第877章 不入五行中
第二天清早起床，蘭澤神清氣爽，內心充滿臥槽。
??可惜的是，一夜無夢。
??死去的老婆孩子，誰也沒來找他。
??他發現自己本人才是塑料做的。丟下老婆（已故）孩子（活的和死的）在靈堂，簡直沒心沒肺。
??“爸，你要的綜述。”小麥戴著黑眼圈，繞到早餐桌前，在手環點開了文件直接傳送。
??蘭澤猶豫了一下，不確定要不要使出老師常用的招數：嗯，東西粗糙了些，你回去修改一下。
??他先試著問兒子：
??“你搞這麽快幹嘛？”
??“霄霄想幫忙來著，不過他還在讀材料，我就弄完了。所以你別罵他。”
??“嗯。你的工作，我罵他幹嘛？”
??“我反正睡不著，坐在我媽跟前，思路就特別清晰。所以你看，這全是我媽幫忙搞的。您老現在看看有什麽需要補充修改的地方，我馬上找我媽改去。別指望我在這上麵真搞個十五天，沒心情。”
??“……”好好寫個綜述，熊孩子說得那麽嚇人。“行吧。你吃完飯先去補個覺。”
??“睡不著。”
??“那……”蘭澤看了一眼小麥傳過來的東西。“行吧，就這樣了。條理挺清晰的。”
??趁著小麥在吃早飯，他緊急調動腦細胞。琢磨著還能給小麥找點什麽浪費精神的事。不用太複雜，沒時間傷心就行。
??霄霄一早趕早班車離開了，兩個妹妹也回了學校。
??衛妖精和王小二一起，跑去滾滾的童校參加一個什麽發獎儀式。總之是臉上非常有光的那種。
??老陳和老鄭回家就和蜻蜓點水一樣。工作才是他們的命。回家是度假。而度假，除了家還有很多地方可以去。
??圍著蘭澤的安保人員倒是很多，但他們基本沒什麽存在感。
??他們長官薑漢臣是蘭澤六弟。但薑老弟隻要不主動出聲，誰也看不見他在哪。隱身技能越發精進了。
??這個家，過於安靜了。
??“吃完飯，你打算幹嘛？”蘭澤問小麥。
??“去陪我媽我哥我弟我妹。”
??這回答一點毛病也沒有。
??“不錯，挺好的。等會跟我一起，我們去接你弟。”
??“哈？安安寧寧？”
??“他倆都大學生了。說一聲，自己就來了。我們去把蘭紓接回來。”
??“這麽小的孩子……好吧。我媽他不認識，但其他人是他的哥哥姐姐。我跟你去。”
??出發之前，蘭澤向童校教務處提交了領養申請。車在路上，他和主管教務處的校領導聊了幾句。透露了最近家裏的慘事，吐了幾句槽。
??學校官方的意思，不管他這個父親是出於喪子之痛的安慰，還是別的原因，他們不反對把蘭紓領養出去。以後轉去哪上學也隨他的便。
??蘭澤早就養過好幾個孩子，資質、征信方麵都沒有問題。
??唯一的障礙就是：這個年齡辦領養，需要孩子本人同意。
??進了童校之後，蘭澤看著教務處給的定位，按圖索驥地找孩子。
??剛找到定位指向的禮堂，從窗戶望進去。
??“哎，你怎麽也來了？”王小二靠窗倚著，正好大眼對小眼。
??妖精在他旁邊，聞聲也望了過來。
??“入口在那個方向。”小二哥指了路。
??蘭澤繞了進去，發現滾滾正在台上。台上顯示有字，衛墨臻同學正在發表數學競賽的獲獎感言。
??台下幾乎全是小同學。孩子的父母親戚在童校屬於多餘的人，座位都在最後麵。
??蘭澤找到衛妖精身後站定，發現衛妖精和王小二倆人都在傻笑。
??小滾滾的發言像模像樣的，正在感謝愛與美的化身，他親愛的姐姐，給予的鼓勵、教導和幫助。
??這個姐姐顯然是愛操心的蘭小邪。
??不過，等所有接受表彰獎勵的孩子都站上了台，蘭澤也沒找到蘭紓。
??然後就，散場了。
??小滾滾趁機撲到妖精媽懷裏，親熱了好一會，才依依不舍地去上課。
??“你不走？”妖精於是問蘭澤。
??蘭澤抬手看了一眼定位，蘭紓還在這裏呢。
??“我找蘭紓。”
??衛妖精和王小二於是也沒走，等蘭紓。
??一幫更小的孩子進場，排排坐好。蘭紓終於從後台出來了。
??他是被校警牽進來的。妖精看見，臉都綠了。
??教育改革，導致體罰式懲戒下降到童校高年級段，校警製度也隨之進入了童校。於是，巡回法庭也時不時地來一趟，宣判個小朋友。
??老爺子的小媳婦，梅大法官的工作，貌似就包括這一塊。
??梅小娘子抖抖衣袖，一本正經：
??“嗯哼，本庭依法宣判：這位小朋友，社會服務五十小時，去學生食堂削萵筍皮。萵筍不夠的時候，土豆、胡蘿卜也可以……”
??本次主持當眾懲戒的法官，也是個中年女性，麵相比梅小娘子嚴厲得多。她從後台的另一側小門，走到台上正中的講桌前。掃視全場，拍了下小板子。
??“砰！”
??全場小朋友在老師的約束下，唰地安靜了下來。
??法官大人開口，曆數蘭紓罪狀。
??懲戒分配的原則，在小孩子的理解能力之內：造成直接和間接人身傷害的挨揍；破壞公物、損害財物的罰社會服務；罵人和侮辱別人的接受轟炸式口頭批評。
??絕對不跨領域懲罰，聽起來非常公平。
??九歲的蘭紓，確定無疑，馬上就可以享受到11歲衛瀚揚的當眾打屁股待遇了。
??所以孩子媽（男）的臉色越來越難看。
??蘭紓的第一個案例中，傷人屬於間接非故意。他上課時間突發奇想，把隔壁桌同學的鞋子扒了下來，一邊上課一邊鎮定自若地尿到別人鞋裏。切身實踐了一把特殊職業不離崗位解決人體排放的全技術流程。
??老師事後問他為什麽不用自己的。他說：我的鞋還穿呐！
??這充分體現了精致利己主義者的齷齪內心。
??排放完畢他把鞋子放回原處，同學又穿了回去。下課跑跑跳跳，濕滑的一隻鞋，導致這個同學滑倒劈了個叉。韌帶拉傷，XX挫傷，係帶拉傷……
??小麥難以置信：“摔一跤能受這麽多傷？”
??蘭澤瞟他一眼：“……扯著蛋了。”
??現在受傷的孩子住在校醫務室的病房裏靜養，暫時還無法獨立行走。
??第二個案例中，蘭紓在同班女孩子的包裏放了一條蜈蚣。那條蜈蚣紅頭黑身，成人的大拇指粗細，足有半尺來長。
??女生一翻包，蜈蚣咬了她的手。毒素發生作用，手立刻腫脹了起來。
??另一個女生看到同學的手從包裏抽出來，大蜈蚣掛在手上悠蕩。嚇得踩空了樓梯，摔了下去。
??盆骨粉碎性骨折，脛骨骨折，腳踝軟組織挫傷。
??中毒的孩子在校醫務室剛剛脫險，骨折的孩子還在市裏住院。
??那一天被踩到腳，摔倒擦傷的孩子還有七八個。
??第二個案例中，蘭紓的主觀惡意非常明顯。
??至於蜈蚣哪弄來的，當然是來自大自然了。
??兩個案例合並執行。
??蘭紓被校警摁倒在長凳子上，屁股對著同年級的全體同學。刷了消毒藥水的狹長懲戒板，一連拍了七下。
??不疼是不可能的。
??懲戒板的設計目的，就是打起來非常疼。
??熊孩子嚎叫的聲音，響徹整個禮堂。
??衛妖精捂著臉，肩膀直抖，也不知他是哭還是笑。
??蘭澤也想捂臉。
??小滾滾不待見蘭紓是有道理的。
??一個表彰獎勵，一個懲戒挨揍。同一個媽的倆兒子，屬於完全不同的兩個世界。
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