第31章 不忿

  很細微的事情，安米米看在眼裏，心裏也被烙印上屬於雲家的溫暖。


  早飯結束，有阿姨收拾殘局，雲父和雲亦認命的搬運著一大家子的行李箱，都安置妥當之後，才叫了老爺子和雲母安米米他們上車。


  這次出行，聯絡感情是主要的目的，因此五口人也沒分成兩輛車出行，還是那輛熟悉的七座車，正好能帶上一直照顧老爺子的管家隨行。


  前麵的副駕駛是管家的位置，老爺子坐在比較舒適的第一排後座，雲父陪同，第二排上也是雲母、安米米和雲亦三個人。雲亦和安米米都是正在成長期，身量比較小，雲母又是纖細的身段，坐在一起後排的空間還算輕鬆。


  對於這樣的安排安米米有些~一言難盡

  雲母坐在靠窗的位置，雲亦又選擇了另一側，她隻能如坐針氈的待在中間，坐下之後難免會有身體上的觸碰，這會兒她心中的天平完全傾向在了雲母這邊，她寧願緊貼著過分熱情的雲母。


  雲亦和安米米之間有一拳的安全距離，但是生硬的保持久了，坐姿不夠輕鬆難免身體會容易疲勞酸疼，在高速上疾馳了一個小時之後，安米米放棄了掙紮，不管了，厭煩就厭煩吧，她直挺挺的坐著太累了。


  肢體觸碰的一瞬，雲亦投來了意味不明的目光，安米米十分平靜的回了一個眼神，比起累死被雲亦生厭根本不值一提。


  後排雲母一直找著話題，聊著聊著就聊到了校園生活，而引起安米米興趣的敲門磚是雲亦的一些糗事。


  安米米心理念叨了一句親媽之後聽的津津有味，原來清冷如雲亦，也會有這麽多可愛的瞬間啊！

  雲亦不斷投向雲母眼神中製止的意味，延綿不絕，雲母卻因為安米米越來越好奇的神態，越說越起勁。


  “之前一年級的時候，老師讓知道十以內加減法算式答案的小同學舉手回答問題，小亦他從來沒主動發言過。後來，老師擔心他學不會，所以就經常提問他。有一次，老師剛寫完算式還沒來得及點名，小亦就說出了答案，這邊老師也有些驚愕，就又寫了一道，結果小亦還是很快就答了出來。


  後來老師出於好奇的心理，寫了道比較複雜的算式，不出意料，小亦停頓了一兩秒鍾依舊說出了準確的答案。


  那天正好我去接他放學，他老師跟我講了這件事情，我當時還挺開心的，回家以後我就誇他，不過還是告訴他不舉手就回答問題很不尊重老師也不夠禮貌。米米，你猜你哥說了句什麽？”


  眉目間滿是興奮的雲母拋出問題來，安米米看了眼神態非常不自然且耳朵發紅的雲亦，然後非常捧場的接了句：“說了什麽？”


  安米米有了反應，雲母立馬脫口而出：“小亦說在學校假裝學習很辛苦，那些題他早就學過了，不清楚為什麽其他同學都一副崇拜的表情看著他。”


  當時如果不是小亦語氣頗為正經認真，我都要替其他小朋友不忿了，你看多氣人啊，你是學霸也就算了，怎麽還看不起人呢！