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第326章 常規操作

  第二天就是會考。


  一大早張凡吃完李夢精心準備的早餐,直接出發去了城東高中。


  班主任周源雖然從秦靈薇口中得知張凡今天會來,還是被他一而再的曠課弄得提心吊膽。


  他早早來到教室門口,翹首以盼張凡到來。


  可真等到張凡來了,他又不禁眼神閃爍,畏縮起來。


  “周老師,你是來告訴我考試的注意事項嗎?”


  張凡沒把周源的畏懼神色放在心上,態度自然地問道。


  聽了他的話,周源立時找到台階下,趕緊說道:“嗯是啊,我來帶張凡同學你去考場。”


  “昨天安排考場的時候,你不在,所以現在得臨時加塞,還有這份臨時準考證你拿好,千萬別丟了。”


  張凡點點頭,接了臨時準考證,隨周源去考場,然後就見他身影匆匆從眼前消失。


  周源走後沒多久,其他學生也陸續到了考場,轉瞬就把一個教室擠得滿滿當當。


  “快看,那就是經常曠課的神人張凡!”


  “聽說他還頗得女神秦靈薇的青睞啊!真不知道憑什麽!就靠那張臉?”


  考場裏,其他學生趁著還沒開始考試,忍不住對著後座一臉淡然的張凡竊竊私語,指指點點。


  張凡早就修煉到寵辱不驚的境界,任憑他們怎麽說,都對他造成不了絲毫影響。


  他趴在桌上,百無聊賴地等監考老師過來發卷子。


  今天第一場考試就是語文,等卷子發下來,他沒什麽耐心地翻了翻,就對上頭答案了然於胸。


  拿起筆,張凡一邊打著哈欠,一邊飛速填上那些空白的題目。


  隻是有意無意的,在一些答案字比較多的題目上,他眼都不眨,直接忽略了過去。


  這場會考關乎高考,讓各校領導都高度重視。


  從第一場考試開始,監控室裏都站著不少領導實時查看,更別說考場內外,最起碼有五六名老師來回巡視。


  無巧不成書,負責張凡這個考場的語文監考老師,剛好是先前和焦敏一起懷疑過張凡作弊的女老師張媛。


  張媛自打發卷子起,就注意到了張凡。


  上次焦敏老師因為莽撞地提出質疑,還公然在學生麵前抨擊張凡作弊,叫校長撞個正著,丟掉了工作,從那時候起張媛就不由跟著謹小慎微,不敢在其他老師麵前提張凡兩字。


  可打心裏,她對張凡這個學生觀感還是不怎麽好的。


  聰明的學生,不代表品學兼優,她教書育人這麽多年,就曾遇到過不少聰敏的學生。


  他們腦子靈活,卻總不好好學習,心思朝歪門邪道的地方使,白白浪費了大好天賦,讓她扼腕不已。


  所以在她看來,她和焦敏老師的懷疑都不是沒有道理。


  張凡就算答得出焦敏老師臨時寫下的題目,還出題考倒焦敏老師,不代表他品質就完全沒有問題,沒有看過考題。


  最起碼,正常學生答題絕不可能那麽快,哪怕是天才尖子生也無法做到在極短時間內還能保證那麽驚人的百分百準確率。


  因此這回正好安排到她監考張凡,她大部分心神都投在了張凡身上,一心一意要找出他露出的馬腳。


  距離發下考卷,轉眼已經五分鍾過去了。


  張媛一眨不眨盯著張凡,幾乎能確認,這個學生有問題。


  他隻是最開始翻了一眼卷子,然後就不過腦子似的答題,沒有絲毫停頓。


  別人還在字字斟酌,選擇題都沒做完的時候,張凡已經開始答第二張卷子,眼瞅著閱讀理解都做完了,即將寫到作文!

  開什麽玩笑?

  這才過去五分鍾!

  張媛看一眼手表,又看一眼張凡那邊,眉頭緊皺不解。


  這時同考場的監考老師注意到她的神色出現異樣,立馬走過去,不動聲色地詢問。


  “張媛老師,你發現什麽問題了?是哪個學生不對?”


  “那個叫張凡的考生,他答題速度未免太快了。”


  張媛毫不猶豫就跟這位老師說了自己的懷疑。


  “我盯了他足足五分鍾,這五分鍾時間他都已經答到作文題了!”


  “也不是單純跳著答題,我看他筆一直沒停過,就算如此哪怕不費腦的瞎答一氣,也總得看眼題目吧?”


  那位老師聞言,隱隱覺得張凡這個名字熟悉,也沒多想。


  “是嗎?我過去看看。”


  說完,他就朝張凡那邊走了過去。


  不消片刻,他就一臉驚色地回到張媛麵前。


  “太不可思議了,這個學生真的快把語文卷子答完了!”


  “我過去的時候,他正在寫作文,眼瞅著都快寫到末尾了,筆速快得我都以為他是機器人!”


  兩個老師相視震驚的時候,張凡已經答完題目,掃都沒掃一眼,走過去就把答完的卷子放到講桌上。


  “老師我答完了,我先出去了。”


  全場鴉雀無聲。


  直到張凡離開,整個教室都一片靜寂。


  同考場的考生,除了全神貫注答題的,都不敢置信抬起頭,看著張凡空蕩蕩的座位。


  “這才幾分鍾就答完了?他交的是白卷嗎?這可是會考啊,這麽隨便的嗎!?”


  過去曾和張凡排到過一間考場的學生見了,眼神一閃,心裏毫不意外。


  來了!這個變.態又開始了!

  對他們來說,這隻是張凡的常規操作,驚歎一下就見怪不怪地繼續答題。


  然而張凡這個人,卻帶給監考老師太大的震撼,兩人加緊查看他答好的卷子。


  “六十分!”


  張媛是語文老師,從拿到會考卷子開始,她就跟學生一起看題,在心裏答題,對題目答案也早已有數。


  將考卷跟自己的答案一對比,她馬上就給張凡估出分數。


  及格的標準線一出來,她不知是慶幸,還是遺憾。


  慶幸這學生不算太變.態,沒在這麽短時間內又答出一個滿分,遺憾也是這個學生太特立獨行,好多大題他似乎嫌麻煩,不願寫那麽多字,幹脆就空著,不然絕不止這區區六十分。


  “不管怎麽說,這個學生不一般,我倒想看看,接下來他考試是不是還發揮的這麽魔性。”

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