第312章 ，刀筆

  考場，索靜苓舉手。


  老師趕緊過來。


  索靜苓給他（們）遞紙條。


  女老師眼疾手快，抓了紙條要揣兜裏（最好是塞嘴裏）。


  （不是毀滅證據也不是拿去賣錢，擺著自己玩不是哈哈哈？）


  幾個監考員退出教室，還顧不上哈哈，趕緊找總裁。


  總裁不是現在才有，別一天沒文化。


  儒臣奉詔修三史，丞相銜兼領總裁。


  明修《永樂大典》，以武進布衣陳濟為總裁。


  有句奇話對你講，大總裁閱卷，願把你取在首名。


  值乙未會試，欽命詩題為“燈右觀書”四字。諸總裁覆命日，叩請出處。


  隻因春闈在邇，奉旨欽點太師龐吉為總裁。因此會試舉子就有走門路的、打關節的，紛紛不一。


  這會兒總裁指主考官，有一點沒變，總裁一定是很（最）牛的。


  忙忙的別人還不知道怎麽回事，也沒告訴五爺。


  職責不同，五爺又不是霸總，什麽他的女人就要怎麽地。


  這是高考的考場。


  又一個女人找五爺。


  今天冷，五爺穿著白大褂，特別的帥，不是白馬王子，是王子他爹。


  女人想做王子他媽，雖然四十來歲但風韻猶存，有的男人喜歡這種。


  女人抖了一陣風韻，有人都想拉她出去吹風。


  女人隻咬牙暗恨五爺不解風情，正經說道：“我爺爺偶染風寒。”


  幾個考官心想這不是考場改醫院了？風寒都叫五爺？

  女人追問：“五爺幾時去？”


  總裁讓人將女的帶走，甭影響考試。以為她玩霸總愛上我呢？幾十歲了、有病。


  其他老師固然知道她爺爺厲害，也就是薑姑婆那麽老，再厲害還能將五爺當孫子？

  北城好多元乂勳，薑姑婆也是，哪個厲害的和她再比比？無聊。


  薑潛過來找五哥，有老太太要一部霸總愛上她的劇本。


  薑黼沒空，看總裁滿足小姑娘需要了？


  一群看稀奇了。


  不過不算稀奇，索靜苓的字、閱卷老師認不出才奇怪，她若是能寫得好文章，比一場考試是要重要一些。別的學生安心考自己的。


  一群監考（圍觀的）把監控當直播。


  就看小姑娘把別的做完了，安心準備作文。


  筆墨紙硯擺好，別的學生看一眼，反正清一不是一般學生。


  這就需要考生自己調整心態，多大個事兒？清一又沒去吵別人。


  她格外的安靜，擺好了，開始磨墨。


  外邊盡是圍觀的。


  一個老師吐槽：“監考還得學裝裱。”


  這答卷如何夾到考卷肯定有問題，弄不好毀了傳世之作，沒準成千古罪人？

  另一個笑道：“自古好文，有疏有論，科舉千年還沒出過考場佳作。”


  不是沒好的，狀元的文章自然好。


  而是沒特牛的，或者因各種原因而不夠火，《爭座位帖》和《祭侄文稿》一樣匆匆寫的。


  科考越後來越定式，包括館閣體，就算狀元要寫出彩的字也不易。


  正兒八經的策論，加正兒八經的字，就沒有邪魅狷狂那麽撩，不如名伎。


  名伎若是寫個什麽還傳開。但治國，還是需要一些狀元才。


  索靜苓不緊不慢的，和顏魯公不一個風格沒關係。


  首先得她的字已經有自己風格，和別的考生不一樣，總之能吸引人。


  就算放在會試，一個小姑娘、也絕對容易火。


  一個小夥突然說：“她好在要的不是刀和竹簡。”


  （想想考場出現一個要篆刻的）

  （書法篆刻是好事，但純粹在考場耍花槍）

  索靜苓要紙筆，不是秀字，而是出的這個題，或許那能更好的表達。別人想學請先做書法家再做辭賦家。


  篆刻大師沒必要在考場秀（一般沒這麽年輕）。


  大家看著索靜苓磨了二十分鍾磨，終於動手了。


  一個老師驚咦：“她這磨的，把別的學生靈感打開了。”


  眾考官看一教室的。


  很無語（典型：狀態平穩的一半，分到靈氣的十多個，又幾個變差了）。


  老師一擼頭上白發：“這就是悟性。”


  看清一直播的時候，很多看不懂的，隻有少數、為什麽愛看？

  這其中的靈性，不隻是仙氣那麽簡單。


  這靈性大家都可以得到、自己也有，也就是能達到。


  若是雷劈、就不行。


  如果靜心、對自己有好處，直播的麵又廣，就非常不一樣。


  雖然靜心的未必是好人，這個很難衡量。


  眾考官看著索靜苓答卷，大冷天掉汗。


  她起手，就用了從右往左。


  溫稷飛奔回去，再飛奔而來。


  其他的沒回過神，就看臂擱送進考場。


  索靜苓露出愉悅的表情，有臂擱，（寫什麽文章都沒問題了）。


  總裁都得汗。


  然後，這監控傳到大學，一群教授汗了。


  不是中學的老師就不如大學，總之大家一起汗。


  一個老師回過神：“這麽寫、可以嗎？”


  一群麵麵相覷，然後、花枝亂顫。


  嚴格的說，高考沒規定從左往右還是從右往左，橫排還是豎排。


  擱一般人，這作文零分。


  換個神仙就不一樣。


  女老師懵圈：“那兩個字我不認識。”好委屈。


  老老師安慰：“那字已經不用。”


  一個（數學）老師很嚴肅的說：“字分一級二級，常用字、不常用字，雖然不常用但不能抹掉。”


  幾個附和的。


  清一寫出來就好看。而不是噱頭。


  有的字也代表著以前的東西。別問那麽多，和考古一樣有意義。


  就像不值錢的不代表沒價值。


  索靜苓（有了臂擱）寫起來很快。


  一群點頭，這就是下筆如有神？磨墨的時候醞釀好了。


  一篇傳世之作，誕生於考場。


  由此可見，高考之重要。


  考試將結束，幾個老師趕緊進去，這份需要裝裱的答卷，格外費神。


  （如果每個考生這樣，幹脆給零分）


  墨寫的，一時還不幹。


  索靜苓瞅一眼，收拾著離開考場。


  老師恭送。再親眼看，這考場寫的，比平時寫的還幹淨。


  雖然用的毛筆，不算特別奇怪，或者夾在試卷中間，一不留神看不出來。


  得提醒閱卷老師到時一定小心些，別弄壞了。