第51章 五十一顆甜葡萄
陳誌勇打完之後沒有後悔的意思, 反而更加暴躁，像是一條躁狂的瘋狗，食指點著季軼塵的頭，說道：“沒寫就是沒寫，少在這跟我講理。”
季軼塵的腦袋被他戳的一歪一歪的，尊師重道，他尊, 也重，所以忍。
可是, 忍無可忍了，他反手握住陳誌勇點他的手，胳膊肘猛地向前, 一個狠扽，抵住陳誌勇的脖子。
陳誌勇正值壯年, 年輕力壯的中年男人, 被季軼塵拋摔, 但到底身體底子在那, 年輕有力, 季軼塵清瘦的身體並沒有太大的力量, 隻能用巧勁讓他疼一下，並沒有把他撂倒。
陳誌勇自己沒站穩，踉蹌摔在林初沐的座位上，林初沐不想被他碰到，靈活的站起來往旁邊一躲。她旁邊的同桌反應也很靈敏, 扶住林初沐，挪出位置，不管陳誌勇。
陳誌勇扶住林初沐的桌子，把她桌兜裏的書全都碰翻在地上，跌坐在林初沐的位置上，而林初沐和她同桌看著他在眼前，誰都沒有去扶一把。
“咱都別扶他”，林初沐的同桌拉著她，極小聲的嘀咕，“摔他個臭傻比。”
“我才不會扶他”，林初沐也小聲的和同桌說，“摔得再狠一點才好。”
同桌女孩和林初沐相視一笑，達成一致。
陳誌勇丟了麵子，肯定不能放過季軼塵，手忙腳亂的站起來，眼鏡歪著掛鼻梁上，怒氣值加到爆滿，麵紅耳赤的中年男人有點可怕，唾罵，“雜種。”
眼看著他要和季軼塵動手，論戰鬥力季軼塵到底是個力薄的孩子，哪裏能鬥得過陳誌勇。
季軼塵倒是想的開，今天就算被單方麵吊打，他也得打，咽不下這口氣，太憋屈了。
當了這麽多年的好學生，對老師向來是尊敬崇拜的，季軼塵今天還就欺師滅祖，不管不顧了。
季軼塵做好了挨打的準備，全班同學不答應了，包括林初沐在內，所有的人都圍攏過來，把陳誌勇圍在中間。
泥人還有三分血性，兔子急了還咬人，他們沒寫作業，這個錯他們認，但是侮辱，他們絕對不認，他們年紀是不大，不代表好欺負。
季軼塵沒有挨打，因為全班同學，把陳誌勇圍住，也沒有真的先動手，畢竟心裏還是覺得他是老師，有職業的天尊敬。
而是陳誌勇先動手，他不把這群小孩放眼裏，也不信他們真敢打他。
他動了手，打了最內圍的幾個男生。他們班男生挺體貼的，讓女生站在外圍，避免受傷，最內圈的幾個是班裏體育課最活躍的幾個男生，人高馬大的。
就等他動手了，在陳誌勇打完之後，算是打開了開關，他們把陳誌勇圍毆了一頓。
教室都是挨著的，他們班的動靜，驚動了隔壁兩個班的老師。
隔壁老師一聽這動靜不太對頭，放下手中的粉筆，連忙過來看看情況，就看見他們班亂作一團，代課的陳老師不在講台上，學生不在作為上。
“哎，哎，哎”，隔壁男老師忙衝進來製止混亂的場麵，“幹嘛呢這是，不上課這是幹啥。”
同學們沒有上頭，看到別的老師過來，就沒有再打，隔壁老師把陳誌勇拉出來。
平時和氣待人的陳老師此刻衣著淩亂，皮鞋也掉了，穿著肉絲襪一腳踩地上，一腳踩著掉一半的皮鞋，眼鏡也掉了，頭發也亂了。
師生雙方都還在氣頭上，隔壁男老師扶著陳誌勇，並且勸說同學，“有多大的仇，能在教室動手打架，都冷靜一下。”
“你們想過在學校打老師的後果沒有，輕則記過，重則開除”，這個老師當了一輩子老師，語重心長的說，“這事關你們的前途，可不敢亂來啊。”
另一個女老師去通知初中部的主任，不一會，初中部的主任和年級組長匆匆趕過來，看這班裏桌椅板凳亂糟糟，老師同學亂糟糟，哪裏還有教室的樣子。
女老師有四十多歲，穿個中跟的高跟鞋，在年紀裏以嚴厲著稱，叫了領導過來看陳誌勇，她不了解情況，就對這群孩子說，“嚴師出高徒，陳老師嚴格要求，都是為你們好，你們怎麽還動起手了，像什麽話。”
她眉頭皺著，顯然是極不讚同，一上來就定了罪，所有的責任都在學生身上，是學生不懂事，不能理解老師。
班裏一男生說，“是他先侮辱我們，打我們。”
女老師嚴厲道：“侮辱你們？讓你們學習就是侮辱了？當老師的能有什麽壞心思，還不都是為了你們。”
“老師打學生，這在我們上學的那個年代再正常不過了，你們問問在場的老師，他們哪個沒挨過掌心”，女老師說。
女老師說完學生，和領導交談，“現在的孩子啊，嬌氣的很，打不能打，罵不能罵，稍微嚴厲一點家長就要舉報威脅。”
“我們當老師的也為難，不嚴格怎麽教育成人”，老師說，“就跟個樹苗一樣，不管教怎麽長直，孩子動不得，家長惹不得，我們夾中間，為難哦。”
年紀組長也說，“你看這，陳老師可能就嚴格一點，這就打起來了。”
“擱我們那時候，老師打輕打重都受著，家長還讓老師放心收拾”，那個老師接著說，“時代不一樣嘍，都獨生子女，嬌慣的厲害。”
“得學會感恩，換位思考，站在老師的角度，你們就知道了，我們吃飽了撐得害你們啊”，老師說，“你們還是太年輕了。”
什麽情況都不了解，就讓換位思考，以己度人的人，完全是站著說話不腰疼。
那個老師就是不腰疼，陰陽怪氣的說這一通，無異於火上澆油，讓同學們更氣更委屈。
不知道學生中誰來一句，“擱你那時候？怎麽不再往前捯飭捯飭，擱古代好了，你連門都不用出，裹著小腳，出來教什麽書呢？”
老師被堵得啞口無言，往人堆裏瞪了一眼，也沒找到是誰說的話。
拋開時代的背景論事，都是耍流氓。
就跟相聲演員郭德綱說的一樣：那種不明白任何情況就勸你一定要大度的人，就這種人你要離他遠一點，因為雷劈他的時候會連累到你。
嘩，紮你一刀，你這血還沒擦幹淨了。他在那“這都不叫事，要勇敢起來。”
為了了解具體的情況，陳誌勇被帶到辦公室，連同全班的同學和隔壁班的兩個老師。
陳誌勇以前在別的學校教高中，他以為初中的小孩膽小，好糊弄，他本來今天就氣不順，沒成想這次翻車了，還挨一頓打。
辦公室裏擠不下這麽多人，他們在一個會議室，陳誌勇這會又恢複往日的模樣，用紙擦著眼鏡。
主任問他，他歎了口氣，把眼鏡戴上，無奈的說，“這事怪我，我太嚴格了，課堂上布置的作業，今天一問都沒寫。”
“都初二了，正是分水嶺，不寫作業肯定是不行的”，陳誌勇說，“可能我一急就刹不住脾氣，說話衝了點，怪我。”
當堂對峙，這人都能這樣不要臉，關鍵他不要臉的沒有一絲痕跡，甚至對學生還溫和的笑著道，“我凶了你們，你們打了我，我道歉好嗎，接下來學習還是要學的，咱們自己班的事，關了門回家解決，別耽誤了學習時間，也耽誤領導們的時間。”
陳誌勇完全沒有剛才的暴戾，他臉上還有傷，說話的時候扯動傷口，皺著眉頭捂住臉，很疼的樣子，但還是對學生們溫和的笑。
季軼塵他們把事情的始末告訴領導，包括他說話嘲諷，以及讓自己脫鞋打自己的事。
陳誌勇聽他們說，等他們怒氣衝衝的說完，他才不緊不慢，露出作為家長對自己愛鬧的孩子沒有辦法的無奈表情，說道，“唉，你們啊。”
“我這麽說說，真的讓你打了嗎，你們有誰脫鞋打了嗎？”陳誌勇說，“你們呀，怎麽聽不出好賴話呢，我批評你們不寫作業，嚇唬嚇唬你們罷了。”
他轉而跟領導說，“我嚇唬這群虎崽子們”，陳誌勇說的親切，沒有一點師生的隔閡和距離，“怎麽可能真讓他們自己打自己，情緒激動下打了我們班的那位同學，是我不對。”
陳誌勇說著看向季軼塵，眼神真摯，主動道歉，“季同學，是老師不對，再著急也不能動手打你。”
“我也是從這個年紀過來的，應該理解你們的小個性和小倔強的”，陳誌勇說，“老師打你，很抱歉。”
陳誌勇說著“嘶”的一下吸一口涼氣，像是說話時臉上的傷疼的。
校領導覺得這種“脫自己的鞋打自己的臉”的體罰手段很荒唐，荒唐到不真實，他們也覺得為人師表不可能幹這種事，最多是嚇唬一下自己學生。
不過，這件事終究不是小事，先解決他們身上的傷，再處理後續的事情。
季軼塵的家長帶他去醫院檢查了，陳誌勇也去醫院，他說醫藥費不用學校報，是他自己的教學方式不當，自個學生打的，算是留個紀念。
雙方都沒有大問題，相比較起來，陳誌勇的外表更慘，他臉上塗了藥水，真正的鼻青臉腫。
老師打學生，全班學生圍毆老師，這要真的追究下來，造成更大影響的是學生，季軼塵的家長也不想讓孩子檔案上添一筆打老師的汙點。
既然陳誌勇主動承認錯誤說不追究，家長也不追究，學校最擅長的就是大事化小，小事化了。
私下給陳誌勇開個小會，讓他注意教學的方式方法，“學為人師，行為世範。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。在教學的過程中一定要以身作則，注意言辭。”
陳誌勇還繼續帶他們班的課，直到數學老師休產假回來。
對於學校的這個處理結果，全班同學都不能接受，他們不想再讓這樣的人當他們老師，不管他後麵說的多麽無奈，多麽親和，但都改變不了，他的作為。
他們是學生，但他們不傻，陳誌勇是不是嚇唬，是不是開玩笑，他們清清楚楚的。
於是，全員聯名，在申請書上簽名，抵製陳誌勇，堅決不讓他繼續帶他們。學校覺得是學生小題大做，陳老師臉上掛著彩，都沒說什麽。
但是這次學生們似乎是鐵了心要換老師，態度堅決，說服不了，現在的舉報程序方便，網絡公開透明，他們也不敢以開除記過威脅。
僵持不下不是個辦法，最後，各讓一步，學校答應換老師，但是這學期就剩一個月了，等這學期過完就換。
陳誌勇還要和他們相處一個月。