第二十五章 老師都是大魔王
幾位講師和助理不是一起來的，這門課講完老師撤走換下一門課的老師來。華圖作為一個大企業還是很有信用的，來講課的老師真的是大牛。講數量關係和資料分析的老師是90年代湖南省的數學狀元，清華的金融學碩士，經濟學博士，腦子比一般人快的不是一點半點的。老師教授的方法很是非人類，一道題能講出三種解法，秒解法，硬推法，看圖瞎猜法，拿尺子量一量就能得出正確答案。老師是聰明的，但是他可能認為每一個學生都跟他一樣聰明，這就不行了。一套題講下來學生聽懂了老師說的每一個字，但是連起來就完全不明白了，拿尺子量是什麽鬼，三短一長選一長嗎？老師這答案都一樣長啊！
講言語理解的老師是位很有風度的女士，據說是研究院院長，功底很是紮實，柔聲細語中深入淺出地講解了每一道題，每一個詞的意思。幾堂課下來，同學都覺得，這十幾年的語文可能是白學了，自己總是能避過正確選項。每一道題的坑都挖得很妙，保證你每一腳都能踩進坑裏去。更關鍵的是等上完課拿出錯題本來再做一遍，你會發現上次錯的題這次還要再錯一次。一個坑隻踩一遍是不夠的，怎麽也得多踩幾次，直到把坑踩平為止。
如果說前麵幾門課還隻是讓同學撓頭的話，講到最後一門申論的時候，同學們足夠把頭皮撓破。
來講課的真的是華圖申論某本主講教材的主編，年過四十，麵白無須，戴了副無框眼鏡，給人一種非常儒雅的感覺，講話很和氣，態度非常好，但是聽內容就是另外一種感覺了。
“大家呢，都學過語文吧，十幾年語文學下來作文都是沒少寫的。但是正式答申論的時候，我希望大家把以前學過的技巧什麽的都忘掉。申論是和以前的在校作文完全不同的兩種問題。”
老師的一句話就把申論拔高到一定高度，讓同學們頓時有了種高山仰止的感覺。
“同學們，你們在材料的時候，一定要忘記自己的身份是學生，要把自己想成領導，想成決策人。要把問題想周全，要想好事情的首尾，要注重前後順序，要看到事物之間的邏輯關係。不過考慮到你們都還是在校大學生，嗯，我來看看誰的寫的比較好。”
說著隨手翻起了之前讓同學上交的練筆之作。
“嗯…這個…不太行。這個呢？也不太行啊…那這位叫陸秀才同學的呢？”
陸秀才一聽自己寫的東西被老師看中了，頓時心中不禁得意洋洋，初次練筆就能得到老師賞識，自己果然天生就有成為一名政客的天賦，好好複習，公考好好考，以後入職國家部委，飛黃騰達，走向人生巔峰指日可待了，嘿嘿嘿…
陸秀才正暗自高興呢，那邊老師開口說話了，“這個陸秀才寫的…寫的…確實不像樣啊，這個想過公考的話，確實比較費勁啊，得多努力啊。哪位是陸秀才同學啊，舉舉手哈！哦…你啊，你是不是以前語文就不太好啊，這個語法都不通啊。”
陸秀才飛黃騰達的美夢還沒起飛，就緊急迫降了。
老師又開始隨手翻起後麵的文章，“這個不行，這個也不行啊！比較難啊！嘖嘖嘖，這個同學們好像在公文寫作方麵確實有所欠缺啊，真的打算參加今年的公務員考試嗎？一定要參加的話，那同學們還是多努力吧，現在這肯定過不了國家線啊。”老師一邊搖頭一邊說道。
周星馳早年間有一部電影叫做《破壞之王》，裏麵反派男主角大師兄有句很囂張的台詞是這樣說的——“不要誤會，我不是針對誰，我是說在座的各位都是垃圾。”
“但是沒關係，我來就是拯救大家的，隻要大家熟練掌握我創造的‘萬能八法’，我相信大家經過幾個月的訓練，在申論大作文方麵是絕對沒有問題的。”
如果說剛才大家還隻是高山仰止的話，那麽現在同學們的脖子都快仰斷了，老師的水平果然高啊，這跟喜馬拉雅雪山一樣高啊。
之後老師就從破題，入題，行文，結尾，分段等幾個方麵對申論寫作進行詳細講解，同學們雖然聽得懵懵懂懂，但是還是拚命地把老師說的每一個字都記下來，奉為金科玉律。“萬能八方”啊，聽著多麽高大上的名字，一定很有用。
直到考試複習後期大家才發現，如果真的按老師說的寫，大家因為文章的內容結構太過相似，很容易出現雷同卷，如果不幸自己所在的考場還有同學也上過這位老師的課，學的同是“萬能八法”的話，那這張卷子最後隻能得到漂亮的卷麵辛苦分，及格絕對是沒希望了。
陳小姐看著自己寫的滿滿的筆記，藍筆紅筆黑筆記得格外仔細，可是真的讀起來卻…陳小姐將老師的每一句話都奉之為玉圭金臬，可是這些玉圭金臬好像對自己一點幫助都沒有。
她知道自己從來都不是一個聰明的人，別人看起來自己總是一副雲淡風輕的樣子，隻是沒看到自己努力時候的樣子罷了。看比別人更多的書，寫比別人更多的代碼，努力地把一道題都弄懂，為了讓自己看起來很輕鬆，大學三年來陳小姐一點也不輕鬆。為了獲得更好的成績，她隻能努力努力再努力。
隻是在公考這隻大老虎麵前努力真的有用嗎？
有人做過智力測試，公考的行政能力測試就是智力測試的翻版，沒有過多的高等數學的知識，最多隻涉及到初中的數學運算，考驗的是語感、數字感覺、邏輯直覺之間的能力，涉及麵非常廣，卻唯獨不考你有多刻苦。有的人一上手就能拿高分，有的人卻可能連卷子都答不完。
赤裸裸的天賦考試。
也許努力在這裏有用，卻起不了關鍵作用。
所以自己會失敗嗎？自己一定會失敗吧。
雖然隻是短短幾周的培訓，陳小姐卻覺得自己似乎已經看透考試的目的。主考官的意圖很明確，這場考試能通過的隻有聰明人而已。
如果說行政能力測試考驗的是天賦，那麽申論則是在考驗自己是否懂規矩。
在申論考試中，自己需要忘記過去所學的所有文法知識，抒情、擬人、比喻、倒敘、插敘等一係列文學手法都不能用。公文寫作與自己過去所寫的那些文章大相徑庭，它是一種簡單明了，卻具有權威性，能在公共場合發布的文體。它是一種論述文，卻不僅僅是論述文，它要求你每一句話中都包含有效地信息，並且語言要精練。這就像在紙上給你畫了一個圈子，你隻能在圈子裏跳舞一樣。出了圈子，不管你跳的有多好，都會判你輸。
主考官的意圖也很明顯，我們要找的是懂規矩的聰明人。
可惜自己呆呆傻傻的，一點也不聰明，一點也不懂規矩。
公考從來不是一個讓大家都通過的考試，相反，它是要淘汰絕大部分人的考試。當時21歲的陳小姐並沒有如今天這般想的透徹，她隻是一邊做題一邊感受著題目中的滿滿惡意。
“好了，同學們，今天的授課到此結束。那麽我們為期三周的授課也進入尾聲了，這三周隻是對公考進行了一個簡單的介紹和梳理，更詳細的知識需要大家回去以後慢慢鑽研。講過的知識點大家需要細細看，千萬別放一個暑假再看，那到時候一定都忘了，所花的錢和時間也就浪費了。建議大家回去先做做題，看看自己哪一門是強項，哪一門是弱項，然後有針對的查漏補缺。我們華圖有各種備考材料供大家選擇，同時也有相關的輔導班可以參與，希望能幫助大家順利通過公考。最後感謝大家這三周來的配合學習，祝大家有個愉快的暑假。”
說完老師收拾好教學材料和助教離開了教室，為期三周地獄般的折磨終於結束了。一個個老師來，一個個老師走，好像一個個大魔王降臨人間，輪番來嘲笑自己這些新手菜鳥。
雖然他們很盡職，教的也很好，但是陳小姐討厭他們。
是很討厭那種，最好以後都不要見麵的那種討厭。