第223章 ，鶴學

  祝濤顧不上臉，先拿手機看。


  所有的頭條被霸占：“再現傳世之作”、“小楷之極致”、“小品之極美”。


  溢美之詞、都不足以形容，看來還得多讀書。


  大學城響起各種尖叫，好像成了養殖場。


  有人喊：“去看大屏幕！”


  嘩啦！新生、老生都湧向廣場看大屏幕。


  這屏幕賊大、賊霸氣，此時就是一畫麵，廣闊的天地，幾隻鶴自由飛舞。


  天地越看越大，鶴像是在飛翔，飛啊飛啊，這是跳動的心。


  讓人窒息！而原畫，隻有一尺。


  它是真正的水墨畫，而不是各種、作出來的。


  祝濤看手機，有泰鬥山翁詳細的評。


  首先要說，這是在條件簡陋的情況下作出來的。（或曰完全的自然）

  其次，不是我親眼看著。（蠅頭小楷把老夫看瞎了，隻能等寫完了拿放大鏡看）

  第三，大家看完小楷，不要去追，先把基本功打紮實，紮紮實實的再去試。眼神不太好的就算了，肯定會近視，一定要保護好眼睛。


  第四：這賦是現作的。（不是說才高八鬥，而是其中幾處瑕疵，不需要去批判，顯得自己高明）

  下麵更熱鬧。


  吳青藤：嚎啕大哭o(╥﹏╥)o

  老張：二話不說，折返三春。


  何麒：你們看著我些，我失魂落魄怕車禍。


  天王：不知能看到不能？(?ω?)

  白皮鬆：詩文書畫四絕了吧？好想看。


  吳青藤：說實話真跡會把人看崩潰。


  麽麽茶：用A3打印出來，然後對著看；或者將蠅頭小楷照著原大小調好，打印出來不用放大鏡，感受一下。（辣）

  Lily：藝術、不是簡單的比大小，但大小能體現一個方麵。


  萬年青：我數了，這666個字，占地約4000平方毫米，每個字約5平方毫米，一平方厘米二十個字。試了試這麽大地方我可以寫八個字，再擠就不行了。


  江楓漁火：厲害。不過更厲害的是，這麽小的字，放大一萬倍依舊是絕世書法。


  小白：跪了。


  二舅：看看我用幾根兔毫寫的。


  涼州：玩玩是可以，不過別當真，對於別人多一些尊重，要真正懂得欣賞。


  友哥：賦看不懂(?_?)

  開心就好：我們老師正在注。


  鬆鼠不吃鬆子：我們教研組在注。


  鶴羽：掐指一算明年高考指定考這。


  芙蓉妹：經過大家的研究，這是新的鶴學。越明年，索靜苓走進考場，看著考題，一臉懵嗶，揪著頭發大聲懺悔，早知今日她就不寫這了，坑自己完美收場！出題老師狂笑中！

  墊腳石與絆腳石：我覺得坑別的學生可能性更大。


  丟人了：我想認真的問，靜靜還是學渣嗎？


  複活天使：肯定是。別以為能投機取巧。


  賓利：笑死我了！

  淨土：所以靜靜是想方設法要投機取巧？連蠅頭小楷都使出來了，靜靜真是太難了。


  吳家村學霸：這賦能看懂嗎？


  李老師：看不懂，所以是學渣，大寫的渣明白嗎？


  物理學霸：別玩了，這兒幾個點，大家來解解。


  牛犇：一個物理學霸解賦？請問學霸上天嗎？

  傳真機：群眾的力量。索靜苓一個人再厲害，看大家三天內將它全解開。這算是史上最快的注。


  前世有緣：能不能提醒一下，山老說清一是隨便寫的？

  靜夜思：這也信？肯定平時積累多了，信手拈來。


  明月光：樓上XSL這解釋還是沒解釋？


  大學城的軍訓都亂了。


  祝濤看一群學霸，能讀懂多少？

  一個學霸苦笑，打擊太慘烈了。


  另一個小聲說：“會不會是山老、何老？”


  學霸驕傲的搖頭：“犯不著。”


  真就是犯不著。


  大家到大屏幕繼續賞畫。


  這種天地之廣闊，心胸之開闊，唯有畫能展現！


  畫、提取的是精華，就像食物提取出更好吸收的，看起來簡簡單單，就像摸不著的靈魂。


  幾隻鶴，就是跳動的靈魂！

  原畫、隻有角上一點，再大的格局、又能收回來，收放自如。


  一群學霸，站在屏幕前，忘掉了餓忘掉一切，這是一次升華！

  名畫為何有價值？凝煉的是精神。


  它是逸士、也是深深的文化根基，大家看到鶴就知道仙。


  一群留學生，都被打動，太美了！

  真跡一定更震撼，絕對價值連城！


  幾個土豪急的。


  有人樂：“肯定被收藏了。”


  不管誰都想收藏的。（薑家也絕對有資格收藏）


  有人樂嗬：“閻小姐的畫展呢？”


  嘲諷的直接：“畫多了去，清一可不是畫，這是精神！”


  閻小姐說除油畫別的是垃圾？對著這畫敢說垃圾的，不是勇氣，而是沒腦子。


  （它是民族的魂，否則一些人何以失魂落魄？）

  山上。


  索靜苓和仙鶴玩耍去。


  薑黼心情複雜，小姑娘送他這麽貴重的禮物，他、隻能以身相許？

  薑璿樂。


  山翁有點累，好費腦子，唉，看的費腦子，那寫的、費的是精華（是命）。


  何翠藍看清一，愈發仙氣，小仙女要看多少書？


  網上那些、就懷疑這點，但懷疑也不能否認它價值。誰敢說清一是抄的？何翠藍心想，隨便拿一段來就能打臉。


  薑潛把大學城那些處理了。


  閻玉亭敢朝大學生下手，是加快死亡。


  洗腦幾個人，就像製造一些事，並不難，後果可沒那麽簡單。


  助理電話都打爆了。


  反正助理是幹活，在城裏也好山裏也好。


  薑黼拉著小姑娘的手，親一下。


  鶴在一邊叫，什麽意思？

  薑黼和仙鶴說：“建一座鶴城怎麽樣？”


  鶴唳，不怎麽樣。


  薑黼不信它聽得懂，和小姑娘說：“鶴學，更多是傳統文化，鶴城與古城對，古城有些不便的可以放到鶴城；鶴城與現代城對，鶴城要建到現代城的高度；鶴城與大學城對，希望大家能有一點鶴的高潔。”


  索靜苓說：“若是不來呢？”


  薑黼挺淡定：“現在可以養，從小養，養上一群，那兒容納幾百隻沒問題。”


  養密密麻麻就不是仙鶴，是肉雞。


  鶴飛舞要空間，落地覓食的話差不多就可以。