第1017章 民心可用
一陣風暴！
魔域誇張的激勵政策和積分策略在宣傳部公開之後，頓時引來大唐上下一場巨大的風暴！
在老百姓看來，這樣的政策簡直就是恐怖和誇張，一個隻為了殺人而殺人的國度，一支隻為了殺人而殺人的軍隊，簡直就是禽獸不如，乃是真正的魔神，頓時之間，民間要求大唐朝廷必須消滅魔域軍隊的呼聲高漲不斷，有的人甚至打出了全民皆兵，不論男女老少，全部前往魔域，把魔域屠光的聲音。
民心可用，當然了，事情自然不能依照老百姓的想法去辦，畢竟，朝廷不能揮霍老百姓的一腔熱血，而是應該有力地進行引導，引導到正麵方向，如此才能發揮更多的效能，使得氣往一處使，把老百姓放在正確的位置上，為贏得戰爭的最後勝利而做出每一個人應有的貢獻。
由此開始，大唐這架戰車也隨之正式啟動，繼軍方和軍方相關產業瘋狂發展之後，各類生產生活物資的產業也在瘋狂擴張之中，反倒給了大唐第二次大發展的機遇。
首當其衝的就是沈晨看之為重中之重，也一直是大唐最根本的產業——教育！自從中學政策落實之後，大唐已經很多年沒有對相關的產業進行提高了，主要還是因為目前大唐的發展水平沒有需求，一個中學生已經是高等人才供不應求的情況下，強行推高高等教育，反而會連累大唐在其他方麵的進度，畢竟，教育是個看似投入產出最高的產業，但時間也極為漫長，不是隨隨便便幾年十幾年就能看得到產出的行業。
教育行業想要看到產出，至少需要兩代人的付出，不斷地對教育內容進行試水，什麽內容能夠接受，什麽內容需要刪減，都需要一批批的學生犧牲自己的青春去試驗的。同時，一個孩子要從教育上得到回報，也需要進入工作崗位打工十年左右的時間，才能夠有效地檢驗教育是否跟得上社會進步等等。
所以，就像在後世那樣，能賺錢的從來不是正規的公辦院校，而是一些吃外快的補習類機構和考證類機構，學校想要從校友那裏獲得相關的回報，比如某個大網紅那樣捐贈教學樓的事情，就需要等學生已經成為社會棟梁之後，時間太長了。
目前的大唐社會已經在小學上做到了和後世相差不多的水平，出台的政策也基本相同，隻要是個孩子就必須上學，李二時期，為了鼓勵上學，還要負責孩子的吃喝，李治時期也沒有變過這條政策，投入之大比之後世還要誇張，相當於完成了六年義務教育的普及工作。
中學則因為時代需求，反倒和後世的高中、大學類似，不做義務教育，而是采用考取的模式，人才得到充分的吸收，也大規模地回饋了社會相當的人才數量，以及基本的識字勞動力，使得社會得到了充足的進步。
但是，在對魔域的戰爭準備中，人們發現，明明已經趨向於平穩的人才供求關係根本就不夠。小學生出來的部隊士兵雖然可以很好地完成軍事任務，但在精確度上卻明顯不如中學生，更不用說以海軍航空兵為首的飛行隊伍。
在一些需要高精度的武器裝備的運用上，中學生就是比小學生做得更到位，學院出身的學生更是其中的佼佼者，不說飛機這種就連學院學生都需要五十五個星期才能進行基本升空作戰的熱武器，就說陸戰之王火炮的運用上，拋開一些到了軍隊以後學習成才的人才，大部分小學生在火炮的精準度上就是比不上學習過三角函數和拋物線的中學生。
小學生隻能按照公式去套，然後十發炮彈裏把三發落到精確位置，但中學生卻能根據地圖比例完成同樣的操作，十發炮彈能打出四五發的準確度。這不是單純的熟能生巧，而是整個知識結構的構成才能做到的事情。
與此同時，與軍事裝備相關的產業也需要更多高尖端人才湧入，彌補學院學生以下的第一線勞動者的缺口，如此才能提高成品率和合格率。畢竟，一個連三角函數和拋物線也能準確算出的中學生，在製作產品的時候就是能比心思單純的小學生更加地細膩，可以看到很多圖紙之外的東西，但凡性格外向一些，就能從第一線給出回饋給設計師的東西，對於產品的更新換代也有著巨大的幫助。
然而，現在卻需要更多的人才進入社會和軍方了，軍方現在受限於人才數量，擴張受到了嚴格的製約，就拿飛行員來說，快兩年的時間了，除了第一批學院學生以外，空軍基本上已經抽空了大多數軍隊裏的人才，除去地勤、指揮等人才以外，真正的飛行員數量還沒有超過八百人，必要的時候，就算是已經轉為戰略性指揮人員的學院學生也得升空戰鬥。
戰機的製作更是受限於人才的缺少，而次品率大大增加，相關製作單位已經不止一次地向沈晨打報告，希望沈晨能再調出學院學生了。
可是，當沈晨拿起學院總院和分院的學生名單之後，還是強行壓下了抽調的事情。兩年來，學院已經給了軍方一千多人，整個學院總院和分校一起加起來才多少人，幾乎已經占到了總人數的四分之一，已經嚴重影響到了學院的正常教學任務的完成，再做抽調的話，分校都要合並到總校來，到時候更加形同殺雞取卵，實為不智。
為此，開設中學以上的學府，盡可能壓縮課程，優先提供出專業對口的各類人才便成為了目前大唐教育行業的重中之重和首要任務。
因此，沈晨索性拿出技校方案，各類產業都可以以產業聯合會或者商會的名義開辦技術類學校，有針對性地針對自身行業情況，招收小學及以上畢業的學生，培養技術類人才，並且對招收範圍不做限製，但凡有需要，即便是七八十歲的老伯也可以成為技術類院校的學生。
同時，為了保證教師的數量和各類院校能夠開辦起來，沈晨決定，除了必要的土地、資金支持之外，還可以同意各類院校和大唐皇家學院進行合作，成立相關工作室，開發相關產品，投入市場，賺取學校經費。
一時之間，早已對人才求賢若渴的各類產業聯合會、商會、軍方頓時瘋狂起來，短短一個月內就宣布要建設超過一百所技術學院，沈晨在嚴格地進行了審批之後，最終留下了三十多家，包含最新的通訊類、飛行類、航海類等等。
範圍雖然不大，卻是針對性極強，裏麵的學生出來之後，直接進入該學校創辦行業中工作，彌補大量的人才空缺。
與此同時，為了解決投入時間長的問題，沈晨和後世參謀團一起，拿出了符合大唐現狀的教育內容，去除掉了很多文化方麵的內容，僅僅保留專業需要的，以及愛國教育兩大類內容，把原先三年四年才能完全的課業內容，直接壓縮到了一年完成，並且還要求每天授課不得少於十個小時，學生在學業上花費的時間不允許低於十二個小時才能完成。
若是放在後世，妥妥的985、211高尖端人才的標準，但為了搶時間，沈晨隻能這樣做。這就是教育的局限性，為了祖國和大勢的需要，必然會犧牲一些孩子的知識結構和內容，從而換取針對性極強的人才數量。若是被後世的技校學生知道，怕是會直接造反的！
可就算是這樣，沈晨也隻感到了時間的缺少，若是再能給他四五年的時間準備，他才能安安心心對魔域作戰，但現在已經不行了，如果說之前是大唐的軍方已經難以按捺求戰心態，那麽，現在卻已經不由得大唐軍方掌控，更由不得大唐自己掌控，整個世界戰爭的引爆器已經被魔域捏在了手裏邊。
隻要魔域的激勵政策正式對外公布，那麽，就說明魔域已經做好了最後的戰鬥準備，需要的僅僅隻是增加軍隊數量而已，而根據狄仁傑的觀察，這個時間並不會太遠了，製定了相關政策的高層已經巴之不得多手怪快點同意，他們已經在幻想著戰爭開始後如何得到更多的戰爭福利了。
當一個願望成為了絕大多數人願望的情況下，人類將會爆發出前所未有的團結，不管這件事是好事還是壞事，隻要人類形成了統一認識，那麽任何人都不能阻止人類去幹這件事情，更何況多手怪也沒有想過要阻止，因此，他有可能在魔域高層的逼迫下盡快同意。
雖然現在為止還不知道阻止他同意的具體原因，或許是戰備沒有完全到位，或許是另外原因，多手怪暫時還沒有允許戰時激勵政策下發，但是，他同意是必然的，就看他具體要什麽時候點頭了。
“很難說連秋季也等不到！”