第461章 小米和小麥
樂樂分明是個熊丫頭版的小米。
小米和樂樂倒是很合得來，跟在姐姐屁股後麵混了一天。也對，倆人風格差不多。
下山之後，一幫大人孩子，找地方大吃了一頓。主題是一大幫人共同慶祝生日，實質上是喂飽了熊孩子們饑餓的肚皮。
當天活動就算是圓滿結束了。
又過了幾天，蘭澤四個兒子的入學適應性訓練總算也圓滿結束了。
就連小麥都順利通過了能力評測。於是，他們正式入學成為了童校的學生。
這事可喜可賀。雖說幾個孩子正式入學，是遲早的事情。就像大自然的種子會發芽、生根、抽條、長葉子一樣，可以當成自然現象看待。但蘭澤和張荷還是把兒子們接回家，在家好好慶祝了一番。
慶祝方式是爸爸做了一桌子好菜，除了小末末之外的一家人大吃了一頓。
四個男孩比他們的父母表現淡定得多。身為大哥的小米，一點也不絮叨不嘰歪，甚至顯得有幾分高深莫測的矜持。
父母完全猜不到他們在童校時發生了什麽。最絮叨的孩子現在成了一向沉默是金的小麥。
蘭澤認為這是好現象。
絮叨是語言練習，有利於邏輯能力的發育。小麥開始絮叨，至少說明，他已經有了開口練習的自信。
他這個爸爸，對小米和小麥確實有些雙標。小米早就感覺出來了。
熊孩子吐槽也沒用，爸爸反正不打算改。
孩子們比較滿意的是：媽媽對每一個孩子，從來是一視同仁的。
張荷身上一直放射著公平和正義的光芒。
所以，小米、豆子和點點有事更願意和媽媽說，這就一點也不奇怪了。蘭澤倒是樂得輕鬆。
之前的幾年裏，幾個孩子凡是有什麽事就喊他，其實也挺煩的。當爸爸，什麽事都得為他們考慮妥當，心累。
張荷對如今充滿了信賴的母子關係，也表示滿意。
既然他們各取所需，都感覺滿意。蘭澤自然可以給自己放假。
他專門關心小麥的發育滯後就可以了。
童校的開學時間，和別的學校都不同，是在六月份。
夏天入學，有利於老師帶著孩子們習慣新的居住環境。這個季節衣物少，被褥輕薄，是生活自理教育的好時機。四個男孩子，一正式入學，全都是學校老師喜歡的優等生。
這方便，必須要誇一誇蘭澤這個爸。他帶孩子，在自理教育方麵，打下的基礎比較好。
幾個孩子從小玩過玩具，必須自己整理起來。不然就不給飯吃。在嚴格管理的基礎上，男孩們早就自己洗漱，自己疊衣服，自己整理衣櫃了。換床單，蘭澤都是讓他們自己幹的。
當然了，大人得在旁邊盯著。而且，床單確實鋪得不怎麽樣。
但是凡事隻要養成習慣，就會變成生活中必不可少的一部分。現在，你如果讓他們不刷牙就上床睡覺，他們自己都覺得渾身難受。
孩子們正式入學之後，日子從夏到秋，一切都很順利。
張荷的訓練搞得棒棒噠。學員們熟能生巧，外加繃緊紀律那根弦。隻要訓練時間和強度足夠，再菜的菜鳥也能喂成高手。
蘭澤的西北造物公司，在珍稀動植物替代計劃的新產品開發中，碰到過微不足道的一丁點小技術問題；但在蘭總工的英明領導下，全都迅速而圓滿解決了，基本上沒造成什麽障礙。公司業務開展得相當不錯。
看來年底的分紅，相當有保障。
秋天到來之後，身為童校學生的小米，親手做了一件禮物送給蘭花姑姑。
禮物很簡單，隻不過是在手工課上，用戶外實踐課時采集的樹籽串了一條手鏈。
樹籽是小米特意收集的，圓溜溜、黃澄澄的半透明樹籽，樣子很好看。小米請手工課的老師給樹籽打了孔，自己花了兩節課的時間做好了送給姑姑的手鏈。
第一節課上他用好看的繩子串好之後，特意找了熟悉的女老師，用手腕試了一下手鏈的粗細；第二節課上他才把繩子綁牢。
蘭花挺喜歡這件禮物的。這孩子越來越懂事了。老師和家人都喜歡他。
但是，麻煩事還是來了。
小麥不知發生了什麽心理變化，最近打架打得有點多。
老師們百思不得其解，所以才向孩子的父母求助。倒是不指望父母出手解決問題，隻是想多聊聊，看看這孩子到底有什麽情況，是父母掌握而老師們忽略了的。
張荷不在家，她帶著學員上天入地，每天的時間安排都很緊張。
她倒是想管兒子，可惜有心無力。和老師溝通的任務，就落到了蘭澤的肩上。
蘭澤和童校的幾位負責老師開了個遠程小會，性別和長相都是謎的老師介紹了情況。
他也覺得這小子，這陣子打架打得有點多。
每一周的在校時間，連周末返校都算上，大約有六個整天。他六天能打十一場，平均每天1.8場。
而且他打架有兩個特點。打架之前花式罵人，同學都被他煩得要死，氣得想揍他。打起來之後，他選中了誰，就騎到誰身上使勁揍。
打群架這小子不怕。個子雖小，卻無視和對手的人數差別，無視身高差距。家裏四個兄弟，哪個不比他高，比他壯？哥四個鬧翻了混戰的時候，也不是沒有過。小麥張蘭維同學，在打架方麵，很有……乃父風格。
碰到和自己相似的情況，蘭澤感覺沒轍。他對自己小時候一直有心理障礙。
老師們和蘭澤聊這些，肯定不是讓他供認：多年以前我也是這麽討厭的熊孩子。
他能做的，隻是和老師之間互相問問題，互相認真回答。盡可能多地溝通情況。
於是，蘭澤了解到：孩子們正式入學，重新分班之後，他們兄弟四個就完全分開了。這都已經過了好幾個月了，他這爸爸才知道這事。
所以，小麥的情況變化，也不知道是不是因為他在日常活動中離開了親兄弟。
然而，學校每天安排了下午的戶外活動時間，和晚上的自由活動時間，他們兄弟之間，應該還是能見麵的。