第2章
喬揚是班裏的學習委員兼物理課代表,成績雖不算拔尖,總也掉不出前六。尤其物理,他是全班撼不動的第一,班主任的掌上寶,誰都回答不出問題的時候,點他的名總不會失望。
從他的座位往後數三個,就是彭旭,課堂瞌睡王,誰的課都敢睡。管你講台上站著哪一位,在他那兒通通敵不過周公的呼喚。喬揚是真搞不懂他,又不是起不來床,經常是喬揚早上才進教室,他已經從籃球場回來了,結果屁股一挨座位就支不起眼皮,估計耗掉的那點精力全靠課上補了。
五一前一天的物理課上,他又挑戰了一把班主任的好脾氣。韋常在突然收聲朝最後一排走去的時候,全班都在憋笑。
“起來醒醒盹兒,上黑板去把解題思路寫了。”班主任敲著桌麵說。
笑開始憋不住了。喬揚大半個身子扭過去看他,拿腳指頭也能猜到他根本不知道老師講的是哪道題。果然,他說:“我不會。”
“不會還挺有理?”班主任盯著他,“站會兒,有濕巾擦把臉。”再一轉身,呼喚自己最寵愛的課代表:“喬揚去。”
喬揚不負所望,班主任由此引出幾個知識點,講了約有一刻鍾,最後問站著的彭旭:“會了嗎?還不明白就下課來問我,或者問課代表也行,不耽誤上課時間了,坐下。”
喬揚對班主任的隨口吩咐沒抱半點期待,一個班待了快一年,彭旭什麽作風他還不了解,哪是把老師的話當回事的人。因此當課間休息身旁突然冒出張椅子的時候,他的表情完美詮釋了什麽叫受寵若驚。
“瞪我幹嗎?”彭旭坐下了,一隻腳往另一側膝頭一搭,整條走道算是讓他給堵了。
“沒啊,沒瞪。”喬揚舍不得收回視線,仍那麽看著他。
“沒瞪眼都直了,你也不怕鬥雞眼。”
彭旭這人十句話裏有八句帶著損腔,眉宇間總有點不耐煩。但他不是跟誰都逗,能讓他逗兩句,說明他不至於一點兒沒瞅見你。
他說是來求教,連個紙筆也不帶,就那麽大模大樣地往旁邊一待,還得喬揚翻出剛收起的筆記,主動問他:“你哪塊兒不明白?”
“你就從頭講。”他一條胳膊搭到喬揚的椅背上,像圈定勢力範圍似的。喬揚清楚地聞見他身上那股青春期男生特有的味道,滿溢著荷爾蒙,那味道明明白白地告訴你:他不再是孩子了,他已經是個有欲望有需求的半成人。
喬揚讓這味道攏得心神發飄,筆都差點握不住。他問彭旭聽明白沒有,還有哪裏不清楚?
彭旭說:“完了?”
“啊?”
“講完了?”
“啊。”
一句道謝沒有,彭旭拎起椅子走了,餘下喬揚一頭霧水。什麽意思呀?他咂摸了一天半也沒咂摸明白。
一號晚上他從各科作業中掙紮出來,想刷刷手機放鬆一下,發現班級群炸鍋了。
對於女生們一致表示沒眼看的那張動圖,喬揚剛瞟見個影子就被撤回了。聊天記錄裏一群男生起哄,大概是有人群聊切錯屏,發錯地方了。無語就無語在發錯的人並沒發現自己手誤,發完不知忙什麽去了,其他人艾特他他也沒看見,直到兩分鍾後撤回不了,這才狂轟班長出來救火。
-【幸虧常在不在。】
-【常在這兩天怎麽了,泡都不冒一個。】
-【真的,太不像他。】
幾個平常就和班主任沒大沒小的男生閑扯開了。喬揚有一搭沒一搭地刷著屏,想看看彭旭會不會出現。彭旭真出現了,說:【溫柔鄉裏泡著,冒的泡泡能給你們看?】
-【靠,你牛,你什麽話都敢說。】
-【班長別給他撤回啊。】
彭旭:【你們都飽過眼福了,剛才的圖誰給我發一下?】
這一句讓才歇下的話題又攪起來了。喬揚歎著氣想,果然沒那麽容易遇到同類,彭旭應該是喜歡女生的。有時午休,喬揚聽彭旭和其他人在教室後麵閑侃,誰偶爾講個黃段子,大夥一哄而笑。彭旭也笑。喬揚總想從那笑裏捕捉到什麽不一樣的痕跡,可惜一直未果。
看來是沒什麽不一樣。
群裏漸漸安靜下來。十二點剛過時,被大家調侃了一晚上的班主任突然發話:【已經是二號了,該做的作業抓緊做,該預習的內容預習好,後天不要遲到。】隨後艾特了包括彭旭在內的幾個男生,表示會重點檢查他們的作業。
惹事鬼們拍著馬屁回複了班主任,隻有彭旭一字未講,也不知是睡著了沒看見還是裝聾作啞。喬揚直覺他其實是根本不認為自己說了什麽大不了的話,同時也納悶,平常和大家打成一片的常在怎麽突然這麽嚴肅,過節沒過好嗎?