第一百七十四章 成套（一）
兩周過去了，荀清的教學進度還僅僅死死卡在基礎訓練上，停滯不前。
於錦鯉依然踏踏實實的教練說什麽就是什麽，正繞著形體房不間斷的連著打前橋。
而李瓊宇卻爆炸了。
“基礎，基礎，一天到晚就這點破動作來回來去的練，還有完沒完啊！”
“我們還剩兩周時間就要比賽了！現在連器械都沒摸著，被說成套了！”
“這是偶像運動會，我們又不是職業運動員，業餘比賽根本就不用這樣發狠的練基礎吧！”
“這個安排根本就不合理！”
荀清聞言，叫停了於錦鯉，瞳仁小而聚光的眼睛冷冷的對上李瓊宇。
“你確定？”
荀教練這麽一反問，李瓊宇倒是心緒了，說話磕絆了一下：“確……確定什麽？”
“確定現在就上成套？”
“確定。”李瓊宇梗著脖子一口咬死。
偶像運動會終歸還是偶像運動會，和正經的運動會比不了。這些孩子參加，說到底也不過就是打扮成藝術體操運動員的樣子，拿著器械美美的比劃幾下，在喜歡她們的粉絲麵前亮個相罷了。
或許是她太過認真死板了吧，荀清對自己說。
“好。”
荀清做出了讓步。
早就為她們準備好的兩套成套動作終於得見天日。
兩個人拿到的都是帶操。
帶操在藝術體操的五種器械中，難度是最大的，甚至於在很多少年組的比賽中，根本就不設帶操項目。可是同時，帶操也是最具觀賞性的。
按道理說不應該給她們這樣的業餘比賽者這麽難的器械的。
較之其他四種器械而言，帶操太容易失誤了。一來，六米長的彩帶又長又軟，對於初入門沒多久的業餘者來說，控製難度實在是太大了。二來，帶的失誤方式也比其他器械要多得多，除了最常見的掉器械以外，還會出現纏帶、踩帶、打結、帶形亂、帶尾拖地等種種問題。
可是對於李瓊宇和於錦鯉而言，帶恰恰正是最適合偶像運動會的器械。
拋開兩個人選擇同樣的器械容易教學不說，對於錦鯉而言，帶操主要強調帶形，器械技術相對單調，對於以博取高分為參賽目的的於錦鯉來說，可以更多的把重心放在身體的難度上，練習起來更有側重性，如果練的好了，比賽的時候也更容易拿到高分。
而對於李瓊宇而言，帶操舞起來讓人眼花繚亂，藝術性更強，比起體操更接近於舞蹈，更容易展現出一個花哨的、令觀眾印象深刻的舞台，這樣一來後續的炒作任務也更容易發揮。
聽到選曲以後，李瓊宇立即眼前一亮。分給她的那首曲子竟然正是鋼琴版的《象牙塔》，動作編排上很多地方都借鑒了主題曲《象牙塔》的編舞，讓人看著看著，不禁回憶翩躚。這簡直是一首激起觀眾情懷的絕佳的曲子，可惜難度上差點意思，屈屈隻有1.8。不過好在李瓊宇隻要展現出來一個漂亮的舞台就夠了，不需要兼顧難度。
而於錦鯉拿到的，卻是正兒八經的原本給職業藝術體操運動員準備的《辛德勒的名單》。雖然考慮到於錦鯉的能力，已經改掉了很多難度偏高的動作，可是整首曲子如果能順利的完成下來，難度甚至要高達5分。
於錦鯉看著那些舞步與旋轉，還有編舞視頻裏運動員手上拋來接去的彩帶，一時間有些頭大。這麽複雜的動作，她真的做得來嗎？
荀清雖然已經把成套動作給了她們，可是還是要求她們，要在上成套動作之前，練到對器械足夠熟練。
可是李瓊宇卻充耳不聞，才剛剛拿到器械沒有多大一會兒，就甩動著彩帶，像平常扒舞一樣自顧自的記視頻裏的動作。
荀清歎了一口氣，把目光轉向於錦鯉。
於錦鯉倒是踏踏實實，一點也不著急學剛拿到手裏還熱乎著的成套動作，反而是拿著器械，像之前的幾周一樣，一遍又一遍的重複著練習基礎動作。
這倒是個聰明的孩子，荀清暗暗讚歎。
於錦鯉早就在基本功這方麵吃過虧，上輩子她因為底子薄弱，無論是學什麽動作都一樣，不僅慢，還四不像。唯有踏踏實實的把底子砸實，後麵的動作才能跟得上。
而且經過李瓊宇催促荀教練的一番話，於錦鯉也恍然意識到，她們這些做偶像的女孩子，從小練藝術體操的幾率非常低，而且就算是小時候有練過，經過長期的練習生生活，一定也早就把那點微薄的底子不知道丟到哪去了。
有多少偶像能抽出來這麽多的時間，練一個偶像運動會項目的基本功呢？
她現在每多練基本功一天、一個小時，甚至是一分鍾，她的底子就比別人紮實一點。
正是這樣，她才能夠給自己拿獎的底氣。
《辛德勒的名單》這首伴奏曲對於錦鯉而言同樣陌生。因為全曲沒有鼓點，於錦鯉必須熟悉整首歌的旋律，抓清楚這首歌的每一個節奏點，才能夠用肢體演繹出來。
於錦鯉身上的任務很重，可是胡晨隻給她停了最後一周的通告用來集中訓練，在此之前的所有工作都必須要保質保量的完成。
於是於錦鯉在工作之餘，除了拉韌帶以外，幾乎無時無刻不戴著耳機聽這首小提琴曲，躺在車上的時候經常就是直接塞著藍牙耳機入睡，一個囫圇覺醒來以後，耳機裏都還在單曲循環著這首旋律。
為了盡可能的熟悉器械的手感，於錦鯉甚至把練習用的備用帶拆開來，取下軟帶拿著杆子到處跑通告。半米長的杆子光禿禿的拿在手裏，還是和連著軟帶的時候手感略微不同，不過也聊勝於無。
於錦鯉幾乎要把那根杆子玩出花來，去哪都帶著不放手，大有一副要把它變成自己身體的一部分的架勢。
一直到李瓊宇扒下來整首曲目的動作編排之後，於錦鯉才終於不急不緩、蹣跚學步似的開始記成套動作。