是為何隻有三千萬就能買下的根本原因，且麵積也不大。
（以下重複）
看到台下學生一臉苦澀的模樣，此時此刻，賀雲頓時笑了，他道：“看大家的臉色，想必其他老師們都布置了不少寒假作業吧？既然這樣，那老師我就給大家減輕一下負擔，語文寒假作業，我就不布置這麽多了！”
說到這，賀雲故意停頓了一下，看向了學生們的反應。
果然，大家一聽他這話，頓時眉開眼笑起來，一掃之前頹廢的臉色。
然而，就在這個時候，賀雲卻是話題一轉，接著又道：“大家回去之後，就寫五篇作文作為寒假作業！記住了，是五篇，而且千萬不能抄襲, 也不能敷衍了事, 要求是不能低於八百字，題材不限, 可以是議論文、小說、說明文、散文，就連詩歌也行，隻要你能寫的出來。”
“大家覺得老師布置的寒假作業怎麽樣？應該不多吧？就五篇作文！而且大家可以隨意發揮。”
賀雲說完這番話，頓時就看向了眾人。
一開始, 大家還未回過神來。
他們覺得不就寫五篇作文嗎？這寒假作業也太少了吧！
可他們轉念一想, 似乎又覺得哪裏不對？
忽然間，他們想到了什麽，紛紛看向了賀雲。
果然，就在此刻, 賀雲再次微微一笑, 補充說道：“收假之後，老師會一一評閱你們寫的作文，寫的好的, 有獎勵，寫的不好的，那我就隻能給你們一點小懲罰了，至於究竟是什麽懲罰，容老師在這裏先跟你們賣個關子，大家回去之後，好好寫，發揮你們無窮的想象力, 老師看好你們喲！”
布置好他精心為學生們準備的寒假作業後, 賀雲轉身就離開了教室。
他離開之後不久，教室內頓時響起了一片哀嚎之聲。
許多學生, 尤其是男生, 突然叫苦連天，口中直嚷著“慘了！慘了！”的字樣起來。
賀雲都教了他們一個學期的語文了, 他們自然多多少少對於賀雲, 有了一些了解。
在他們眼中, 賀老師其他方麵都還好, 工作認真，教學方法也十分新穎, 對他們也很不錯。
可就一個，他們有些受不了。
那就是作文！
每次要求寫作文, 他們就老慘老慘的！
賀雲對於作文的要求，實在是太過嚴苛了。
讓他們改的直呼想吐。
就比如說，作文字數被要求八百字以上，不少人寫不來這八百字，就喜歡“水”字數，大段大段蒼白無力、毫無靈魂的景物、人物描寫，本來這也沒什麽，可這些卻被賀雲一個紅色圓圈給圈了出來，而後在圓圈旁寫上兩個字“重寫”。
你說作文字數不能“水”, 這也就算了，通篇作文下來, 錯別字也不能有一個，錯了一個，就讓你重寫十遍, 這就讓他們有點抓狂了。
所以，當他們聽到賀雲說寒假作業隻有五篇作文時，他們的表情不是歡喜, 更沒有狂歡，反而是叫苦連天。
說真的，他們寧願寒假作業是抄課文，或者默寫生字之類的作業，也不願去寫這區區五篇作文。
因為實在太折磨人了！
…………
再說此刻，賀雲離開初二一班教室後，就回到了教師辦公室。
他得整理一下書桌，然後就回宿舍，收拾自己的行李，打包準備回家。
“賀老師，你這是準備回去？”就當賀雲收拾桌子時，何老師突然走了過來道。
“是呀，何老師, 您找我……有事？”賀雲回頭見是班主任何老師, 不由隨口問了一句, 繼續收拾著桌子。
“賀老師, 你寒假要去銀城城區是吧？能幫我買幾本書嗎？”
“書？何老師, 您要買什麽書呀？”賀雲愣了一下，停止了手上動作，轉頭看向了何老師，認真詢問道。
“一些數學參考書，我之前從周校長那看到過，書的名字我都記下來了，你看看，如果有的話，就幫我帶回來，我先給你錢，你拿著！”
何老師說著，隨即就給賀雲遞過來一張紙條。
賀雲接過紙條一看，卻是有些迷糊，因為這上麵的書，好像是大學教材吧？
“大學基礎數學自學叢書，《高等代數》、《多元函數微積分》、《常微分基礎》……”
“這是一套叢書，應該有四五本吧，你看能找到幾本，就買幾本，記得別買錯了，這套叢書，應該是魔都科學技術出版社出版的。”何老師又接著說道。
對於何老師的話，賀雲倒是聽明白了。
隻是他怎麽覺得這“魔都科學技術出版社”怎麽聽上去這般耳熟呀？
好像在哪聽說過？
或者是在哪裏看到過！
其實賀雲並不知道，他之前在新華書店尋找過的《數理化自學叢書》，其實就是這家出版社出版的。
“何老師，我記住了，你放心，我會盡力幫你找找看的。”
“對了！何老師，你買的這些好書好像都是大學教材吧？”賀雲突然間又問了一句。
聽到賀雲這話，何老師笑了，點頭回答道：“是呀，買回來想看看，年輕時候考不上大學，現在年紀大了，就更考不上了，不過，正所謂活到老學到老嘛，能提升一下自己，還是要得多給自己一點壓力的。”
何老師說完這話，塞給了賀雲五十塊錢，又叮囑了兩句後，便離開了。
拿著何老師給的紙條和錢，賀雲不禁陷入了一片深思當中。
是呀！活到老學到老，何老師都這歲數了，還想著怎麽提高自己。
而自己了？
想了想，賀雲深深的歎了口氣。
唉……！
“或許也是時候給自己一點壓力了！”
他小聲呢喃了一句，將備課本與教科書放入抽屜後，便離開了教師辦公室。
…………
放假之後，第二天，賀雲就坐船再次來到了銀城城區新華書店。
這次，他決定為自己購買或借一批諸如《語言修辭》之類的文學專業書籍回去，好好看一看，學習學習。
當然，其他一些書，比如某些科普書，他也拿了一些。
至於寫小說所需的先秦時期的一些著作，以及何老師特意叮囑要買的那些數學參考書，他並未在新華書店找到，這讓他有些失望。
好在，當他找了林老打聽之後，他有了意外的收獲。
看到台下學生一臉苦澀的模樣，此時此刻，賀雲頓時笑了，他道：“看大家的臉色，想必其他老師們都布置了不少寒假作業吧？既然這樣，那老師我就給大家減輕一下負擔，語文寒假作業，我就不布置這麽多了！”
說到這，賀雲故意停頓了一下，看向了學生們的反應。
果然，大家一聽他這話，頓時眉開眼笑起來，一掃之前頹廢的臉色。
然而，就在這個時候，賀雲卻是話題一轉，接著又道：“大家回去之後，就寫五篇作文作為寒假作業！記住了，是五篇，而且千萬不能抄襲，也不能敷衍了事，要求是不能低於八百字，題材不限，可以是議論文、小說、說明文、散文，就連詩歌也行，隻要你能寫的出來。”
“大家覺得老師布置的寒假作業怎麽樣？應該不多吧？就五篇作文！而且大家可以隨意發揮。”
賀雲說完這番話，頓時就看向了眾人。
一開始，大家還未回過神來。
他們覺得不就寫五篇作文嗎？這寒假作業也太少了吧！
可他們轉念一想，似乎又覺得哪裏不對？
忽然間，他們想到了什麽，紛紛看向了賀雲。
果然，就在此刻，賀雲再次微微一笑，補充說道：“收假之後，老師會一一評閱你們寫的作文，寫的好的，有獎勵，寫的不好的，那我就隻能給你們一點小懲罰了，至於究竟是什麽懲罰，容老師在這裏先跟你們賣個關子，大家回去之後，好好寫，發揮你們無窮的想象力，老師看好你們喲！”
布置好他精心為學生們準備的寒假作業後，賀雲轉身就離開了教室。
他離開之後不久，教室內頓時響起了一片哀嚎之聲。
許多學生，尤其是男生，突然叫苦連天，口中直嚷著“慘了！慘了！”的字樣起來。
賀雲都教了他們一個學期的語文了，他們自然多多少少對於賀雲，有了一些了解。
在他們眼中，賀老師其他方麵都還好，工作認真，教學方法也十分新穎，對他們也很不錯。
可就一個，他們有些受不了。
那就是作文！
每次要求寫作文，他們就老慘老慘的！
賀雲對於作文的要求，實在是太過嚴苛了。
讓他們改的直呼想吐。
就比如說，作文字數被要求八百字以上，不少人寫不來這八百字，就喜歡“水”字數，大段大段蒼白無力、毫無靈魂的景物、人物描寫，本來這也沒什麽，可這些卻被賀雲一個紅色圓圈給圈了出來，而後在圓圈旁寫上兩個字“重寫”。
你說作文字數不能“水”，這也就算了，通篇作文下來，錯別字也不能有一個，錯了一個，就讓你重寫十遍，這就讓他們有點抓狂了。
所以，當他們聽到賀雲說寒假作業隻有五篇作文時，他們的表情不是歡喜，更沒有狂歡，反而是叫苦連天。
說真的，他們寧願寒假作業是抄課文，或者默寫生字之類的作業，也不願去寫這區區五篇作文。
因為實在太折磨人了！
…………
再說此刻，賀雲離開初二一班教室後，就回到了教師辦公室。
他得整理一下書桌，然後就回宿舍，收拾自己的行李，打包準備回家。
“賀老師，你這是準備回去？”就當賀雲收拾桌子時，何老師突然走了過來道。
“是呀，何老師，您找我……有事？”賀雲回頭見是班主任何老師，不由隨口問了一句，繼續收拾著桌子。
“賀老師，你寒假要去銀城城區是吧？能幫我買幾本書嗎？”
“書？何老師，您要買什麽書呀？”賀雲愣了一下，停止了手上動作，轉頭看向了何老師，認真詢問道。
“一些數學參考書，我之前從周校長那看到過，書的名字我都記下來了，你看看，如果有的話，就幫我帶回來，我先給你錢，你拿著！”
何老師說著，隨即就給賀雲遞過來一張紙條。
賀雲接過紙條一看，卻是有些迷糊，因為這上麵的書，好像是大學教材吧？
“大學基礎數學自學叢書，《高等代數》、《多元函數微積分》、《常微分基礎》……”
“這是一套叢書，應該有四五本吧，你看能找到幾本，就買幾本，記得別買錯了，這套叢書，應該是魔都科學技術出版社出版的。”何老師又接著說道。
對於何老師的話，賀雲倒是聽明白了。
隻是他怎麽覺得這“魔都科學技術出版社”怎麽聽上去這般耳熟呀？
好像在哪聽說過？
或者是在哪裏看到過！
其實賀雲並不知道，他之前在新華書店尋找過的《數理化自學叢書》，其實就是這家出版社出版的。
“何老師，我記住了，你放心，我會盡力幫你找找看的。”
“對了！何老師，你買的這些好書好像都是大學教材吧？”賀雲突然間又問了一句。
聽到賀雲這話，何老師笑了，點頭回答道：“是呀，買回來想看看，年輕時候考不上大學，現在年紀大了，就更考不上了，不過，正所謂活到老學到老嘛，能提升一下自己，還是要得多給自己一點壓力的。”
何老師說完這話，塞給了賀雲五十塊錢，又叮囑了兩句後，便離開了。
拿著何老師給的紙條和錢，賀雲不禁陷入了一片深思當中。
是呀！活到老學到老，何老師都這歲數了，還想著怎麽提高自己。
而自己了？
想了想，賀雲深深的歎了口氣。
唉……！
“或許也是時候給自己一點壓力了！”
他小聲呢喃了一句，將備課本與教科書放入抽屜後，便離開了教師