第三十九章 但求心安
子炎的訴訟官司打得很順利。因為子炎和隋意的要求很簡單。一是當眾道歉，附帶民事賠償，數額不計，但要求孩子親手交付賠償金。
一時間，這成了濱海市當時最大的新聞，上了頭條，成了熱搜。
子妍也成了“名人”，大家對她的行為褒貶不一，議論紛紛。
開庭了，隋意要求，不走調解，公開審理 。
媒體全程報道了本次庭審過程。
並且在庭審後采訪了子炎。
子炎說：“首先，請大家記住，此時的我已經辭職，我不再是一名人民教師。今天我的行為和言論，隻代表我自己!
我們都知道，孩子在學校意外受傷，這樣的事情，時有發生，家長的做法，通常是怎樣的，大家也可想而知。比較理智的，也就是像我今天這樣吧？甚至比我的要求要苛刻百倍。
那麽，我這樣做，又有什麽不對？有什麽值得震驚的呢？
那隻是因為，老師在學校因學生意外受傷的糾紛似乎大家都不怎麽聽說，難道我這是第一起事件嗎？大家又期待老師作何反應？
社會對教師的期許太高，高到隻允許家長向學校和教師索賠，而學校和教師卻不能為難學生。這是什麽道理？教師也是普通人，是人就會有失誤和不足，理解都是相互的，如果不能互相信任、支持，那就隻剩下彼此應付，虛與委蛇，相看兩厭了。這樣的教育還有什麽希望可言？
如果我還是選擇要繼續當老師，今天我也會選擇隱忍，在今後的工作中，我還會和我的其他同事一樣，為了孩子們的安全不顧一切往前衝，我也還會忍不住付出自己的全部愛心和責任心，唯獨忘掉自己。
但我不甘心，我要做一件更有意義的事情，就是我要把這矛盾掀開，給大家看，讓大家去思考：以後我們到底該怎樣相處？
初中生不知道樓梯打鬧有危險嗎？會引發踩踏事故嗎？隻我自己就教過他們好幾十遍。
為什麽一瘋鬧起來，就忘記了，致使那麽多同學從樓梯滾落？說到底還是責任感淡薄，說白了就是不在乎他人，隻想自己，不為他人負責。也怪我沒有教會他們，所以今天，我要以這樣一種方式，讓他們此生銘記這教訓：無論何時何地，做事都要考慮後果，考慮他人，絕不可以隻圖自己一時快意!”
她犀利的一番話更是平地響雷。有新聞記者，全段錄音，給放上了媒體。幾天時間。點擊率飆升，直接衝頂。
一時間整個濱海市都沸騰了，傳的沸沸揚揚，各種評價，正麵的，負麵的，肯定褒揚的，謾罵指責的，說什麽的都有。
可是，子炎終於什麽都不用在乎了，隻要她覺得自己做得對，隻要自己覺得心安理得，她就真的無所謂了，不用管影響，更不必忌諱人言可畏，一身輕鬆。
小丁跳樓的事，子炎落胎的事，花影忽然感覺前所未有的累，心累。
花影想起自己的老師，想起從前的教育。從前的老師打也好，罵也好，家長買賬，學生感激，師生關係一樣和諧。
自己不就是傳承了老師的衣缽，繼承老師的誌願了嗎？
看到子炎逃避，花影也動搖了，但是她還是不甘心，這是她夢寐以求的職業呀!
趙校退了，黃主任，辭去了主任職務。一樁樁事情，花影更是倍感無力。她需要想明白一些東西，也需要，理清楚一些事情，她需要有人給她一點信仰和力量。
她想起她的人生導師。
於是，周末，在春雨濛濛中，她撐著傘，來到自己的恩師家裏。
師娘給花影開了門。一進屋，花影就看見老師在潑墨揮毫。
“老師，好書法，幾十年如一日，初心不改。”
生宣上正寫著，“不忘初衷，心安理得”，八個大字。
緩緩收筆。
老師抬頭說：“花影來啦？”
花影說：“來看看您!您的字越發遒勁有力了，老師。”
“愛好這個，所以是不會有力不從心的感覺的!來，拿著，送你的!”老師見磨漬已幹，細心的卷起來，變卷邊念叨：“初衷不改，心安理得，這就是你老師磊落一生的寫照呀!”
“老師，你教學厭倦過嗎？動搖過嗎？”
“會累，但沒有厭倦也沒有動搖，隻要堅定做一件事，覺得它有意義，放手做就是了，老師不求名利，不求理解，隻求自己心安!安自己的心，才是不竭的動力之源!”
“您說得真對！”
“咦，不過年不過節的，怎麽想起看老師來了？”
“來看看您都不行嗎？”
“隨時歡迎啊！你有心事？”老師的眼眸裏永遠都閃著睿智的洞穿人心的目光。
“沒有——多大人了，我早不是以前那個倔強又多愁善感的小女孩了！”
“是嗎？嗬嗬！你還記得你以前的時候嗎？”
“當然啦！多虧有您在！”
花影的思緒漸飄漸遠。
記憶如潮，瞬間將她淹沒。
她記起自己的青澀，自己的頑劣，還有自己的偏執。所有這些，最終沒有毀了她，隻因為，有老師啊！
那時的花影，大大咧咧，土裏土氣，極度自尊又自卑地走進初中的大門，正對上他深不可測的眼睛。
他有著魁梧的身材，戴著眼鏡，很有些學者風範。
就是這麽有緣。那麽多學生中，他偏偏選中了自己當班長。
而他肯定提前不知道這會是一個多麽讓他操心的家夥！
天不亮就溜出宿舍和男同學一起去山洞探險，讓他和其他值班老師滿街滿山地尋找。
天天看，做著作家夢，不自量力地自己動筆寫出來的東西，居然還敢送給他閱讀，讓他給修改！
家中變故，整天失魂落魄，自暴自棄，又得勞煩他來開解，勞煩他，騎著自行車，走上十幾裏山路去做家訪。
可是，他卻從未厭煩，也從不真正生氣，更從未顯出一絲一毫對自己態度的冷淡的變化。不然，那個外表豪放，內心卻極其敏感的女孩，是不會察覺不到的。
他總是耐心平和，守護著他的學生，等著他們長大。這是怎麽做到的呢？
“想什麽呢？”老師發現花影在走神。
“想您以前的教誨啊！”
“哈哈，你還記得？”
“必須啊！哪敢忘？”
“還有你不敢的？”
“以前年少無知，老師你笑話我！”
“我是欣賞你那什麽都敢想，什麽都敢做的勇氣，英雄遲暮，歲數越大，膽子越小，越是什麽也覺得做不了了，說的就是你老師現在的狀態！到底不比當年了！”
“哪裏有？老師，您在我心裏永遠都是榜樣！”花影發自內心的說。
又海闊天空地聊了一通。
師娘廚房裏忙進忙出，一會兒洗水果，一會拿零食，還把花影當小孩子。偶爾也過來插句話：“你們那批學生真好，經常有人來看他，他這上歲數了，整天除了寫寫字，最開心的就是，你們能來看他。逢人還喜歡吹牛了，說他教的學生和他關係最好！”
花影說：“老師說的沒錯！”
老師又說：“哎，花影，我教你的毛筆字沒扔下吧？”
花影不好意思地說：“工作太忙了，我又懶點，練得不怎麽好！”
“寫兩個字，我給你看看！”
花影便仿著老師的字跡，寫了“心安理得”的同義詞“問心無愧”。
“不錯，這些年也有進步，不過年輕，欠點火候。”
花影認真聆聽老師的每一句話。
“花影，你還喜歡吃我做的那個孜然肉片嗎？”
師娘已經開始在廚房裏拾掇了。
花影這才發現一晃一個上午都快過去了，趕忙說：“不了，師娘，您別忙乎了，您總把我們都當孩子，老師有您，我們有您，真好，真幸福呢！”
師娘爽朗地咯咯笑：“我和你老師，我們都喜歡孩子！”
真的是，花影以前沒少吃師娘做的菜，還有餃子，包子。
後來上了高中，離得更近了，有時生病了，師娘還會買了水果和藥送過去。
告別了老師，花影緊緊抱著老師的墨寶，走在大街上。她不再彷徨，不再無力，她覺得世界仿佛一片安寧。
她一定也要像老師一樣，循著老師的足跡，繼續耕耘。這個此時已退休的老人，回顧自己一生的教學生涯，心安理得。
不計辛勤一硯寒，心底無私天地寬！所以才最終，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏！
花影終於明白自己要的是什麽了。現在的她頓感輕鬆。拋開那些功名利祿，蠅營狗苟，做真正的教育！百折不撓，至死不悔，哪怕地老天荒，踽踽獨行，這便是她花影此生的歸宿了。
她打電話給薛斌：“我想明白了，我還做教師，初心不改，絕不放棄！”
薛斌那頭說：“早知道你倔脾氣，也知道你喜歡這份工作，你也就這點出息了！”
抬頭，仰望藍天，花影心滿意足地笑了。