第七十四章 有效與無關進位篩選法
王承敏拉著趙奕先去了教導處,進門就看到李立生正在電腦前,單手指對著鍵盤忙個不停,動作和彈琴差不太多,實在有些怪異、好笑。
李立生趕緊站起來,“王校長!”
“李主任。”
趙奕禮貌的喊了聲。
王承敏則直接衝著櫃子走過去,“李主任,我來拿攝像機,專門錄視頻的那台。”
十三中也專門攝像機,供舉辦活動、大會的時候,錄製視頻來做紀錄使用,其他有需要的時候也能用到。
李立生趕緊幫忙找。
趙奕走到電腦前掃了一眼,電腦正登陸著論壇網頁,打開的帖子正和他有關,名字叫做“趙奕是我的學生,我了解他。他說出來的數據不會有假”。
前麵一句話才是關鍵。
能看到的兩條評論,和‘數據假不假’無關,都是在懷疑樓主在‘做夢’。
李立生打出來的一行字是,“我是鄭陽第十三中學的英語老師,也是高三年紀的主……”
這句話還沒打完。
趙奕看向李立生,嘴角不由得扯了扯。
李立生沒有發現趙奕看電腦,和趙奕對視表情都沒變化,仿佛是什麽都沒有做過。
攝像機被搬了出來。
王承敏幹脆拉起了壯丁,“來,李主任,一起去校長室,給趙奕拍個視頻!”
“好!”
李立生點頭應了句,過去順手把網頁關掉,他的表情稍稍有些不舍。
趙奕的理解是,“打那行字多不容易啊!”
三人去了校長辦公室。
王承敏專業的找了個快藍布,掛在牆壁上充當背景。
李立生負責拍攝。
趙奕提醒道,“一開始給我個鏡頭就行,等我真正開始演示,鏡頭就對準魔方。”
拍攝開始。
趙奕先對著鏡頭說道,“我是趙奕。看到網上很多人不相信我列出的數據,所以就拍個視頻給大家演示下。”
“請注意看!”
鏡頭拉近到魔方。
“這是《腦力大爆炸》節目中,賈虹寧的比賽中,第一次時的魔方狀態。”
魔方在手中轉動著。
六個麵都清晰的呈現出來。
趙奕慢慢的扭動著魔方,口中跟著手指一邊計著數,“第一步、第二步、第三步,四、五……”
“十七!”
話音一落。
魔方被手掌托了起來,六個麵已全部還原好。
“接下來是第二次!”
趙奕說著慢慢打亂魔方,口中一邊記著數,他一直數到‘十九’停下來,再次把魔方托舉,六個麵清晰的展現再鏡頭前,“這就是賈虹寧第二次比試的魔方,大家可以找視頻對比一下,我能用十九步轉出來,就肯定能用十九步還原。”
“時間關係,我就不再計數了。”
他說著手指不斷地動,僅用了十秒左右就把魔方還原了。
接下來就是第三次。
趙奕一邊打亂一邊計數,隻轉動了十四次,動作就停了下來,隨後把魔方展示出來,“這是賈虹寧第三次比試用的魔方。”
拍攝停止下來。
趙奕用電腦找到《腦力大爆炸》視頻,隨後找到了比試的那一段,他忘了周俊凱的魔方情況,再仔細的看一次,繼續拍攝還原魔方視頻。
接下來他又展示還原周俊凱比賽時的三次魔方狀態。
結束。
趙奕後續沒有再說什麽,一切都已經展示清楚了。
視頻拍攝好以後,問題就又出現了。
現在個人用戶上傳高清視頻,資格就是個麻煩事,審核時間也是不確定的,他幹脆給電視台記者劉慧敏打了個電話,簡單說明了一下情況,就加上了劉慧敏的企鵝號,把視頻打包發送了過去。
網速有點慢。
不要緊!
王承敏幹脆讓趙奕先回去,“趙奕,就讓視頻慢慢傳著吧,你先回去上課,等視頻傳好了,我就把你的企鵝號退出去!”
趙奕答應一聲就回去了,路上思考著發現有危險。
企鵝號倒是無所謂,裏麵都沒幾個好友,也沒什麽重要東西,但王承敏會不會有其他企圖?
比如,加劉慧敏的企鵝號?
王承敏校長的人品,真是很難信得過啊!
……
趙奕重新回到了教室,被同學圍觀、詢問不談,他倒是更認真的學習了。
除了英語課、語文課,抽時間刷了下‘休息幣’外,其他時間要麽是在聽講,要麽就是認真在看書、做題。
他有了緊迫感。
最近好多時間都要用來幹別的,學習上就可能被疏忽掉,但成績必須要有提升,他的高考目標不止是水木,還是水木的‘非計算機專業’。
如果隻是考進水木大學,隻要選擇計算機專業,以自主招生進去並不難。
但是,他是真不想學計算機!
為了能增加專業選擇的機會,也一定要以高分進入水木大學。
所以,啃書!
課餘趙奕就一直盯著生物書,大有一種一言不合,就直接撕碎吃下去的架勢。
……
劉慧敏的辦事效率很高。
在看了遍趙奕發過來的視頻後,她馬上發布到了南江新聞網上,配上標題是,“回擊輿論質疑,趙奕演示魔方還原!”
南江新聞網沒什麽流量可言,但因為有電視台做背景,被很多專業的媒體關注,最先看到視頻的就是網絡媒體。
他們迅速做報道並轉發連接,視頻的點擊量也迅速增加。
然後尷尬出現了。
南江新聞網的服務器,隻不到一個小時就迅速被擠的崩潰,後來進入的網友幹脆連連接都打不開了。
好在轉發、報道的媒體不少,也有小網站錄製了視頻播放盜版。
現在的網絡可沒多少版權的說法。
一些正規的視頻網站都把單獨的視頻,當成是‘共享’視頻來發布,根本就沒辦法追究法律責任。
網上也出現了大量的討論。
搜索網站的熱度排行上,迅速增加了一條‘趙奕演示魔方還原’。
熱搜內容上有‘趙奕’兩字。
這就是進步!
之前網上的熱搜有‘賈虹寧’的名字,但提到趙奕都是‘天才黑客’,就好像他不配有名字,或許是因為‘趙奕’兩字,實在不比‘天才黑客’有吸引力。
趙奕的名字終於被掛了上去。
熱度排行榜上與之相關的,還有排名第九和第四十九位的兩條,分別是‘腦力大爆炸的魔方比賽內幕’以及‘賈虹寧勝之不武’。
網上討論的沸沸揚揚,到處都是討論和驚奇的聲音——
“沒想到數據是真的,我一直不相信,還有什麽博士說無法計算!”
“這肯定是計算出來的!”
“所以《腦力大爆炸》的比賽有內幕?肯定有內幕!我看節目的時候就覺得,賈虹寧好像贏得太簡單了!”
“周俊凱實慘!老實人被坑!”
“原來魔方比賽也能作假啊,我還以為真的拚智商、手速!”
“所以我們都被節目忽悠了?”
“綜藝節目啊!都是為了收視率,賈虹寧長得更能吸引關注,所以他贏了……”
“你們大概沒注意到吧?視頻上還原魔方的時候,我看了,十秒不到!天才黑客的魔方也玩的這麽溜!”
“對,非常快,我看不比賈虹寧差,估計兩人要是比還原魔方,賈虹寧會輸!”
“那不一定!”
“我支持天才黑客趙奕。《腦力大爆炸》不是腦力節目嗎?感覺魔方比賽就是手速遊戲,和動腦根本沒關係,比魔方,應該比的是,誰能在最少步數完成還原!”
“天才黑客肯定贏!智商碾壓!”
“……”
趙奕放學回家打開電腦,看了好半天網上的評論,嘴角都不由得露出了笑。
發視頻回應是對的。
這次網上的質疑明顯少了,甚至都可以說沒有了。
當然。
科學最重要。
比起去踩一個不認識的賈虹寧,設計程序算法才是最重要的。
趙奕打開編程軟件繼續工作。
雖然已經找到了設計算法的關鍵,但想要設計出來還是很複雜,程序的編寫依舊停留在,利用分析數據判斷第一步,會讓魔方向著還原遞進,還是變得更混亂上。
趙奕已經放棄了前者。
判斷魔方是否向著還原遞進,實在太過複雜了。
這可以用學習來做比喻。
如果把考試成績當成是目標,單獨隻一道練習題,很難說是否會對提升成績有幫助,唯一能肯定的是,多做一道練習題,肯定是沒有壞處的。
針對單獨的一次改變,判斷魔方是否向著還原遞進,是非常非常困難的事情,而判斷改變是否‘有壞處’相對容易的多。
現在趙奕所有的工作,都集中在判斷第一步是否讓魔方變得更混亂了。
很快。
兩個小時過去了。
趙奕長長的伸了個懶腰,看著屏幕上長長的代碼。
仔細看。
認真看!
他越看就越起勁!
中途一些算法、判斷分析過程,簡直就是算法中的藝術,同時心裏也湧現出巨大的成就感。
“記錄下來!”
趙奕拿出了紙筆,把遇到的問題、解決方案以及進展記錄下來。
很快一頁紙就被寫滿了。
“這是個全新的篩選方法,取個名應該叫‘有效與無關進位篩選法’?總結在一起,或許可以發表一篇論文?”
趙奕眼前一亮。
現在他知道科研幣的用處了,科研幣一直消耗沒有增加肯定不行。
設計出‘魔方計算器’,能賺到一些科研幣,但到影響力大的雜誌上,發表一篇論文,增加自己的學術名聲和影響力,肯定能賺到更多的科研幣,也許還會附帶有大量的學習幣入賬?
所以……
記錄必須認真做!