第十章 分配

  月章畢業於師範學校，專科學曆，畢業後被分在外地學校當老師，幹了幾年很幸運遇到幹部年輕化的機會，運用點嶽父家的人脈，到了縣裏的科室做了科員。大學生少見，能分到當地的大學生更是少之又少，於是專科生也成了幹部隊伍裏的重點培養對象。


  做教師的時候，月章是有一點不服氣的，畢竟寒窗苦讀這麽多年，就分到了窮鄉下做老師，離家幾百裏回去都不方便，有點對不起家庭的培養。好在本地有自己大學時的情人，秦嵐。兩人在大學時期已經暗生情愫，雖沒有海誓山盟，私定終身，但也期望未來能長長久久。分配工作時，沒有能回家，可來到了情人家裏，期望能夠再續前緣，月章才平息了想出走的念頭，老老實實待下來。


  老師不好當，年輕老師經常受欺負，特別是外地教師更容易被本地人看不起。剛到學校，“熱心”的大媽們正事不做天天打聽月章的身世，家住哪裏、有錢沒錢、婚配與否……等打聽到月章出身外地農村，家裏無權無勢，一個個都失去了興趣。這些“熱心好事”的大媽們像一陣來的蒼蠅，趴到月章身上嗡嗡叫，聞到沒有油水，又一團飛離，到處亂竄。飛走了不算，還要各處說人的閑話，不出一周全校都知道有關月章的風言風語。


  校園生活畢竟還是比較單純，大媽、大嬸們的家長裏短、八卦新聞，月章沒有興趣關注，即是有些內容涉及到自己也一笑而過。眼瞅著在月章這掀不起風浪，蒼蠅惱人的聲音漸漸變少，月章在大媽的眼中逐漸變成了小透明。學校中也有許多老師教師是熱心腸，幫著月章找住處，添置生活用品，平時工作上課也做一些經驗指導。“人敬我一尺，我敬人一丈”，月章內心感謝這些幫助自己的老教師，也非常敬重他們。


  上課麵對單純的孩子，也讓月章的心情非常放鬆。一個班五十多個人，月章教了三個班，共一百六十多人，每個孩子都不一樣，開學的時候還因為點名鬧過一點笑話。班級點名，叫到一位學生的名字，學生故意用方言回答，月章一臉懵，惹得學生們哈哈大笑。幸好老教師經過，訓斥了學生，才沒有讓月章尷尬下去。從學生的表現，月章就給一些孩子在學習上判了“死刑”，隻是希望他們能夠平安、健康長大，以後老老實實過日子。當然，認真努力的學生也是大有人在，上課專注、下課堅持，讓人看了就感覺欣慰。為了幫助一些願意進步的學生，月章免費在學校辦了課後服務的小班，得到一片好評。


  平常的日子起起伏伏變化不大，月章也為自己的感情考慮。重新與秦嵐的約會是在不經意間開始的。交通不方便，學校上交的文件一般要堆到一起讓某位去市區的教師帶到教育局。正好在換季季節，月章需要上街購買換季的衣物，順便把學校的文件送到教育局。


  剛巧，進入教育局的時候見到了自己曾魂牽夢繞的麗影。