255.大學該學什麽(求訂閱!)
陳通的話,直接就讓整個公開課堂給炸開了。
家長們交頭接耳,那些省市的狀元,也都是一臉的不敢置信。
“真的假的?”
“上大學不就是為了學習知識嗎?”
“我們不學知識,來上大學幹什麽?”
別說家長了,此刻就連曆史學的那些教授,都是眉頭緊皺。
“我說老夏,你的這個學生,這是滿嘴放大炮!”
“真是語不驚人死不休。”
“我看他等會兒怎麽收場。”
這一刻,美女主持人,心裏真的想罵娘了,你剛才好不容易空了場,咱們就該按程序走。
結果你又不按照劇本來!
混蛋,下次老娘在也不接你的活了。
美女主持人臉上保持這職業的微笑,心裏早就想拿著錘子轟死陳通這個混蛋了。
下方的質疑聲越來越大,陳通卻伸手壓了壓,示意大家安靜一點。
畢竟會場上,他是有麥的人,就擁有了絕對的話語權。
陳通走在了台子中央,在後方的黑板上寫上了兩個字。
知識!
寫完之後,用力敲了敲黑板,道:
“大家都覺得知識很重要嗎?”
“錯!”
“在現在的社會,最廉價的就是知識,你去度娘上搜一搜,各種你想要的知識應有盡有。更重文獻,稍微花個十幾二十塊,注冊個會員,都是可以查詢下載的。”
“而且在座各位的孩子,都是天之驕子,他們自學能力之強,你們應該心裏有數。”
“拿走了課本之後,他們自學,基本上就可以考個滿分。”
“可是這有用嗎?”
“考試能力強,就代表了走入社會,就能成為精英嗎?”
“難道考到了律師執照,拿到了注冊會計師,拿到了金融分析師,你們的孩子就能乘風破浪,有一個讓人豔羨的生活嗎?”
“如果是這樣的,滿大街都是精英!”
“你們捫心自問,知識真的重要嗎?”
“大學的專業課教材,就那麽十幾本,到處都可以買到,你們確定是讓孩子來學這些的嗎?”
剛才還嘈雜不已的現場,此刻卻突然安靜下來。
家長們可都是經過社會毒打的,很多還都是堅強的打工人,他們朝九晚五,卻還是不能得到想要的生活。
此刻都被陳通的話所觸動的心靈。
難道,知識真的不重要嗎?
那麽來到大學,到底學什麽呢?
家長們很安靜,不再質疑,而是抱著一種求知的心態,用灼熱的目光看向了陳通。
美女主持人,這時候終於能插上話了。
“陳同學這種說法很新奇,眾所周知,大學就是為了學習更高的知識,可是你卻提出了不同的觀點,我也想知道,大學到底學什麽?”
陳通灑然一笑,拿起筆在後麵的黑板上,又寫下了一個詞。
解決問題!
陳通轉過身來,敲了敲黑板,對著大家道。
“學習知識的目的,就是為了解決現實中的問題,你們擁有了解決問題的能力,你們自己才對別人有價值。”
“你們有了價值,別人才會拿出真金白銀對你們付出價格,這樣,你們才會有了收入,地位!”
“而在大學,真正要學習的,並不是枯燥,乏味,單一,和沒有競爭壁壘的知識。”
“因為在這個社會,這些東西很快就會被人工智能所替代,而隻有一樣東西是人工智能永遠無法替代的,那就是解決問題的能力!”
“比如理科的科研能力,應用能力。”
“文科的那就更就更不用說了,文科的知識更沒有競爭力。”
陳通頓了一下,然後總結道:“知識隻是原材料,架構在知識之上的解決問題的能力,才是核心競爭力!這才是大學真正要學習的東西。”
轟——
家長們此刻簡直被頭腦風暴了一樣,一個個麵色漲紅,仿佛發現了新大陸。
“對對對,現在好多大學生都找不到工作。”
“找到了工作也是專業不對口的,知識其實真的沒有那麽重要。”
“真是長見識,這才是大實話呀!比那些招生辦忽悠人的實誠多了,這陳同學真是個好人!”
此刻的家長再也不覺得,坐在這裏身上費時間了,反而覺得這真是撿到了寶,總算有一個內行人給他們說出了實情。
清北大學的教授也都是張大了嘴巴,這小子有兩把刷子啊!
美女主持人,此刻看向陳通的眼光都不一樣了,他沒想到一個毛頭小子,竟然說出了讓她都覺得驚訝的觀點,畢竟他可是經常采訪一些名人。
美女主持人替大家問道:“陳同學,解決問題的能力,能說的具體一點嗎?這個怎麽學習呢?太抽象了吧!”
陳通敲了敲黑板,又寫了一個詞語,學科思維!
“大家是不是覺得,解決問題的能力非常的抽象,其實,落實在每一個專業下,我把它稱之為,學科思維!”
“什麽是學科思維呢?”
“我舉個很簡單的例子。”
“當春運的時候,火車票買不到,經濟學就會認為:提高票價,就是解決問題的唯一辦法,用價格來篩選需求。”
“這,就是經濟學的學科思維。”
“是不是很多人想罵娘了?”
家長們紛紛點頭,這就是聽過最欠揍的方法。
陳通卻笑道:
“但是如果你學經濟學,你沒有這種學科思維,那麽很抱歉,你的經濟學就是0分,你就別想靠經濟學給你賺錢!”
這家長們迷茫了,但美女主持人卻發現大家更專注了。
她此刻也來了興趣。
隻聽陳通繼續道:
“為什麽很多人學會計,他們賺錢的方式是做假賬,把自己成功的快遞到了監獄裏麵。”
“但真正的精英,卻可以用會計知識,進行資產重組,稅務包裝。”
“利用國家合法的稅務政策,幫一個公司,輕輕鬆鬆一年避稅幾十億,他就可以一年賺好幾個小目標!”
“這就是會計學的學科思維。”
“每一種學科思維,其實就是另一種價值觀,世界觀,它是從另一個角度去解析世界,從另一個角度去解決問題!”
“這樣的人,才擁有了核心競爭力。”
“能把知識進行核聚變,發揮的生產力,才是爆炸性的。”
“而這種能力,才是精英的必備能力!”
“我想問,你想要你們的孩子當知識的搬用工,還是當知識的核變師?”
“一邊是平庸,一邊是精英!”
“你們如何選?”
刹那間,公開課的課堂內直接炸。
有很多家長直接怒吼。
“我們當然想要讓孩子成為精英!”
“我們現在總算知道了,為什麽大學畢業,有的人直接走上人生巔峰,有的人卻畢業就失業。”
“原來他們沒有核心競爭力啊!爛大街的知識,是最沒有用的,他產生不了價值。”
“學科思維,原來這怎麽回事。”
家長們一個個興奮無比,聽這節課,那才叫真正的聽課!
他們甚至都能聯想到自己失敗的人生,那是可以隨時被替代的職業能力,他們隻能自稱為打工人。
而陳通,卻給他們打開了另一扇思維的大門,讓他們看到了真正不一樣的東西。