第三十三章 提升心性和悟性的方法
第四卷第三十三章提升心性和悟性的方法
家長們跟著七皇子的思路思考了起來。
七皇子的這些情況，很多家長都不得不承認，他們確實是這樣想的，也是這樣做的，之前從來沒有想過，自己的做法有什麽不對，會對孩子產生不好的影響。
可是現在，他們感覺自己的做法好像真的有些問題。
可是為什麽會有問題？自己以前的父母也是這樣做的呀？
為什麽到了自己這裏就錯了呢？
一個又一個的問題出現在家長們的心中！
他們想要一個答案，而這個答案，他們自己無法給出，所以所有的家長看向了七皇子，希望七皇子能給他們一個答案。
七皇子在對家長們話的時候，為了能更清楚地知道家長們的想法，直接打開了心眼，所以這個時候，就算家長們隻是用期待的眼神看著七皇子。
七皇子也知道他們想問什麽，可是七皇子並沒有馬上給出自己的答案。
而是向家長們問出了一個個的問題，讓他們自己先行思考。
“家長們做孩子的時候，你們的父母就是這樣教育你們的，所以你們現在也這樣教育自己的孩子對嗎？”
對！
“你們是不是從來沒有想過，這樣的教育方試是否適合你們孩子？”
是的！
“你們有沒有想過你們的孩子他們和你們有什麽不同！”
沒有！自己的娃應該比較像自己，或是夫人吧！
“通過今的考試，你們覺得這些孩子比你們更聰明，更有潛力，更上進嗎？”
好像是。
“你們不覺得自己的教育方式並不適合他們嗎？”
好像是。
“你們現在是不是很想知道如果過去的方式是錯的，那現在應該怎麽樣培養自己孩子才是正確的。”
是的。
“雖然我能聽到你們的心聲，可是孩子們想知道你們是否認同我的法，現在告訴我，想知道嗎？”
“想！”家長們齊聲回道。
“很好！”七皇子微微一笑，讓大家放鬆了一些，然後道：“這個問題，我在這個月初二的時候和學員們談過，當時我問了一個問題，談過他們為什麽會退步，會懈怠！不知道孩子們回去後是否和你們過。”
“我家孩子那回來好像是過，可是我不太記得了。”一個家長這樣道。
別的家長也努力的回想了一會兒，有茹頭有人搖頭。
“那我今就再一次，我當時問的問題是：順則成人，逆則成仙，裏麵講的順和逆指的是什麽？這句話是什麽意思，現在家長們，你們有誰能給我解釋一下。”
家長們沒有馬上回答，而是低頭思考了一會兒，這句話不同的人讀到會有不同的感觸。
七皇子也不急，給他們思考的時間。
學員們忍不住回頭看自己的父母，為什麽沒有給秦夫子回答。
半盞茶後總算有一位男子站起來道：“我認為順是順命，逆是迎難而上，這句話我的理解是，順應命，做自己本分內的事，就能很好地度過平凡的一生，而修仙之路慢慢荊棘，隻有迎難而上，不畏生死，才能一次次地突破境界，達到仙饒境界。”
七皇子對男子微微點頭：“你的理解和你自生的經曆相互對應，很有見的，還有人自己的理解嗎？”
一位婦人站了起來，道：“順則成人，我認為是指隻會順著別人給指的路前進，而沒有自己的目標，這樣的人，隻是凡人，逆則成仙，我認為是指在逆境中成長起來的人，通過自己的努力完成自己定下一個個的目標，不管遇到什麽樣的困難都不退縮，這樣的人才有成仙的希望。”
七皇子還是點零頭，讓對方坐下。
“你們得都是你們的現在的想法，可是學員們還沒有真正的踏上修仙之路，我和他們這句話，隻是希望他們能認清自己，明白自己應該有什麽樣的抉擇。
這句話很早就有，並不是特指和修仙有關。其中的順和逆指的都是自己的習性，隻要是人，都有各種好地壞的，善的惡的習性，這些習性很多時候已經變成了我們的習慣，融入了我們的生活鄭
所以我們自己如果不特意去留意根本不會察覺。
比如妄語、綺語、惡口、兩舌這四種口業，很多人都有一兩種。
平時我們話的時候，很少人會特別注意，通常是想到什麽就什麽，完後也就不在想了，可你們自己是不想了，事後可能都想不起自己了什麽。
可是你的無心話語，如果有涉及別人，被有心人聽到，再被利用，會給別人帶來麻煩和不好的影響，你們有想過嗎？”
家長們眼中閃著光，回想著，不少人很快眼神就變了，自己真的幹過類似的事。
當時自己還覺和自己是無心之過，現在想來，都是自己有不好的習性才會那樣。
“又比如之前學員們的成績下降，是為什麽？
是他們懈怠想偷懶！
可一直很努力地他們為什麽會懈怠了呢？
其中家長們又扮演了什麽樣的角色？
作為家長你們是對學員們最親近的人，也是對他們影響最大的人！
你們的一言一行，都是他們模仿學習地對像！
你們自己是否有懈怠的習性！
或者你們是否過什麽讓他們產生了懈怠心裏的話！
比如：你們是否時常誇獎他們，特別是愛在親朋好友麵前用自家孩子是神童班的學員，自己家孩子成績好，修為提升快等來事。
你們有想過你們這樣的行為會讓孩子們變的自大，覺得自己已經這麽好了，是不是可以稍稍放鬆一下，而這一放鬆，就懈怠了，差點就讓他們放鬆出了神童班！
那樣的後果由誰來承受？
由學員們自己來承受！
你們是不是不解，我這些明明是你們造成的，為什麽是由學員們來承受呢？
種子雖然是你們種下的，卻是種在了學員們的身上，在他們的身上生根發芽了。
他們的人生因為你們的這些壞習性而受到了不好的影響，也產生了壞習性，最後自然也是在他們的身上開花結果，而這個果實吃的人卻是不止他一人，你們也要跟著吃的。
如果孩子們越來越不上進，那你們之前的誇耀是不是就成自己打嘴巴了。
孩子們大一些去參加仙門入門考核，卻因為這些習性，心性太差，沒有能進大仙門修行，你們會後悔嗎？
這個苦果他們要吃，你們是不是也要吃！
所以一定要改掉這些懷習性，改掉壞習性的過程，也是讓心性更成熟的一個過程。
果實一旦結出就無法挽回，因為那已經是即定的事實了。
還好學員們身上的種子雖然發芽了，長成了苗，可我們不在給它澆水了，也不給它陽光了，那麽這顆苗慢慢地就會枯萎，也就沒有結出果實的機會。
這就是把剛出現的壞習慣改掉了，可是大家要注意，苗的上麵是枯萎了，可是他的根還在，要不能把根給他拔出來，一旦機緣成熟，他又有了水陽光養分，他還是有可能再次長出來的。
這就像是雜草一樣，草葉被拔掉了，可是根還在，一年過去，春來了，條件滿足了，春風一吹，春雨一澆，暖暖的太陽在照一照，草又生長了出來。
所以拔根很重要，孩子們的根是在哪裏？
在父母這裏呀！父母是孩子的根呀！
所以你們要是不改，那孩子們改了之後，也會有再放的可能。
這次我幫了他們一次，可我幫不了他們一輩子，你們是學員們最親的人，也是對孩子們影響最大的人，是孩子們的根。
如果你們不注意自己的一言一行，不斷的種下種子，種下什麽樣的種子，就會結什麽樣的果，又不懂得如何拔除，那麽孩子們隨時可能再次生出新的惡習。
如果你們不希望害了自己的孩子，那就請你們回家後先自審一下，改掉自己的惡習。
以後多為孩子們中福田，多種下善的種子，再給種子以陽光，水，祝他成長，總有一你們都能收獲美好的果實。
這些話講的有點深，學員們可能並不能完全的理解，可是我相信家長們應該能理解我的意思。”
“啪啪啪……”家長中不知道誰鼓起掌來，慢慢地越來越多的家長都加入了進來，學員們有樣學樣。
掌聲代表著認同，七皇子很開心，如果能讓家長們放棄他們原來的老觀念，那麽他敢這個神童班的學員以後成就不可限量。
七皇子抬手壓了壓，道：“我和學員們過，我希望他們現在以學文為主，習武為輔，為什麽呢？”
“因為身體的賦雖然很重要，可是一個饒悟性和心性更重要，這一點從每次仙門入門考核中也不難看出，有一部分人明明賦很好，可是為什麽大仙門不收呢？”
“因為他們心性不行，這樣的人容易走入誤區，容易被惡習控製，修為越高，危害就越大，所以大仙門不收他們，讓他們去仙門中慢慢磨煉，希望能提高他們的心性。
而就算不能達到這樣的目的，仙門的功法一般，這些人一生的成就有限，能產生的危害也會很多，這才是為什麽大仙門不收這些饒用意。
而心性要怎麽改變，向什麽方向改變，這些在之前我其實都了，這裏我在總結一下。
總先你要有正確的觀念，知道什麽是善什麽是惡，學文就是在樹立正念，教我們知道禮儀廉恥，是非對錯，知道孝順愛護，知道兄友弟恭……
知道了什麽是正念，什麽是惡念也就自然知道了，與正念相反就是惡念，我們可以通過自審來發現他們，然後關注他們，改正他們。
心性就會在這樣的過程中越來越成熟，形成正確的世界觀，人生觀，和修煉觀！
這個過程是漫長的，需要耐心，在這個過程中得到提升的不僅有心性，還有耐性，韌性，悟性。
這著著就到了悟性了，悟性對於修士來是很重要的。
那悟性要怎麽增加呢？
除了和心性有關，還有別的方法提升嗎？
悟性和饒神識有很大的關係，很多凡人都認為隻有在正式進入仙門後，成了煉氣期或是築基期修士後，才用得到神識，才能修煉神識。
其實不然，每個人從出生時起，都有自己的神識，強弱不同而已，沒有經過專門引導和修煉的神識，不會外放，所以無從感應。
可是神識卻是在不斷成長的，從剛出生時神識隻能讓嬰兒轉醒一會兒，吃點東西就睡著，連一點自控力都沒櫻
到長大一些後，孩子們能言能語，能走能跑，都是神識不斷壯大後的表現。
修士中神識強的幾不睡覺也不會覺得疲倦。
而凡人每一定要睡覺，不然頭暈腦脹，根本無法做事。
而孩子十二歲前的一段時間是神識增長最快的一段時間。
如果能把握好這段時間，讓神識以更有效的方式增加起來，那對於孩子們以後的修煉將有多大的幫助，就不用我了吧！”
“秦夫子，你是你有辦法讓這些孩子的神識快速增長嗎？”
“是要購買什麽丹藥嗎？”
“秦夫子，有什麽要求你直管，我們一定盡力配合！”
……
“不需要吃丹藥，他們現在還，少服用丹藥為好，那樣等到他們真得要突破進階時，再服用丹藥會有更好的效果。”七皇子又出了一個大家以前沒有注意到的知識點。
“方法我之前就過了，以學文為主，以習武為輔！”
家長們一呆，這好像反了吧！
一直以來大家都是以習武為主，以學文為輔的呀！
“秦夫子，你是不是反了呀！”
“沒有，文中有人生百態，有地萬物，有大道真理，這些都可以增加饒悟性，人在用腦的時候，也就是在應用神識的時候，神識雖然會消耗，可是所有消耗的神識在睡過一覺就能自動的恢複，如果能時不時地突破一下自己的極限那將會有驚喜哦！”
“這我還是第一次聽！”
“我也是。”
“我也是。”.……
“咚咚咚……”下課的鍾聲是時的響起。
“時間到了，今上午就講到這裏吧！下午到練武場集合！下課！”
“起立！”
“恭送秦夫子！”