第087章 沙場演兵何為陣

  其實，荊襄學宮的授課製度頗為寬鬆，每月上三科的課程總和也不過九次而已，其他時間，學子可以在修功房自行修煉，也可以報名興趣的下三科課程，還可以前往學宮藏書閣、水工樓、觀星台等等。


  然而，就是這每月九次的上三科課程，卻令廣大的學子既心向往之又膽生畏懼，因為這些授課雖然可以讓人獲益匪淺，但同時也要擔著性命之虞，也難怪，荊襄學宮的授課，那可不是普通的授課，一個不小心，是會死人的！


  誠如今日的兵韜授課，便是前往木蘭圍場西麵的止戈沙場，進行陣法實戰演兵授課。


  這個止戈沙場，雖然名為止戈，但恐怕今日要在沙場上大動幹戈了。


  日上當頭，正是太陽要開始毒辣的時候。


  隻見沙場東北角築著一個高台，高台上搭著一座精致的涼亭，在四野空曠的沙場上，顯得格不相入，甚至周遭竟然連一個宮衛或宮役都沒有。而眾位學子已經全部在止戈沙場上列隊集整，靜候導師的蒞臨。


  大約過了小半時辰，遠遠地，才從沙場的邊緣，緩緩地走來一個身形佝僂的老者，隻見老者眼眶深陷，形容消瘦，看起來至少年過八旬的模樣。


  學子之中頓時一片嘩然，誰也沒想到，第一個給大家授課的竟是這麽一個半個身子躺進棺材的糟老頭子，遙想開宮典禮當日，似乎也沒人看到過導師之中有這麽一號人。


  許多人露著懷疑的目光，盯著佝僂老者一步一步地爬著台階，登上高台。


  “大家坐吧！”佝僂老者的聲音不大，卻清越有力，竟讓在場上千學子一個個都聽在耳裏，也一點都不像一個垂暮的老人發出的聲音。隻是佝僂老者讓大家坐？眾人身下盡是黃沙赤土，如何坐得下？當真要坐？

  “需要再給你們墊張褥子嗎？”佝僂老者瞧著眾位學子動作起來的不多，頓時眉頭皺起，有些生氣。


  聞言，眾位學子不敢頂話，隻得一個個不情不願地席地坐下。


  “陣法一途，晦澀深奧，變化萬端，非大智大力之人，難以摸其精髓，不過，縱使得其一兩成精華，亦可叱吒於千軍之中，受益終身。”佝僂老者也不廢話，直接開始了陣法授課。


  佝僂老者一語說完，微微環視了一圈眾位學子，又續道：“陣法分類繁多，有兵陣、陷阱、設障、布疑、封印、殺生等等，不勝枚舉，上到邦國軍隊，下到民用水工，多有涉及。然而，我荊襄學宮所授，僅僅兵陣而已。”


  說著，佝僂老者右手往前方一揚，頓時，在高台前麵出現了一幅幅栩栩如生的影像，雖在白日，卻分外清晰。


  王若離瞧著，這些影像竟都是一些行軍布陣的陣法圖，以及文字注釋、解讀精要、推演之法等等，也不知佝僂老者是如何辦到的。


  佝僂老者從中選擇了一幅陣法圖，右手再次一揮，其他陣法圖盡皆化作光點，消散不見：“可有誰，識得此陣？”


  高台下眾學子雖然有了短暫的驚異，到底心性俱佳，沒有太多失態。


  “回先生，此陣名為方圓陣。”左首的司馬悅站了起來，高聲道。


  “往下說！”佝僂老者示意道。


  “方圓陣，顧名思義，是以小方陣組成大圓陣，主將居中，槍箭在外，機動在內，層層布防，密集防禦，乃是防守的絕佳陣法。不足在於，缺少變化，守禦有餘而進攻不足。”司馬悅朗聲答道，嘴角露出淡淡自信的笑意，“先人智慧，創造出多種名震一時的排兵陣法，與方圓陣齊名的，還有包括鶴翼陣、魚鱗陣、鋒矢陣、衝軛陣、長蛇陣、車懸陣、偃月陣、雁形陣、鴛鴦陣等九種著名陣法，實值我輩推演借鑒。”


  “很好！”佝僂老者似乎沒有什麽讚賞的詞語，隨即道，“今日推演借鑒的陣法，便是這個方圓陣。”


  說著，佝僂老者往前一指，隻見原本懸在高台之前的方圓陣圖，倏然變長拉寬，直接壓向了半空，覆蓋縱橫兩三裏有餘。


  佝僂老者的聲音緩緩地從陣圖中傳出，眾人仿佛進入了陣圖的世界，親眼看著佝僂老者如何排兵布子，如何列隊結陣，如何傳令設眼，有什麽優劣，有什麽精要，有什麽陣位等等，就像是親臨其境，逼真異常。


  接著，殺聲驟起，仿佛置身於兩軍交戰的戰場，隨著千軍萬馬，一會兒像在參與陣法防守，一會兒又像是參與衝鋒破陣，陣法的變化、推進、收場，種種的一切，都被展現得淋漓盡致。


  直到一個時辰之後，佝僂老者才收起了半空的陣法圖演。


  隻見高台下的眾位學子，久久難以平靜，更有甚者，已是滿頭大汗，也不知是被太陽暴曬熱的，還是身處戰陣征伐而緊張導致的。


  “可明白否？”佝僂老者掃了一眼在場的眾位學子，淡淡地問道。


  在場的學子大多還在回神，答問者寥寥。


  “其實這會兒明白與否，一點關係都沒有。”佝僂老者嘴角咧過一抹冷酷的笑意，“讀再多的兵書，學再多的兵法，都不及到戰場走上一遭。”


  “接下來，進入實戰演兵訓練，營號尾數為1、2、3的牙營擺方圓陣，作為防守方，以司馬悅為主將，行指揮之權；其他人以牙營為單位，各自組隊，不能結陣，作為進攻方，限時兩個時辰！”佝僂老者逐一交代道，“負者今晚就不用回學宮了，就在這止戈沙場上過夜吧！另外，勝者將來兵韜試之時可額外獲得一學籌，相應的，負者額外扣除一學籌！”


  莫要小看了這一學籌，很多凝氣期的學子有時候可能就是靠著這麽點滴的一兩學籌的積累，而通過年試的。


  隨著佝僂老者話語一落，沙場上的學子紛紛行動起來，尤其作為防守方的30個牙營，在司馬悅的指揮下，曆經大半個時辰，終於擺出了方圓陣。隻見司馬悅當中而立，中圓位置布置了3個牙營；再以司馬忠、司馬念、謝靈駒為首的9個牙營排布成9個方陣，輪放在中圓外圍，成為第一輪防守陣；再往外又以崔源、鳳小仙、葛青、白桃山、田文龍為首的18個牙營排布成18個方陣，布置在外圈，成為第二輪防守陣，兩輪轉動，前後左右，皆可相互支援，實在有點固若金湯的感覺。


  雖說是軍陣攻守，但以如今眾位學子而言，不過初入門檻，菜鳥而已，所以個人的修為對戰況的影響作用反倒更大。


  學子之中，二十九名築基期之上，除了司馬悅是煆基期，往下已知的隻有四個培基期，分別是崔源、鳳小仙、席慕楓、塗大鍾，而防守方，本就是結陣防守，占據守方優勢，更有司馬悅這一個煆基期，連培基期也占其二，加上個體巔峰戰力的加成，防守方更為占優。不過，進攻方勝在人多，以70個牙營的兵力進攻30個牙營，在數量上有一定的優勢。


  隨著防守方的大陣擺成，陣法運轉，一時間讓人很難找到下手的地方。


  先後有數個莽撞的牙營直接發起了進攻，隻是都如飛蛾撲火，衝入敵陣，沒有激起一點波瀾，便被抹平消弭了。


  王若離帶著二十四號牙營眾人，徘徊在外側，心裏思慮道：單論築基期之上，防守方隻有九人，而進攻方有二十人，可惜大家各自為政，根本無法發揮出應有的實力。剛才第一波的衝鋒進攻，便是由朱翦的牙營發起的，結果勞而無功，就連朱翦本人也折在了方圓陣中。


  此陣，該如何應對？


  兵韜演練雖然給學子配備的都是木劍，但是戰場風雲莫測，即使是木劍，在激烈的打鬥中也是有可能捅死人的，就像方才的一波衝擊之中，就有一名練氣期的學子在進攻過程中陣亡，並非演練的“陣亡”，而是真的陣亡！


  高台的涼亭裏，佝僂老者心安理得地一邊啃著一顆雪炎梨，一邊眯著眼睛，閑適愜意地躺在藤椅上。


  旁邊不知何時多了一個宮衛，一邊用心觀察著場中的形勢，一邊繪聲繪色地描述著場中的戰況，說到精彩處，聲音或高昂，或低沉，或悅愷，或擔擾，有如說書一般，也不知道佝僂老者有沒有聽進去。