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第三十九章:什麽是真正的文豪?這才是!

  對於出題這事,賀雲原本是沒什麽經驗的,上次學校期中考試,他純粹是依葫蘆畫瓢,如今又讓他出題,他想了想,決定還是先把閱讀理解所需的題幹敲定。


  上次,他是直接原創了一篇科幻微型小說,這一次,他卻是有些猶豫。


  原創小說可不是說寫就寫,篇幅要求就不用說了,不能太長,更不能太短。


  除了篇幅要求外,還需要有出題的契合點,你不能原創一篇全文不能以此出題的作品吧!

  更何況,他現在也沒有任何頭緒,來原創一篇小說或者其他類型的文章,比如散文、議論文之類的。


  “難道真要摘抄一段作為閱讀理解的題幹?”


  這個想法一出,賀雲又不禁搖了搖頭。


  如果放到後世網絡時代,這自然不是問題,網上隨便一搜,要什麽立意的文章,都能找到。


  可現在,你讓他上哪摘抄去?


  學校除了教科書,也就隻有新華字典算是額外買的了。


  “對了!雜誌與報紙呀!我怎麽就沒想到了?”


  突然間,賀雲一拍額頭,頓然間想到了什麽,他連忙跑到焦主任那詢問。


  焦主任見賀雲想要報紙和雜誌,便把所有的報紙與好幾本雜誌都給了他。


  賀雲拿著東西,在一眾老師驚詫的目光下,回到了辦公室。


  他翻找了一下,把要來的報紙都給翻遍了,也沒有找到一篇自己滿意的文章。


  報紙上雖然都是好文章,可通篇讀下來,都是大道理,拿這種文章來作為閱讀理解題幹,他實在有點無從下手。


  至於那幾本雜誌,他倒是找到了幾篇合適的,可此時此刻,他猛然間又想到了一個問題。


  雖然有幾篇合適的文章可摘抄下來作為閱讀理解題幹,可問題是他這樣做,能讓趙校長滿意嗎?


  答案是……不見得!


  趙校長都已經把牛皮給吹出去了,要的就是賀雲自己的原創作品,來作為閱讀理解題幹,你現在弄個摘抄版,萬一這事東窗事發被人給發現了,趙校長這臉不是丟大發了!


  思來想去,賀雲最終還是決定自己寫一篇文章來作為閱讀理解題幹。


  不過,這次他並不打算寫科幻文了,甚至都不準備寫小說這個類型的文章了。


  他打算寫篇議論文。


  要說原因,也很簡單,因為散文他是真的不擅長!

  雖然在當下,閱讀理解不是散文就是小說,議論文其實是很少出現的。


  可賀雲卻想反其道而行之。


  當然,更重要的是,就在剛剛,他翻找雜誌與報紙時,腦海當中突然靈光一閃,有了一個絕妙的想法。


  要說現在最為“熱門”的話題是什麽?

  不是北方大國動蕩局勢,也不是國民生產總值,更不是改革這樣的大話題。


  而是農民收入,是與大家息息相關的話題。


  說白了就是柴米油鹽醬醋茶這些與老百姓有著密切關係的東西。


  就比如農藥化肥種子、上繳款這類東西,這才是大家普遍所關注的“熱門”話題。


  當然,賀雲自然不會從這方麵來寫這篇議論文,畢竟這樣的話題本身就與學生們也搭不上邊。


  他隻是想拿此來舉例而已,他真正想寫的這篇議論文議題是學生自己。


  學生們如今最為關心的問題是什麽?

  是學習成績!

  是未來理想!

  而他打算寫的這篇議論文,便是從這兩點開始論述。


  這篇議論文前一部分,他準備談科學的學習方法,後一部分則論述自身理想與個人實際的平衡。


  前者,比較容易寫,他完全可以照搬後世的學習經驗,而後者,就比較難寫了。


  要知道什麽是自身理想與個人實際的平衡,說白了就是夢想與現實的綜合問題。


  夢想是夢想,往往有著很高的目標,比如從小夢想當一名科學家、宇航員等等這些高大上的目標,而現實卻很殘酷,因為大多數人長大之後,夢想便早早的拋到了腦後,成了空談,走上了“平凡”之路。


  這就是夢想與現實!


  這是一個十分客觀的話題,不會以你的意誌而改變。


  同樣,它也是目前學生們身上不可忽視的一個問題。


  比起學生們的學習成績來,賀雲覺得,這樣的問題或許更加重要。


  因為隻有幫助學生們理性看待現實與夢想,綜合這其中的差距,才能讓學生們茁壯成長。


  當然了,也許有人會說,你一個重生者,關心這樣的話題幹什麽?

  有這個必要嗎?


  你與其操心這些問題,還不如多費點心思,多多賺錢,寫更多的小說,多賺點稿費,它不香嘛?


  對!

  這話確實很對!


  一點也沒說錯。


  可問題是,如果他想要成為一名著名的小說家,多花點心思,努力寫稿,這確實無可厚非。


  但這並不是他真正所需要的!


  他真正的夢想是當一名文豪!

  真正的文豪!

  而何謂文豪?

  對廣大社會有著突出貢獻的人才有資格被稱為文豪。


  在他看來,聞一多是文豪,魯迅是文豪,民國許多愛國文人,他們都是文豪。


  反之,某些文人,他們的作品雖然很出名,雖然有很多人看,評價也非常高,可他們自己卻是漢奸、叛國者,作品也得不到廣大群眾的認可,更對廣大群眾沒有一絲啟發,沒有一絲幫助,對社會也沒有警醒啟迪作用,這樣的文人能夠被稱之為文豪嘛?


  答案顯然是否!


  所以,真正的文豪要敢於麵對廣大群眾的質疑,其作品要對廣大群眾有著啟迪與幫助。


  當然了,如果寫的作品過於枯燥,那也不算是一篇好文,那隻能算是一篇科研論文。


  好的文章既要給人好的啟發,也要兼顧娛樂性,不能太過幹巴巴的。


  …………


  京都,某大樓。


  人民文學雜誌社編輯部。


  來自全國各地的投稿都集中到了這裏。


  作為主編的王濛,早已是當下著名作家,京都作協副主席。


  不過,他依舊會親自審稿,有時候還會對某些優秀作品進行點評。


  當然,因為投稿過多的緣故,他也顧不上所有的審稿工作,隻能由手底下的諸多編輯對來稿進行交叉審核,如果有爭議的再交由他親自審稿


  這天,編輯沈韻拿著兩份稿件找到了他。


  “主編,您來看看這兩份稿件,我們都拿不定意見,就想拿來請您過目!”


  “哦……我看看!”王濛聽到沈韻的話,哦了一聲,隨即戴上了放在桌上的老花鏡。

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