第477章 神奇的戰術（上）

  1939年8月底，莫斯科郊外，米哈依爾戰鬥群訓練場。


  霍津少將正端立在掩體中，觀看前方一個內衛軍步兵班的進攻訓練。


  作為享譽世界的伏龍芝軍事學院院長，霍津少將在工作繁忙之餘，竟能抽出時間來觀看這種小規模的班組訓練，實在是一件令人難以想象的事情。


  要是換成其他部隊，敢提這種要求，多半連霍津少將的麵都見不到，就被他的助理給輕易打發了。


  開什麽玩笑？

  伏龍芝軍事學院可是蘇聯軍隊中的將帥搖籃，與英國桑赫斯特皇家軍事學院、美國西點軍校，以及法國聖西爾軍校並稱為世界“四大軍校”。


  通常就算招募新生，學院要求至少也得是營團級以上的優秀幹部，像眼前的這些班長和列兵，就連走進學院大門的機會也沒有。


  但今天，霍津少將還是隻能耐著性子，跑來觀看這些士兵們表演。原因無他，隻是這些內衛軍士兵們的身後，站著一位風頭正盛的大佬——米哈依爾。


  說起這個米哈依爾，霍津少將就有點頭疼，也不知道他怎麽就說服了中央高層，不但拿到了裝備調整權，甚至連部隊訓練也要插手。


  你說你一個內務部出身，平時管管兵工廠就算了，怎麽偏偏手要伸這麽長？當我們這些搞戰略戰術研究的，都是飯桶麽？


  米哈依爾離開莫斯科前，就曾找過霍津少將，希望伏龍芝軍事學院能夠采納他的一些建議，增加在教學計劃中，並擴大每年的招生人數。


  雖然米哈依爾在遠東打過勝仗，但在霍津少將看來，這些不過是小規模的戰役衝突，還不足以表現出什麽，便委婉的拒絕了。


  誰能想，米哈依爾非但不生氣，反而立下一個賭約，說是過些日子給他看些好東西，如果看完霍津還不心動，那此事便就此作罷。


  看著眼前稀拉散開的十幾個步兵，霍津滿臉狐疑的看向身邊的米哈依爾，那表情仿佛在問，這就是你給我看得好東西？

  周逸龍嘿嘿一笑，也不說破，示意對方繼續往下看。


  米哈依爾戰鬥群剛剛成立時，周逸龍就交給安德烈一個重要任務，那就是挑選精兵強將，首先搭建一個教導營出來。


  這個教導營全部由老兵和精銳士官組成，戰術素養和理解能力極強，他們的訓練計劃，自然也是周逸龍親自擬訂。其目的，就是優先消化周逸龍給出的先進戰法，然後再示範推廣給全軍。


  今天最先出場的這一個班，就是來自戰鬥群教導營。


  內衛軍的步兵班，目前擬訂是12人，其中班長和三名士官裝備火力凶猛的衝鋒槍；一個兩人機槍小組，機槍手裝備一挺DP27輕機槍，

  副射手裝備一把步槍；最後剩下的六名士兵，全部裝備步槍。


  這種配置，在蘇軍中還算正常，隻是衝鋒槍數量有點多，霍津少將隻是瞟了眼，也沒多說什麽。


  隻是當他的目光，無意中落到那些士兵手中的步槍上時，卻忍不住發出一聲驚咦：

  “這是……SVT—38半自動步槍？”


  “正是，不過它們已經被改良過了！”


  周逸龍得意的一笑，SVT在二戰中可是一大法寶，從名字上就能聽出來，它屬於射速極高的“半自動步槍”，而不是那些傳統老式的栓動步槍。


  SVT使用10發彈匣供彈，槍口初速840米每秒，有效射程高達800米，精度威力上接近莫辛納甘，射速上則是完全碾壓。


  早在1938年時，蘇聯就研發出這種武器，並持續改良出後人熟知的SVT—40型。


  這種步槍是如此優秀，就連德國佬也心動不已，後來參考它研製出了自用的G43步槍。


  但奇怪的是，這麽優秀的半自動步槍，卻在蘇聯陸軍中評價不高，士兵們反複抱怨它可靠性不佳，容易出現故障。


  反倒是蘇聯海軍步兵對它的評價很高，大量裝備了一批。


  前世周逸龍曾專門查閱過資料，最後發現，問題並不是出在槍上，而是出在使用它的人身上。


  SVT雖然性能極佳，但作為半自動步槍來講，它的內部結構較為複雜，需要專業的保養知識，才能維護它正常使用。


  而這一點，隻有在接受教育程度較高的海軍身上，才能得到體現，對於陸軍來說，還是皮實耐操的莫辛納甘和波波沙更稱手。


  正是基於這個原因，周逸龍才沒有考慮SVT的大量生產，隻要能滿足內衛軍和特殊兵種的使用就足夠了。


  現在霍津少將看到的，就是手持SVT半自動步槍，頭戴藏藍色大簷帽的內衛軍精銳步兵。


  都說人靠衣裝馬靠鞍，這一個班的內衛軍士兵，換上莊嚴的新式軍帽，再拿上清一色火力強大的武器後，還真給人一種勢不可擋的氣勢。


  當然，霍津少將作為軍事專家，顯然不會隻在意這些，他很快注意到，這個班的士兵展開後，迅速呈現出一個從未見過的奇特陣型。


  他們熟練的分成三個小組，每組三人，各由一名手持衝鋒槍的士官帶領兩名步槍手組成，組與組之間保持距離，呈現出一個清晰的“品”字形結構。


  班長走在品字形中央，與此同時，兩人輕機槍小組也跟隨班長行動。


  看著，看著，霍津少將的眼神就慢慢認真起來，他發現這個看似簡單的結構，卻包含著許多重要的軍事原理。


  首先，一個小

  組在前，兩個小組在後，非常便於試探對方火力。而身後的兩個小組，也可以用交叉火力，隨時支援前方的第一小組。


  至於班長居中的好處是，可以隨時指揮三個小組行動，並且，輕機槍在班長控製下，可以更好的發揮出支援火力。


  這是什麽陣型？

  他剛剛準備開口詢問，卻見身旁的周逸龍，拿出一個大話筒，對著訓練場大喊道：

  “攻擊受阻！立即處置！”


  隨著他的話音落下，訓練場上傳來重機槍的空包彈掃射聲，走在最前方的第一小組立即匍匐在地，模擬出攻擊受阻的情況。


  但很快，位居中央的班長就反應過來，他一邊組織輕機槍進行壓製反擊，一邊指揮身後的兩個小組，從側翼展開，迎著假想的“敵軍機槍陣地”包抄上去。


  霍津這才吃驚的發現，原來這個陣型並不是一成不變，它的三個小組可以靈活變動，互相變換出攻擊、掩護、支援的角色。


  當一個小組進攻時，必然會得到另外至少一個小組的火力掩護。


  進攻小組會使用熟練的戰場動作，低姿態快速突進一段距離，然後果斷停下，躲避敵軍火力打擊，同時準備掩護其他小組躍進。


  在這種交替戰術下，不但能有效牽製對方火力，更是能極大的減少己方傷亡。


  麵對如此優秀的戰術，霍津心動了！

  此時二戰各國，雖然也有班排級進攻戰術，但根本沒有眼前的這麽靈活高效。


  他懷著激動的心情，忍不住看向周逸龍問道：


  “快告訴我！這到底叫什麽戰術？”


  周逸龍哈哈一笑，自豪的揚起頭說道：


  “這個，就叫做三三製！”


  （本章完）