一眼即故事

  一眼即故事具有以下特徵：

  1隻一眼就把人吸引過來…（這就需要有別具一格的創作方式和表現形式）

  2故事短小精悍給人無限遐想空間（主要是要引導意識意會到無限空間和無限力量）

  3運用意識世界最顯眼的信息編織而成（在意識世界中顯眼的都是能觸動內心的東西，無意中就記住的信息恰恰是內心最需要的東西……感觸深的、無意中就記住的、一眼就被迷住的…）

  建設意識仙境就需要先用「一眼即故事」時刻提醒意識注意到那些耀眼的信息，同時也趁機照亮整個意識世界…

  ……

  再次請允許我再複習一遍，建設意識仙境所需要的材料：

  1腦子裡總揮之不去的信息，或許一段話，或許是故事的某個片段，或許是你不能忘懷的一件事，或許是一個場景甚至只是一個詞……一幅畫……一段音樂……

  2看一眼就記住的信息，也包括其他感官無意中吸收到的信息……聽到的…聞到的…感覺到的…甚至是直覺到的……

  3夢到的……

  ……

  以上信息都會成為意識世界比較耀眼的信息，是建設意識仙境的最好材料……

  ……

  我得先建好我自己的意識仙境，不然我意識世界的混亂與黑暗會嚴重干擾我大腦的聰慧…

  我閉上眼，竟直接看到了霓熵的設計圖，有彩色巨網保護著的意識星球組……

  我的意識仙境已建設好了……我竟然都不知道……糊塗了！

  …那我還是先進行故事創編訓練，這個能力提高到最好境界才有可能幫到盡量多的人…

  ……

  …見已逝親人的最後一面……

  …躲在床底下看到老師秘密的小男孩……

  ……龍洞水（地下冒出來的天然可引用的水）……

  ……被修善後變寬的鄉村公路…

  ……新華字典……

  被修善變寬的鄉村公路上，立著一本如高樓一般大的新華字典，字典里的每一頁都記載著鄉村公路兩旁人家的秘密：有一家的小男孩不知何故變得狂躁愛發脾氣家人為此還請了法師驅鬼，以為男孩是被鬼混纏上。一進字典里查，才發現原來是小男孩在學校偷溜進老師房間休息不料老師突然回來，他害怕被發現就多到老師床底下，沒想到他看到了老師的秘密……他的家人帶男孩走進字典的這一頁，男孩認清了自己的行為和內心后就又開始努力讀書了…還有一戶，家裡只有一個婦女和老人，他們的經濟也很不好，她們的身體也很不好，於是她們走進有龍洞水的一頁，他們就喝到了來自地下的天然水，自此她們的身體就變得健朗起來……還有一位女孩，她的奶奶剛去世不久，她總是忘不了她奶奶進火化前的最後一面，她總想著人死後會有另一個世界，她還總在心理假裝與她奶奶對話，漸漸的她也因此變得恍惚起來，新華字典里的字神就邀請女孩進入字典有奶奶的那一頁。女孩進去后看清了人去世后的世界的樣子，她也看到了奶奶在那個世界的情況…字神也讓她明白一個事實：她如果不快樂幸福的生活會影響她奶奶在那個世界的發展…

  隨著歲月的增長，這本在公路上的字典大廈就變成了公路周圍人們的守護神，人們因為這本字典獲得了源源不斷的健康快樂生活的源泉

  （這個故事的治癒要點在於新修的公路和有治癒功能的字典…公路給人以運輸方便四通八達的感覺，而字典給人以總能找到答案的感覺……）