211 發明家馬鈞
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薛仁貴雖然不知道賈思勰是何種人，有多麽寶貴，但是薛仁貴因為飯量較大，知道農業的可貴，答應為賈思勰提供一切便利，而且給孔明寫了一封八百裏加急的信。在信中薛仁貴稟告了畢再遇和賈思勰的事情。
而此時的孔明並**作戰，而是在長安城設立教育的機構，就類似太學之類，孔明籌謀已久，可是並不算順利。這阻力不小，比如孔明要創辦農學院，就是類似太學一樣，但是講的是農業知識，因為不能直接做官士大夫階層和地主階層並**願意參與，而農民雖然願意參加可是識字的太少，大多數人都是在觀望。孔明隻有先是請來一些大儒者進行講學，而是軍事方麵並**合適的人進行講學，孔明把儒學院的長官稱為博士，儒學院的掌管。在漢代朝廷一般冊封五經博士，進行講學。
孔明在設立類似軍事學院的配置的時候，這種學**地方開始的時候叫做講武堂，遭到了士大夫朝臣以及當地士紳的反對，其實並不是反對孔明建立一個學習軍事的場所，而是這種學**機會並不是按照門第，出身，或者是學問的高低，而是按照軍功來劃分。孔明做出這個決定是經過仔細考慮過的，因為冷兵器時代戰場上經驗很重要，沒讀過書也可以通過實踐經驗來彌補，所以無論是否能讀過書，能立功就是硬道理。所以孔明選擇退一步，把軍事學校，叫做武經堂，在長安正式設立武經堂。而這個武經堂的最高管理者被稱為武經博士。武經堂裏麵既教授理論知識，也教授練武。教授進入武經堂學**叫做教頭。武經堂雖然開啟，但是武經博士遲遲定不下來，孔明任命一個遭到反對一個，這主要是關中士族並不支持，但是卻贏得了普通百姓支持，但是有一個樸素而實在的道理，百姓再支持，如果對士族**利益，士族也可以以百姓名義進行反對。
孔明下了決心自己擔任這第一任的武經博士，孔明當然有的可教，直接先交一些諸葛亮自己寫的兵法《兵法二十四篇》打基礎，曆史諸葛亮用兵正兵無敵，奇兵為短，也就是說諸葛亮的兵法講究如何管理軍隊，如何排列陣法，這些兵書最適合打基礎。孔明親自擔任武經博士總算把建立軍事書院的事情強推下去。
可是通過這件事，孔明已經感受到，士族力量和內部派係的鬥爭。那麽就必須將關中士族吸引入其中，孔明麾下**成分很複雜，當然最有勢力一派就屬於從荊州跟隨孔明的一類大臣，比如**、劉伯溫、李靖、蘇定方、高長恭、李靖、狄青、房玄齡、範仲淹、張居正、寇準、袁天罡、朱升、包拯。比如**是執掌一方的大元帥，比如李靖前線的都督，比如劉伯溫是孔明的老師，比如蘇定方掌管益州軍事，比如房玄齡掌管官吏，包拯被新任命為京兆府尹，用最短的時間震懾關中士族，包拯甚至連夫人黃月英的族兄，也問了罪，一時間關中豪強都老實起來，心理服不服另外說。但是百姓很擁戴，百姓擁戴就有了根本，但是豪強若是不支持，就不會有兵器和錢。
孔明自然也是從關中、益州、荊州、涼州、西域幾個中吸引其中有才者進入政權之中，所以孔明政權最重要的被分成主要三部分，有荊州集團、益州集團、關中集團三部分，孔明在三快地盤中荊州集團文臣還是武將都是主導地位，但是荊州集團又分兩部分一部分是死心忠於孔明的親信，就是孔明召喚的這些，而另一部分就是劉備舊部，關羽、張飛、趙雲、黃忠、劉伯溫、魏延。而益州集團主要是李嚴、吳懿、嚴顏、劉巴、許靖，而涼州主要是馬氏一族，薑氏一族，馬氏孔明重點培養馬超馬岱，而薑氏一族中，孔明把薑維培養成家族主要力量，而關中尤其是長安最為複雜，孔明雖然想要科考的方法，甚至打算各行各業傑出者即可為以獲得爵位，比如生產糧食，布匹、兵器多的可以獲得據為，甚至提出類似科舉的辦法，但是倉促之間根本**這麽多替代官吏，所以關中還是有很多世家的子弟，但是孔明采取扶植小的世家，打壓大世家，孔明還是希望有一些曆史名臣被植入小世家的身份，甚至說**百姓，因為當時世家能壟斷政權，除了因為壟斷推薦**的權利，主要還是因為壟斷了教育權，隻有世家才能收到良好教育，這樣許多政權依附世家的一個原因，所以首先想辦法要普及教育，也就說讓百姓讀書，這雖然是長久之計，但是觸動太深，很有可能一敗塗地，不能操之過急。
所以孔明選擇另外一個突破點，那就是培養農學和機械製造人才，因為農學人才和機械製造並不能直接當官，世家雖然嘴上說愛民，其實是瞧不起農民，但是對於國家來說農業才是根本，若是想要發展農業，當然激發農民積極性，但更重要的是用科學的方法提高耕作技術和先進的機械製造輔助，孔明拿下關中時就想到一個人，三國時期著名的發明家馬鈞。
這個馬鈞是扶風人，生卒*月在史書並**詳細的記載，因為家裏窮，所以平生隻是做一些小官。但是成就非常大，刻苦研究織布，大大提高了織布的功效。尤其是馬鈞在洛陽時一種可以將水由低處提到高處的灌溉水車，還製造出指南車，尤其難得的是居然改良了攻城發石車和諸葛連弩。這人簡直能勝過十*雄兵。孔明心想若是用這種織布機也許能提高蜀錦的產量，而這種灌溉水車能提高糧食產量，節省人工，尤其是改良發石車和諸葛連弩，尤其是據說曾說過諸葛亮的連弩十分精巧，但是未能達到完美，可見至少能做機械製造方麵能看出連弩的缺點。