第三十三章 校服爭端
一番波折之後，花影一如既往地上班。
還好，包瑞爸爸再也沒打擾花影。
花影呢，自然也不會因此而遷怒於孩子。
時間一久，似乎什麽都沒有發生過。但花影知道，這城市的燈紅酒綠之後，是有著肮髒和醜惡存在的。真善美，假醜惡，並存於人心的一念之間。一念天堂，一念地獄。
過幾天，又該是期中質量檢測了，上課的節奏明顯加快了些，老師們的壓力說來就來了，畢竟是涉及對老師的考核的。沒有人願意自己的成績總是教在最後。
花影覺得班裏的孩子，明顯有考前浮躁的跡象，於是經常做思想工作，希望孩子們靜下心來，按部就班的學就行了。她倒不想給孩子們那麽大壓力，畢竟隻是一個小小的檢測嘛！
初二的孩子已經不好帶了，尤其是下半年，叛逆者，和老師、家長頂撞的多之又多，早戀的苗頭也甚之又甚。
花影關注到班裏一個素日裏不愛學習的男孩子最近總是不穿校服，發型也開始另類，打扮的頗為引人注意，經常帶手機，偷偷聊qq。
後來，通過學生摸排，花影才了解到，這個叫小丁的男生，原來是戀愛了。說是戀愛，遺憾的是，單相思。小丁心儀的女孩一直不喜歡他，隻是他自己一味挑逗這個女生。
後來女生幹脆找了個男朋友，用以躲避他的糾纏。這就是我們孩子處理問題的方式，簡單直接。
還沒有開始，小丁就失戀了。但他還是不服氣，準備爭取一下，不依不饒的繼續纏著女孩。
但是挫敗感讓他的脾氣開始變得暴躁，可能是覺得沒有麵子，害怕同伴嘲笑自己魅力不夠的緣故，也可能緣於傷心。
總之是，他的情緒越來越不穩定，更加的不學習，上課連筆都懶得拿一下。
“喂，小丁，媽媽，孩子最近學習興趣全無，上課玩手機，還總也不穿校服，發型也不符合中學生的規定，這樣下去，就是幹脆自暴自棄的節奏了。”
“是嗎？老師，我們也很著急呀，這可怎麽辦呀？還是得讓他學呀!您多費費心，引導他一下吧，上課您多關注著他一些，別讓他走神行吧？”
“行呀，我多關注他沒有問題，都是為了他不走歪路，偏路嘛，但是我需要您的配合呀，您能否控製住孩子的手機，學校有紀律，不讓帶手機，還有必須穿校服呀，發型也最好整一整，像個學生的樣子。”
“老師呀，我們說他也不聽呀，不讓他帶手機，他偏帶，他再帶，您就給他沒收了。”
“上課玩手機影響其他孩子學習，肯定是要沒收的，沒收了，我給您，您就不能再給他了呀!”
“他非要呀，不然就讓我們給他買新的。”
“要是孩子對手機的依賴性這麽大，你就得想想了，他天天和誰聊天，聊什麽了？”
“都設的密碼，我們想看也看不到呀!”
“反正，初二早戀的苗頭已經普遍出現了，您得看住孩子呀，要知道自己的孩子在想些什麽。他這學習沒興趣，打扮又奇特，又非要手機的背後原因是什麽，作為家長，您得清楚呀!”
“不能，老師，小男孩就是調皮了點，俺這天天可單純了，就知道玩，心智還不成熟呢!”
“嗯嗯，我也是根據經驗還有學生的一些反饋猜測的，您自己心裏要有數呀！”
花影就孩子學習狀態問題與帶手機，不穿校服等問題與家長溝通過好多次，但導致這種情況的原因，她又不好直接跟家長說。所以隻能旁敲側擊地向家長透露。
其實，老師說到這份上基本就是掌握實情了，明白的家長就會知道事的嚴重性，但也總有些家長以為老師真的是在沒事瞎猜測，不願意承認事實。
家長要求花影多關注孩子，她確實多關注了。凡是不好好學習的，往往也是最費心的，為了小丁，她苦口婆心，覺都睡不好，有時做夢都是在與他過招呢。
但是，如果說教育沒有懲戒的尺度，隻是依靠愛的感召的話，不得不說，教育的力量太淡薄了。
花影費盡心機，到底徒勞無功。教育的可悲性也正在這裏：隻能靠質來體現，無法用量來衡量。你做了很多工作，最後沒有效果，一切等於零。連教育者自己都不敢說，我做了很多工作。因為一旦你這樣大言不慚的說了，馬上就會有人站出來說，做了那麽多，都是無用功，說明你就是一個“燈”!
而有了寧芯的經驗，花影也不敢強迫。現在，從家長到孩子，誰的心理素質都算不上強大，萬一碰到萬一的情況，為人師者，也於心不安哪。
但是學校有紀律，政教處定期要檢查穿校服的情況，不穿是要給班級扣分的。
一日，花影正在辦公室批改，下課鈴響了。剛上完課的戚豔老師，抱著書回來，一進門就好心提醒大家：你們班主任還沒去班裏看著呀，政教黃主任過來檢查儀容儀表啦!
重磅消息一出，班主任們立刻魚貫而出，急忙趕往自己的陣地。
花影去到班裏已經晚了。
黃主任已經將小丁叫到了教室外麵，正在諄諄教導。
“花影老師，你們班這個不穿校服，剛才檢查的時候，在課上還玩手機，扣兩分哈!手機在我這，你打電話讓家長到政教處來拿吧!”黃主任一臉嚴肅地說。
“好，我叫家長，您幫忙好好教育教育，做做他思想工作。”花影無奈地說。
紀律分是扣定了。花影也不願多想，自認倒黴吧，好在她也不奢望評優樹先，否則一個班出這麽一號人物，分就扣得嗖嗖的。
花影進教室，看著其他學生做好下節課的準備工作。
一分鍾不到的功夫，就聽到外邊大吵：“我樂意，你管我呢！反正校服，我就不穿，誰說也沒有用!”
“這是紀律，你中學生連這點紀律都遵守不了嗎？”
“我就不想遵守!我就不願意穿!穿什麽衣服你們也要管，閑得吧！”
花影趕忙出來打圓場。可是黃主任卻說：“你班這個學生，我帶回政教處了，叫家長馬上來!”
花影打電話給家長。孩子爸爸來了。一會兒媽媽也到了。花影這才知道孩子父母早已離異，各自組建了新家庭。
孩子父親覺得顏麵掛不住了，抬腳給孩子屁股上踹了一腳。
“不用你管我，你憑什麽管我？”孩子瘋了一樣大吼，可見心裏有諸多怨氣!
“這時候想管我了，嫌我丟人了？我不用你們管!”
大喊著，孩子做出了一個驚人的舉動。他趁家長和老師沒注意，一下子跳上了窗台。
政教處在三樓。
“讓我爸媽都走，誰也別管我，否則我就跳下去!”
大家瞬間震驚了，這是繼韓寧之後，花影班又一個揚言要跳樓的孩子。韓寧那會兒純屬嚇唬人，小丁也是純屬衝動，所不同的是，他已經有了過激行為。
畢竟坐在窗台上，是很危險的。
黃主任把家長先請了出去，開始做學生工作，勸他冷靜。
孩子已經什麽都聽不進去了。隻一個勁地說：“我早不想活了，根本沒有人關心我!”
而偏偏此時，家長不放心，再度開門想要看看孩子情況。
小丁看到父母，嘴角抽動，滿臉淚水。
“這麽多年，隻有我闖出大禍，老師找你們，你們才會一起出現，所以今天，我也挺高興的。”
說完，孩子便真的縱身跳了下去。
這一次，他沒有任何的猶豫。
後來，聽學生說，他之前其實在家裏試過好幾次，都因為害怕，沒敢；還有一次，他想從五樓跳下去，結果抱著下水管順了下來，萬幸是沒有受傷。
那這次呢？會不會一樣幸運？