第760章 “真麵目”
病例上清楚地寫著病人的情況。
比如他的額頭隻是擦傷，有些清微的腦震蕩。他的手和腿隻是骨裂而已，是醫院在病人的強烈要求下才不得不給他打的石膏。其實他的手和腿都沒事，隨時離開醫院都沒有問題。
至於所謂的清微腦震蕩，就更好笑了。哪怕摔一跤撞到頭了也會有這個問題，隻要沒有嘔吐等症狀，回家休息兩天就沒事了。
可這位病人不但躺在醫院不走，還拖欠了很多的治療費用。在記者的采訪中，負責這位病人的小護士可是好好地抱怨了一通。
在采訪病人的主治醫生時，給出的答案也是一樣的。
“病人早就可以出院了，卻一直都沒有離開的意思。”醫生欲言又止，似乎有什麽想說的，但在麵對鏡頭時又沒有說出來。
他沒有說出口的話在觀眾們的眼裏卻再清楚不過。
一個故意誇大傷勢，又拖欠治療費用，賴在醫院不走的人，想要的不就是那幾個結果嗎？
賠償！賠償！賠償！
無論是保險的賠償還是國家的賠償，總不能讓人白白受傷吧？
這人顯然打的就是這個主意。
要說這也是人之常情，但你賴你的就行了，為什麽要在別人采訪時說珺青烙的壞話？
看前一天的報道也能看得出來，珺青烙的救人都是有計劃的，力求讓每一個人都能得到救援，而不至於因為治療不及時而失去寶貴的生命。
你一個隻蹭破了點皮的傷者就因為臉皮比別人厚點，車子比別人破點，長的比別人醜點，就可以隨便把一個“嫌貧愛富”的名頭蓋到救你的人身上？
接下來的采訪顯然證明了這一點。
鏡頭裏出現的是一間比剛才的病房更加華麗，看起來更舒適的地方，就連鮮花都堆滿了一麵牆。
在記者的介紹下，大家才知道這個躺在病床上，包得像個木乃伊的傷者正是珺青烙沒有先救之前那個病人的原因。
這個明顯更有錢的傷者因為傷勢比較嚴重的關係，如今每天清醒的時間還比較少，更多的時間都處於昏睡之中。據照看他的家人講，他的內髒傷得比較嚴重，要不是急救的比較及時，單隻失血的問題就足夠讓他失去性命了。
如今傷勢還是很嚴重，但全都在朝著好的方向發展。
再對比剛才裝病的那位，似乎就可以理解珺青烙為什麽舍棄所謂的窮人去救富人了吧？
“錢多錢少不是原罪，生命才是最重要的！”
“有錢的傷勢重，沒錢的傷勢輕，換成我，我也會去救受傷更重的那個，和錢根本沒有關係。”
“就是啊，之前的那個爆料記者也太惡心了吧？就拿這種斷章取義的新聞來愚弄我們呢！”
網上的人很氣憤，認為自己被愚弄了。他們不知道的是，晁慶在看到這些時也是一樣的驚訝。
他隻是想要采訪一個重傷者，在去醫院的時候就看到他了。又是頭又是手又是腿，怎麽看怎麽覺得可憐。
而他說出的那些也非常符合他對珺青烙的認定，所以在稍作調查後，就義憤填膺地把了解到的東西發到了網上。
如果當初知道他是在騙自己，他肯定會去找其他真正的重傷者來采訪。
即使出現了這樣的“意外”，他還是認為珺青烙當時的行為就是在“嫌貧愛富”，可惜被這個人一搗亂，就讓他的論點有了瑕疵。
隻要大眾看到一點瑕疵，就會認為所有的都是錯誤，這可不是他希望看到的狀況！
但無論是前一天，還是今天，國視微博上發布的東西都讓他有些不祥的預感。
他想起總編對自己說的話，曾告訴他資本運作起來不是自己這麽一個小人物能承受得住的。他以為總編是在危言聳聽，卻沒想到羅家竟然連國視都能收買來為自己說話！
沒錯，國視是國內最權威的媒體。可他也不是默默無聞的記者！他相信正義雖然會遲到，但一定不會缺席！
隻要他努力下去，總有一天會讓那些人知道珺青烙的“真麵目”！
就在晁慶努力尋找新的“證據”時，第三天的國視微博再次發了一條采訪視頻。
前兩天其實已經幫珺青烙洗白不少了，關於她的醫術，關於她所謂的“嫌貧愛富”都給出了一個最直觀的感受。
如果在看完那兩天的采訪還執意地認為珺青烙是那種人的話，這樣的智商也不需要再解釋給他們聽了，反正就算事實擺在他們麵前，他們也是不會相信的。
第三天的報道沒有說珺青烙，但看過之後依然會知道和珺青烙有著很大的關係。因為這一天，國視爸爸說的是高考。
今天的視頻可以說是一個記錄片，詳細地講述了高考試題是如何被製作出來，如何傳下去，如何發到考生手中，如何監考，如何批改等等，將高考的整個流程完整地拍攝了下來。
看過視頻，人們就會發現想要像某位記者那樣，認為高考題目泄漏的情況基本上是不可能存在的。
每一個環節都被盯得死死的，每一個接觸考卷的人也被盯得死死的。想要率先得到題目，再找到人來回答，然後再背下來……
說實在的，即使真有那樣的可能出現，也很難保證得出的分數能比珺青烙當時創造的更高。
高中是大部分人知識的巔峰，即使找大學生來做高考試題，也不能做到珺青烙那樣的成績。別說大學生了，博士生甚至教授也很難說一定能行。
不是說他們做不出來，而是他們運用的解法不一定是高中會學到的。用A方法解出來的題，B方法也能解，可當B方法超出了高中的範圍，那麽即使真的解開了，也很難保證會得到分數。
或者有人要說了，那就找任課老師去做唄，他們總能做出來了吧？
沒錯，他們做的出來。像一些需要背誦的東西他們做出來沒問題，但像語文那些，他們做出來的題就一定保證會讓批改試題的人接受嗎？
就拿作文來說吧，不同老師會有不同的理解和喜好。也許這個老師會給20分，另一個卻可以給40分。
總之，在這個關於高考的紀錄片裏，從頭到尾就證明了一點，那就是想要偷考題高考作弊，是根本不可能成功的一件事。