第四十九章《拜師》
一大早蘇畫就出了醫館，往韓府的方向走去。
今天學堂還有課，他要趕回東廬。
蘇畫還是第一次和霓裳分別，沒有看到她熟悉的身影，還真是有點想念。
在韓府吃過了早膳，由段三刀驅馬車送二人回東廬。
望著蘇畫夫妻遠去的背影，韓紙鳶想起昨晚霓裳講的那個故事，便向爹爹遞了一張紙筏。
韓君祁接過來一看：月亮上麵有一個女子叫嫦娥，爹爹你知道嗎？
“嫦娥？月亮上麵竟然還有一個姑娘？”韓君祁驚愕之餘，問道：“風箏你又是從哪裏知道的？”
韓紙鳶指了指馬車消失的方向，韓君祁恍然大悟。昨晚霓裳跟女兒一同在西廂房休息，應該是霓裳跟她講的。
但是霓裳又是從哪裏知道，月亮上麵有一個叫嫦娥的姑娘呢？
韓紙鳶見父親低頭沉思，隻得邁步回房，打算翻翻古籍，看看有沒有什麽記載的文獻。
修複了《湯頭藥典》後的李命，昨晚激動得一整夜都睡不著，破天荒的睡到了日上三竿。
還打算拉著蘇畫一同進宮，向陛下奏明這個好消息。卻得知，蘇畫早已離開醫館回了東廬。
蘇畫回到東廬時，已經是七點左右。
自己又生火做飯，沒有自己釀製的調味料，吃別人的菜，都感覺是平淡無味。
見到草堂的炊煙，玄公知道，今天的早餐又有著落了。
推開門，蘇畫和霓裳果不其然在大快朵頤。
玄公輕車熟路的坐到了位置上：“這麽早就回來了，尚書府好玩不。”
蘇畫喝著碗裏的黃米粥，頭也沒抬。
好玩？他在李家醫館從早上寫到晚上，手腕到現在還酸痛。
霓裳卻是站起身來說道：“幹爹，我去幫你盛飯。”
“謝謝女兒，小半碗就可以。昨晚上喝多了，早上沒有胃口。”
聞著玄公一聲酒味，蘇畫覺得不對勁，皺起眉頭：“你又跑到我酒窖裏偷喝？”
他剛釀的啤酒還在發酵期，現在還不能喝的啊。
“不是，昨晚是小叔公請的。”
玄公說完，見狀就要上手去抓筍幹，被蘇畫用筷頭打了一下。
“待會兒霓裳就拿碗筷來了，猴急什麽！”蘇畫無奈的想到：這老頭還真是不知道什麽叫吃飯的禮儀，每次遇見好吃的，他第一個上手抓。且不說別人會怎麽想，萬一碰見下了毒的呢？
“小叔公怎麽會請你喝酒？”
玄公悻悻的收回手，這是多年的老毛病了一時半會也改不掉，接話道：“村裏的人，正打算舉行拜師禮，本來昨晚是打算請你的，但是發現你不在，我就很客氣的代替你出席了。你以後就是正式的東廬教書先生，還是有月錢的那種。”
這麽說來，以後自己也是一個有工資的人了。
帶薪休假，五險一金。
“多少月錢？”蘇畫一臉期待的問道。
玄公朝著蘇畫伸出了五個手指。
“五兩？”
“五錢！還五兩，你怎麽不說五百兩呢？”玄公一句話打破了蘇畫的美好期待。
此時霓裳也從裏屋走了出來，將盛好的黃米粥推到了玄公的麵前。
看著身旁失落魂魄的蘇畫，怎麽自己去盛飯的功夫，怎麽變成了這副模樣。
不免開口問了一句：“幹爹，相公這是怎麽了？你又跟他吵架啦？”
“誰跟他吵架，是他自己的美夢碎了，可憐喏~”
他也知道東廬村民日子過得清貧，五錢就五錢嘛，有總比沒有好，拿一個安慰獎還是不錯的。他當教書先生本來就不是為了錢，但是聽著玄公的冷嘲熱諷，蘇畫很是不忿的一口喝光了碗裏的黃米粥。
正準備跟玄公爭論一番之際，外門卻傳來了腳步聲。
聞聲看去，學堂的十八個家長都來了，為首的是小叔公，正朝著院子中走來。
蘇畫連忙起身走上前去迎接：“小叔公，你們怎麽來了？”
“村裏經過大家的商議，決定給你舉行一個拜師禮，趕巧了昨晚蘇相公沒在家。”
“王媽說早上看到你回來，我們這就趕過來了。”
看著村民們煞有其事的表情，蘇畫心裏一震。
“是啊，這些天你也多虧你幫我們照看孩子。”
“俺們都是粗人不懂禮數，這拜師禮都沒給你舉辦過，是我們做得不對。”
先前發生的烏龍，家長們還以為孩子們中了邪。若不是有小叔公出麵，恐怕他們都不敢讓孩子去學堂上課了。
可是後來一段時間下來，孩子的微妙變化引起了家長們的注意。
也不會到處亂跑了，放學之後都會在院子裏的地上寫寫畫畫，說是先生留下了的課後作業。
也不會惹自己生氣了，有時候還會幫自己打打洗腳水，跟家長們一起出去勞作。
孩子們真的懂事了，這一切都要歸功於蘇畫的教導。
享受了九年義務教育的蘇畫，是深有當學生的經驗。
興趣才是最好的導師，與其讓他們死記硬背，倒不如因材施教。以講故事來循循善誘，雖然有些欺騙懵懂孩童的理由，但是效果還是很顯著的。
“為師者，傳道受業解惑，吾輩之責。他們都是我的學生，我隻是做了我應該做的事。”蘇畫這句話說得確實沒錯，他隻是在做他應該做的事。
原本隻是打發無聊時光，沒想到自己卻愛上了這群孩子，喜歡上學堂的生活。
看著蘇畫謙虛的模樣，村民就更認定了蘇畫是個無私奉獻的先生。
“好了，說是這麽說，但是禮數可不能廢，這拜師禮還是要舉行的。”小叔公抬手打斷了大家還想說的話。
蘇畫拱手道：“一切聽小叔公的。”
“反正上課的時間也快到了，拜師禮的地點就在學堂。蘇相公若是沒吃飽，我們在門外等候便是。”
小叔公天天躺在宗祠門口休息，對於上課的時間都銘記於心了。
讓人在外麵等他吃飯，蘇畫還沒有這麽大的排場。
接話道：“我已經吃飽了，那便一同去吧。”
“好，蘇相公蘇娘子請吧。”
蘇畫轉身看了一眼霓裳，她笑顏如花。
她現在是完全支持蘇畫在學堂教書的，從王小猛不顧安全擋在她麵前的時候。她才明白了，蘇畫當初說得那番話。朝廷是憑借他一己之力無法改變的，改變大唐的，隻能是那些孩子們。
教育，永遠都是一個朝堂的最大依靠。
——
東廬村祠堂。
左邊供奉著大唐武神像，寓意強身健體，平平安安。
右邊供奉著大唐文神像，寓意金榜題名，光耀門楣。
學文的孩童拜武神，學武的孩童拜文神，也寓意文武雙全。
大唐的拜師禮極其嚴格，天地君親師，他們將君臣、父子、師生這等名分看的極重。
一日為師，終身為父。
這拜師禮後，這群孩子名義上也成了蘇畫的“孩子”。願先生一視同仁傾囊相授，就像教導自己的孩子一般。若是叛出師門，那可是千夫所指的罪狀。
小叔公是這場拜師禮的司儀，他是村裏最具有權威的老者，這一職當仁不讓。
“擊鼓敲鑼，禱告先祖。”
隨著小叔公滄桑的聲音響起，祠堂中的大鑼與鼓一同敲響，皆為三十二下。
一拜先祖，表明了孩子們虔誠的心，二來是祈求先祖保佑自己學業有成。
“俯首作輯，叩謝師恩。”
蘇畫和霓裳則是坐在了上座，兩旁坐著孩子們的家長。
這二拜就是師父、師母坐上座，學生行三叩首之禮，然後跪獻上茶送上束脩。
束脩之禮，紮成一捆（十條）的幹肉，寓意謝師恩。
其禮有六，下是芹菜，有業精於勤。龍眼幹，啟竅生智者也。蓮子，苦心教學。紅棗和紅豆，則是大展宏圖之意。
“禮成，請先生訓話，賜字授業。”
小叔公念完，孩子們站成一排。
這是拜師禮最後一步，先生要訓話告誡學生尊師重道，或者宣布門規。勉勵徒弟為人處世要清清白白，刻苦學業。
無論何時，生活需要儀式感。蘇畫也被感染到了，微微起身。
看著曾經調皮搗蛋的孩子，如今禮數周全昂首挺胸，倍感欣慰。
蘇畫看向了站在第一排，那個精神抖擻的小子，笑著念道：“王小猛。”
“到！”
王小猛的回答聲音有力，毫不膽怯。
王媽看著自己的兒子被第一個念到名字，心裏感動之餘也是眼角濕潤。
想著剛才王小猛拜在了文神像前，蘇畫問道：“你拜入武神門下，可有何要說？”
“先生，我將來要當武神。”
王小猛從小就向往征戰沙場的感覺，當蘇畫問起起，他毫不猶豫的說了出來。那個調皮的孩子長大了，看著他傲然正氣的樣子，王媽在他的身上看到了已故丈夫的身影。
當初他也是這般，告訴自己一定能跟著大軍一起掃除奸邪還天下太平。
連這麽一個孩子都有如此雄心壯誌，蘇畫深感欣慰。
想到人家霍去病，十七歲封票姚校尉。
對於自己這個穿越的人來說，培養下一個將才有何不可。既然如此，他這個當師傅就不能藏著掖著了，也應該傳授更好的知識給學生。
“大丈當帶三尺之劍，立不世之功。便賜字嘯風，明天開始教你兵法，願你將來能建功立業，開疆拓土！”
王小猛心裏默默念了這個表字，很是滿意。
以前他們不懂識文斷字，蘇畫就算告訴他們也是無濟於事，是自己太把他們當孩子了。
主動去傳授，不如他們自己來學。
“謝謝先生！”
蘇畫示意王小猛退下，又喚了另一人的名字：“薛良。”
“到！”
“你將來想做什麽？”
薛良看了一眼王小猛，挺胸說道：“我也想當個將軍，我要跟小猛哥一起建功立業！”
上陣父子兵打虎親兄弟，他們二人還真是兄弟情深。
薛良性格懦弱卻沉穩冷靜，王小猛衝動好勝缺乏謀略。兩人在一起正好能相輔相成，蘇畫說道：“便賜字沐風，以後教你如何排兵布陣。小猛性格衝動，到時候你要在一旁多多提點。”
又給其他的孩子們賜了表字，想著自己有一天能為往聖繼絕學，為萬世開太平。