第252章 調度元素力
“老師的那邊的元素似乎穩定下來了，沒有那種元素波動了。”盡管學生們還沒有搞清楚到底發生了什麽，但是至少這個時候希斯那邊的元素平靜了下來。
而希斯先是審視了一下周圍學生的元素力以後，才算是睜開了眼睛，“不錯，能夠持續的在我釋放元素波動的時候繼續修煉很不錯。”
盡管希斯知道自己是在亂說，但是這個時候最重要的還是維持一下老師的顏麵同時掩蓋一下剛剛見到的事情。
而這個時候有些想到這一點的學生算是恍然大悟，“我就說吧，老師肯定是為了考驗我們。”
另一邊的希斯聽到了這番話以後自然很是高興，心裏麵不免生出了一些自豪——也得虧學會了圓謊這個技能。
“那麽有幾個人已經完成了剛剛布置的要求了。”之前的時候希斯就說了讓所有的學生釋放完了自己的元素力以後過來給希斯檢查，但是由於希斯進入了自己的元素之海並且回到了過去自然也就過去了一段時間了。
“老師我們完成了。”之前希斯看到的那幾個天賦不錯的學生基本上都是完全了希斯布置的要求了，而其他的學生雖然沒有完全但是也差不多了。
盡管如此希斯還是沒有弄清楚命運轉輪帶來的時間到底是不是一等一的對稱的。不過一切都回歸了正常就是最好的結果了。
“嗯，那你們就去旁邊休息，等所有人的元素力都耗盡了以後我再繼續講課。”希斯這麽做也是為了能夠所有的學生都可以聽到他說的東西，同樣也是一種不歧視其他學生的做法。
是想，要是隻對著那些先於其他人做好的學生授課的話，就算隻是十幾分鍾的時間，也會令一些學生的心裏麵產生不滿。
不過其實這些學徒級別的法師消耗起來最後也差不多了多少，“好了，既然所有人都已經消耗完了自己的元素力，那麽我現在就開始給你們講一些理論性的東西吧。”
希斯說道這裏，所有的學生也算是放鬆了，“之前的時候已經和你們講了關於元素的東西，那麽現在我要講的東西則是關於法師對於元素力的調度。”
“或許你們認為施法的時候使用的元素力會是差不多的，但是這是因為你們的對於元素乃至於元素力的感知還不到位的原因。”
說到這裏，希斯看著所有的學生臉龐上麵都是疑惑的表情也就準備動手了，“既然你們還有些疑惑，我就用中階法術釋放給你們看看。”
其實關於這一點東西希斯也是在剛剛的類似於幻境的過去中得到的更深層次的理解，“每一個法術都有其釋放的下限，也就是說你必須達到這個下限才能夠是釋放出那個法術，但是並不代表這個法術的能力就僅限於此。”
說著希斯便吟唱出了一個池雷，“你們看，這是我吟唱完以後沒有任何添加的一個法術。”這個池雷釋放的時候和希斯之前在戰鬥中吟唱相比的威力小了一些，這也是希斯沒有調度更多的元素力的原因。
“但是等等我釋放的這個池雷，就不同了。”說著希斯開始調動更多的元素力去參與跟元素的反應，盡管是同一個法術但是釋放出來的威力卻有些不同。
而這兩個池雷威力大小單單隻是從雷元素呈現在肉眼的雷電都可以看出來了，“原來如此。”這個時候也算是有些學生明白了希斯為什麽之前的時候會讓他們釋放完自己全部的元素力了。
“不過看起來你們沒有哪一個人達到了我心目之中的要求。”這個看似簡單的技巧，其實也是學徒級別對於元素力和元素之間的關係理解不深而沒有學會的。
那些學生依次低下了頭，畢竟希斯所說的東西也是事實。
這個時候又一次輪到了希斯說教環節，“你們不要覺得自己不行，如果說你們能夠在學徒級別自己明白這個東西那麽你們天賦也算是不錯的了。”
就像是盧比奧，盡管學徒級別的盧比奧元素力還沒有完全的穩定，但是就是憑借超強的法術理解，獨自領悟出了這一點。
“那麽等你們休息完畢以後，就可以開始嚐試一下更多的元素力調動了。而不是單純的跟著吟唱而走的釋放，當你們對於法術的理解到達一定的階段以後，吟唱隻是可有可無的過程而已。本質還是元素力的調動。”
說到這裏其實就好像是剛剛希斯看到了赫伯特賢者之戰的時候一樣，赫伯特賢者並沒有進行任何的吟唱，隻是喊出法術的名字就瞬間抽取了天地之間的元素進行攻擊。
“是，老師。”學生們領會了希斯說的東西以後似乎有點躍躍欲試了，不過盡管他們想要去練習了，但是他們現在的元素力卻根本不允許。
“看起來這群學生還是很積極的。”希斯看著那些學生激動的心情還是很開心的，這樣至少還是證明了他的教學還是很正確的。
這個時候盧比奧那邊的情況就不一樣了——“作為一個見習法師，如果對於吟唱一個火球之類的小法術都做不到快速的話，那麽這樣的法師怎麽能夠晉升到初階乃至於中階？全部人繼續練習施法！”
盧比奧這個班的學生釋放法術的速度不算是特別慢了，但是還是達不到盧比奧要求的快速。要知道他和希斯當初還是見習級別的時候，釋放一個見習法術也不需要多久。
“是！老師。”盧比奧環視了全班看了看阿梅利亞的身影，然後就從自己的儲物器裏麵拿出了希斯之前給他的書籍，也就是那本關於虛假介質的書。
“雖然還沒有看，不過既然希斯那樣說了相信這本書的內容肯定有些料。”反正現在就是一段劃水時間，所以能夠好好的劃水幹嘛要集中注意力去看學生呢？
不過偶爾還是要看一眼阿梅利亞的，至少關心一些學生嘛。