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第450章 入學適應性訓練

  也有小部分東西,上學用得到,比如好看的運動鞋,可以拚在一起的一整套橡皮什麽的。但在蘭澤從小的印象中,凡是和學習有關的物品,學校都會發的。東西好不好看,他已經完全沒印象了,小時候他從來不關心這個,隻關心吃;但貌似學校提供的東西都挺好用的。


  蘭澤被小米磨得沒辦法。最後他琢磨了一下,給每個兒子買了個書包。


  如果孩子們需要在家和童校之間往返的話,書包是用得著的東西。就算學校裏的書和玩具不能帶出來,至少他們可以從家裏裝點糖帶著,還可以帶點個人用品,比如酷炫的運動襪什麽的。


  書包圖案是他們自己挑的。四個書包,每人的都不一樣。


  空書包,裏麵什麽也沒有。用途:糊弄小孩。


  背上書包之後,兒子們開心了。


  邊笑邊鬧,連唱帶跳。還到小末末跟前挨個顯擺了一大圈。搞得小弟弟在水缸裏漂著也激動莫名。


  蘭澤毫無同理心地看著他們。


  兒子們到底學會了啥,現在連他自己也搞不清楚。


  好多東西都是他們自己看教學片兒學會的。教學片有時候也是他們自己選的,蘭澤看一眼,沒什麽奇怪的內容,也就隨便他們了。


  他們會唱的歌,會做的奇怪動作,他這個爸爸不會也很正常。


  兒子們進入童校,開始適應訓練計劃的那一天,張荷特意請了半天假,送兒子們去市裏。


  她現在的車,嚴格說來已經不算是配車了。配車變成了鏟雪機,反正她不可能整天開著鏟雪機跑來跑去的。


  兒子們被送走之後,蘭澤感覺一身輕鬆,自己在家除了可以和末末說話、玩撲騰水的互動遊戲,甚至感覺無所事事。


  白天裏,他看幾眼兒子們在童校裏的實時表現。晚上做好了飯,等張荷回家。


  反正現在家裏吃飯的就他們倆人,小末末隻喝營養液,用的還是臍帶不用嘴。所以,幾點鍾吃晚飯都行。


  日子愜意極了,沒有小孩子在耳邊吵,也不用催熊孩子洗漱上床。他們倆簡直重新開始了新婚生活。


  但是,白天家裏過於清淨了。蘭澤在家就有點待不住了。


  小末末獨自在家,蘭澤不可能整天出門在外。他選擇早上出門,午後回來。


  張荷每天早上送他去公司,中午他自己再回來。


  這對於張荷來說不算麻煩。多繞個彎而已。


  根本不是蘭澤要求她送的。是她自己非要送。


  每次一直開上公司門口的地麵小廣場,她才把蘭澤放下來,自己再調頭離開。


  她現在這行徑,和原來開另一輛車的時候,簡直判若兩人。幾天下來,公司上下,差不多所有人都認識她了。就算認不出她的人,也認識她的車。


  在星期四的傍晚,蘭澤在童校老師的安排下,遠程和孩子們挨個聊了會兒。


  他在家裏末末的水罐旁邊,放了把椅子坐下。


  那幾個孩子都在學校。每天晚餐後有一個小時的自由活動時間,童校把家校聯絡安排在這個時候了。


  蘭澤的四個兒子分散在了兩個班,小米和小麥在一起,豆子和點點在一起。


  他們在麵對麵聊天中,對爸爸說:學校是個好地方。


  小米張蘭紀同學說:“爸爸,我覺得你應該早點送我上學。我認為,這裏的環境十分適合我。”巴拉巴拉,主題論證。


  蘭澤嚴肅地點頭,一邊犯困一邊盼著他論證結束。


  小米之後,是另一個班的豆子。張蘭綱同學說:“學校裏好玩的東西特別多!我現在沒空!”


  蹭!跑了。


  蘭澤等了一會,輪到了點點,張蘭綜同學說:“爸爸,我認識了好多朋友。爸爸,你看,他們,他們……我們住在一起,還在一起玩了好多遊戲!還有這一位,是我最喜歡的朋友!”點點拉過來老師,“爸爸,你看我的女朋友,是不是長得很好看?”


  蘭澤一腦門子黑線。


  被強拉進畫麵的女老師^_^

  蘭澤不知道是不是該替兒子表示抱歉。但是看老師勉強配合的表情,似乎比他更加抱歉。


  兩個大人一邊尬笑,一邊引導小點點同學說了些學校裏的活動,聊天圓滿結束。


  最後蘭澤等到了小麥。張蘭維同學。


  “爸爸,我喜歡學校。”小麥的思路十分清晰。蘭澤為他點讚。


  “然後呢?”蘭澤追問他,“還有呢?”


  “學校挺好玩的。”


  沒了。


  “想家了嗎?想我了嗎?想媽媽了嗎?”


  小麥搖搖頭。


  “都上了什麽課呢?”


  小麥沒回答爸爸。他的目光飄向不知什麽地方,忽然傻笑了起來。


  “喂,小麥!”蘭澤想把他叫醒。


  “豆子!你站住!”小麥忽然之間從畫麵中,也跑掉了。


  蘭澤這個爸爸和孩子們的聊天,除了和張蘭綜同學之外,基本上都不大順暢。張蘭綜有他“(女)朋友”老師幫忙。


  雖然聊得亂七八糟,但他也看出來了。四個兒子喜歡學校。對他們來說,在學校比在家有意思。


  這他就放心了。


  周六的時候,蘭澤和張荷一起去童校,把孩子接回了家。


  四個男孩見到爸爸媽媽,比遠程聊天的時候話多得多。一路上興奮地說這說那,一個接著一個搶著發言,沒有停下的時候。


  回到家,家裏的滑梯和玩具,對他們來說,依然有著吸引力。


  不過,隻玩了半天,幾個孩子就顯得歸心似箭。這多少讓蘭澤和張荷措手不及。


  在他們倆的預想中,孩子們到了學校,就該哭著喊著要回家。回到了家,就該哭著喊著不要去學校才對。


  事情的發展和預想的不一樣。


  四個男孩在童校適應性訓練,比他們想象得要順利得多。


  蘭澤猜,也可能是因為四個孩子從小互相作伴,心理上並不是很依賴他,也並不是很依賴“家”的物理存在。所以他們很容易就適應了童校裏由同齡孩子和老師組成的環境。


  在四個兒子小的時候,照顧他們的工作量很大,也很累人。但是現在看來,這份付出或許是值得的。

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