第七十章 新的方法
將學校的規劃圖上交之後，很快上麵就批了款項下來，學校迅速動工，首先就把建築穩固，為了不耽誤學生的學習，校長就決定先開學，至於安全通道和操場就慢慢蓋。
“這學期結束之後，應該就能蓋得起來。但是學業還是比較重要的，大家要好好努力，爭取全部上大學！”校長在開學大會上說道。
台下的學生們都嘀嘀咕咕，想著未來以後有了大操場，就高興的不得了。以前上體育課，他們就是在學校的空地上亂跑，踢踢毽子，跳小皮筋兒實在太過簡單了，如果有了大操場，他們就能踢足球了！至於上大學，那都是很久之後的事情了。
開學之後，沈青菱翻看原身所寫的教案，嗤之以鼻。
原身所寫的教案太過古板，不是背誦，就是背誦，死記硬背的方式用到了極致。沈青菱來自二十一世紀，就算她並不關注教育事業，但是也知道，新穎的教學方式不僅能夠增加學生的趣味性，而且還能夠讓學生學得更好。
她思考了一番，決定按照自己曾聽說過的方法，將學生的娛樂和學習結合在一起，盡量讓他們輕鬆地學習，在課堂上就記住所有的知識點，回家的作業隻需要溫習一遍，就能夠記住。第二次課堂開始之前，再把上次的知識回顧一遍，時不時的小測，便能夠穩固學生們的知識。
她有了自己的一套理論之後，就著手眼下的教案。
沒有跟校領導打招呼，是因為她覺得如果跟校長說，按照現在人的思想肯定不認同，他們可是更加確信棍棒之下出孝子，隻有打了手板，學生才會聽話，所以比起提前告訴校長，還不如自己先試驗，得到一定的效果之後，以真正的成績跟校長說話，這樣也有了底氣，而且更容易得到校領導們的認可。
說幹就幹，第二天上課，沈青菱就開始使用自己的方式人。
“之前發了大洪水，大家們可知道洪水的“洪”字該怎麽寫？”
沈青菱進來的時候，並沒有幾個學生看她，並不是因為他們不喜歡沈青菱，相反，沈青菱在學校裏的聲望很高，但是因為洪水，學生們休息了很長一段時間，學生們心思都比較野，上課都吵吵鬧鬧，但是沈青菱一開頭，就把話題引向了他們的日常生活，學生們很快就將注意力都放在了沈青菱的身上。
“不知道！”
很多學生都齊聲回答。
沈青菱笑著拿起粉筆在黑板上寫下一個“洪”字，然後形象地解釋道：“洪水的洪左邊是三點水，象征著水很多，比如溪水的溪，河水的河，江海，它們旁邊都有三點水，就是因為它們都是由水構成的。”
村裏麵的教學就是這麽簡單，能夠勝任的科目，也隻有小學的基礎課程和初中的語文數學。雖然沈青菱本身也可以教高中的內容，但是村裏麵的其他老師則不具備這樣的能力，所以如果讓學校開啟初中及高中以上的課程，整個學校的壓力都非常大，所以學校的課程，基本維持在小學的水平。
沈青菱教的正是語文。小學語文，主要就是認字量和閱讀。
其實識字量也是為了閱讀服務的，隻有讀了更多的書，一個人的思維才能夠開放起來，能夠有創新的能力，所以識字量是思維的開始。
沈青菱從一開始，就沒打算用學校提供的教材，她花了十分鍾的時間，就把課程上主要的字都總結了起來，然後分批分組，按關聯性總結成一堂堂的課，超脫了課本。
她介紹字體的部分也就用了五分鍾左右，剩下的時間，都是在說這些字背後的故事。如果說，介紹字體是把核心字體附近的“親戚”介紹出來，拓展了這個字體的寬度，那麽介紹字體背後的故事，就是挖掘這一部分字體的深度，兩相結合之下，雖然聽起來隻有短短的十分鍾，但其中能夠擴展的部分卻很多。
從開課到她將要學習的字說完，也隻是用了十幾分鍾的時間，之後她就讓學生們自己討論，讓他們說一說，他們對這些字體能聯想到的事物。
這到底是沈青菱第一次實施這樣的教學方法，當然過程並不順利，因為學生們都不知道什麽叫做討論。他們麵麵相覷，不知道自己該幹些什麽。
沈青菱無奈隻能拍拍手，把大家的注意力都集中在一起，然後說道：“這樣吧，先由老師來，帶領大家討論一下這些字。”
她點起一名學生，問道：“在洪水過程中，你有沒有印象最深刻的事情。”
那個小孩子眼睛一亮，絮絮叨叨地說著解放軍同誌幫他們做的好事，有了他開頭之後，許多人都積極發言，不一會兒，整個課堂就鬧哄哄的了。
沈青菱抬了抬手，將他們的聲音壓下去，然後說道：“剛才大家們都說了自己的想法，這就是討論。大家討論的時候，就是要把自己想到的都說出來。但是這個過程中一定要有秩序，我們今天先劃分一下組，左邊前邊這六個小朋友，你們是一組的，後麵的六個是一組，中間兩排和右邊以此類推，整個班就有八個小組。”
她說完，就想讓大家開始討論，但想了想剛才那菜市場一樣的狀況，她頓了頓，補充了一點。
“現在呢，你們每個組確定一下自己的紀律組長和學習組長。組長維持每個組的秩序，千萬不能夠吵起來，更不能打架；學習組長要聆聽大家的意見，最後一個小朋友說完，學習組長就要匯集大家的意見，表示哪個同學說的最好，等會兒課程快結束的時候，老師會留出一部分時間，讓每個小組都說一說，最好的故事如果說的好，就能得到老師的小紅花。”
沈青菱剛剛說完，就有孩子在下麵舉手。
他把手舉得高高的，就害怕沈青菱看不見，見沈青菱望過來，激動地都要站起來了。