第二十七章 體能測試
“青年教師教學技能大賽，成績公布在宣傳欄！”周赫說。
“終於結束了！”寧芯歎口氣，“最近可真是累死我了！”
花影自顧批作業，沒抬頭也沒接話。
戚豔推門進來，朝著花影寧芯辦公桌走來：“姐姐，你成績不錯呢！”她對花影說，“喏，這是我拍的照片，我剛從辦公樓那邊過來，順道經過！”
戚豔拿出手機給花影他們看。
整個語文組，青年教師裏她排第二，小夏排第一，寧芯排第五。
“我就沒法比啦！”戚豔懊惱的說。
“你才多年輕，已經很好了！”寧芯說。
“我們這些放到老教師堆裏，也是沒法比的。”花影說。
的確，城裏學校，她不像裏寫得那麽美好，女主可以樣樣精通，呼風喚雨，在這樣一所精英雲集的大校，他們都是無關緊要的不在，比經驗不行，比資曆不行，比人脈更不行，是絲毫不怎麽起眼的。
“這我知道，我也不著急，可是，我上火的是，馬上又要進行新成分教師亮相課了，還有我——不知道的還以為我是在秀存在感呢！”
“去年還有我們呢！”寧芯說，“加油吧！”
“你想講什麽？我們可以給你參考！”花影說。
新成分教師指的是前兩年分配到學校的年輕教師。
大家都喜歡戚豔，說小姑娘很勤快，很樸實，很用心。的確，戚豔的素質是挺高的，過幾年肯定也是後起之秀。但說到底與她不是本校的人，可能也有莫大關係。很多時候，人總好用同情別人，以標榜自己的善良。比如，大家總是說，小姑娘這麽優秀，可惜了，要在農村呆好多年。
其實，廣闊的農村，可能別有一番天地，也未可知。
“老師，任同學又不在教室上課了！”寧芯班的班長來報告。寧芯專門安排他，每節課都要看看小任在不在學校。
“走啊！陪我找人去啊！不然一會兒還不知會惹什麽亂子呢！”
寧芯喊花影一起去四處找找。
剛剛接手班主任，寧芯可真是焦頭爛額。
一邊是搗蛋的小任，沒有了馬老師的震懾，不斷的嘩眾取寵，擾亂課堂秩序。一邊還要安撫全班的情緒，做好學生思想工作，調整班級一度浮躁散漫的狀態。
寧芯可真是感覺力不從心。
剛剛找完小任，好說歹說，做通工作，讓他回班裏上課了。
誰知卻接到曲校長親自打來的電話：“寧老師，你到我辦公室來一趟，有重要的事情要抓緊安排！”
寧芯去了很久，才哭喪著臉回來了。原來，寧芯班又被抽去迎接局裏的一年一度的體能抽測檢查了，時間就定在周四。
寧芯簡直要哭了。每天放學之後，都要加緊帶著學生在操場上，把檢測項目練一練。校領導也陪著，群策群力，都高度重視，因為這是代表學校的比賽。
今年體能檢測的場地就定在濱海中學。這實在是一個好消息，免除了雇校車的安全隱患，也免除了坐車的勞累。
學校安排了不少老師為學生服務和維持秩序。花影也在其中。
體育活動，難免會有磕磕碰碰，就像運動會難免有摔倒的或扭傷的。學校應上級指示，將校醫也派到操場上，隨時準備提供幫助。
各項工作準備就緒，抽測正式開始了。
首先是介紹體能抽測比賽的意義和評定小組成員；而後介紹了抽測項目和項目規則。
“嘟嘟——”
比賽正式開始了。
各校代表隊嚴陣以待，按照抽簽順序開始了抽測。
從五十米往返跑，到體前屈，再到跳遠，最後一項是男子一千米，女子八百米團體長跑。
終於輪到寧芯班了。
先跑的是男生。
“各就位，預備，砰——”隨著發令槍響，男孩們向脫韁的馬兒，奮力奔跑起來。
一圈，兩圈，三圈，三圈半，男孩子們陸續到達終點。
成績還不錯。
寧芯把男孩子們帶到一旁休息，又趕忙去照看女生。
該女生上場了。
女孩子們巾幗不讓須眉，像翩飛的燕子，輕盈而又全力以赴。
男孩子們都站了起來，攥著拳頭，用最大聲貝為自己班的女同學加油助威。
寧芯忙著在終點看掐表的成績，以免出差錯。花影則站在操場邊上等候，她為孩子們拿著衣服和水杯。
一圈過去了，兩圈過去了，孩子們的腳步還是不那麽輕快了，開始有些沉重。
最後半圈了，女孩子們咬牙堅持著
忽然，花影遠遠看見一個孩子，摔倒在地上。
現場立刻躁動起來，寧芯班的班長小程同學第一時間跑去終點處報告班主任。
“老師，林絮摔倒了!”
花影和校醫也第一時間向倒下的女孩跑去。
花影協助校醫讓女孩平躺下，隻見她麵色，嘴唇都已經發紫，喊她也不應聲，已經沒有意識了。
校醫已經開始了心肺複蘇，進行搶救。
花影撥打了120。
寧芯通知了孩子家長。
上級領導也都已經趕到了。
體能抽測暫停了。
120到了，孩子被送去了醫院。作為班主任，寧芯不放心，花影陪著她一起上了救護車。
急救室外的空氣都凝固了，壓抑得讓人無法呼吸。
家長手足無措，哭天嚎地。
寧芯不知道該怎麽安慰家長此時的悲傷情緒。
她使勁倚靠著花影，站在一邊。作為教師，她都感覺全身無力，忍不住眼淚。家長的心情更是可想而知。
急救室內的大夫爭分奪秒的與死神抗爭；急救室外的親人們虔誠地苦苦祈禱上蒼見憐。
一個小時過去了。
搶救室那道緊閉的沉重的大門，像是可怕的門神的臉，終於緩緩打開。
當醫生宣布：病人生命特征有所恢複時，所有人稍微鬆了一口氣。
但那個名叫林絮的孩子，還是處於昏迷狀態，沒有意識。
家長的情緒由悲痛變得苦悶，擔憂。
醫生給出的結論是：因心律不齊引發的青少年急性猝死。
據醫生說，我國每年因心髒和中樞神經係統問題，導致的猝死總人數高達180多萬，平均每分鍾就有3至4人因猝死而喪生，而搶救成功率卻不到1％。
而且，過去我們一直認為猝死是老年人的專利，所以往往忽視一些健康人群的猝死情況。
實際上國際臨床醫學資料顯示，真正的高危人群大概占猝死的三分之一，另有三分之二是中低危人群。在這些中低危人群中，有些就是青年人，甚至是少年，甚至還有更小的孩子。
林絮的意外很讓人惋惜，一個幼小的可愛的生命，忽然奄奄一息。當真是讓人痛心不已。
家長非常通情達理。
萬分悲痛之餘還非常有理智的對寧芯說：“寧老師，小絮入了監護室了，我們也幫不上她，你趕緊回去吧，都一點多了，你孩子那麽小，回家照顧孩子吧！”
聽家長這樣說，寧芯更是忍不住了，眼淚又刷刷，往下掉。她心疼這個孩子，自從自己做了媽媽，她聽不得孩子受一點委屈的事，何況是性命攸關。
她從心底裏愛著這些孩子。
花影扶著寧芯離開。一路上，寧芯都在說：“小絮，多好的孩子，學習好，性格也好，溫柔、可愛又懂事……”
可是，說再多有什麽用？命運之神沒有眷顧這個孩子，作為人力，怎能回天？
第二天，林絮媽媽打電話給寧芯說想到學校，帶走孩子的書包和衣服。
寧芯，讓班裏的同學每人給小絮寫了一封信，簡簡單單的，讓家長讀給小絮聽，給她加油，讓她堅強，別放棄。
可是，孩子們太有心了，他們的同學情誼更是讓寧芯感動。除了信，每個同學都準備了禮物，有的折了千紙鶴，有的疊了愛心，有的送了旋轉木馬，有的帶來林絮最喜歡的偶像海報，巧克力，等等。總之，林絮曾經喜歡的，他們之間最能表達感情的，孩子們都在一夜之間，搜羅到了。
家長來到教室，收下孩子們的心意，又想到孩子的病情，還是忍不住失聲痛哭。寧芯和全班的孩子也沒忍住，大家哭作一團。
如果這哭聲，這悲痛，這不舍，能讓天知道，老天是否會重新安排？
哭過了，家長勉強抑製住情緒，拿著孩子的東西，走出教室。
沒有想到的是，孩子的媽媽忽然握住寧芯的手，說：“寧老師，謝謝你最近對孩子的照顧。孩子每天都說，你是女神，最喜歡你!也感謝之前馬老師的照顧，你們對孩子都很好，作為家長都了解。給您添麻煩了……”
花影怎麽也想不到，家長在悲痛欲絕之餘，居然會如此開明。
心裏更加覺得無比惋惜。
幾天之後，孩子從重症監護室裏出來了。
但是還是沒有意識。
家長每天都給孩子念同學寫的信，陪孩子說話。寧芯和花影也經常去看望孩子，希望她早日康複。
家長開明，沒有校鬧。趙校更是十分善良的人。她第一時間就囑咐相關負責人員：在能力範圍內，給予最大程度上的幫助和補償，和家長一起共渡難關。
眾人拾柴火焰高。學校又組織了募捐，發動社會各界的力量，為孩子提供幫助。
孩子，你快快好起來吧，你的健康牽動太多人的心呢！
花影心裏默默地念道。