第410章 氣死一群（1）

  學的時候唐瑤班裏的孩子淘氣，將新來的實習女老師氣的哭鼻子。後來唐瑤大了些，過去搗蛋的孩子依舊還在同一個班裏，也長大了，仍舊能做出一些豪言壯舉來，比方往講台上扔粉筆頭，比方在桌子上鑿出一個塞吸管的洞上課埋頭喝可樂，或是幹脆趴在桌子上睡覺怎麽叫也不願將頭抬起來，又比方一言不合摔書本奪門而出的。 大多數的老師因為職業道德的指引，都會留在原地，等待著她的學生會回心轉意，很少有自己也跟著一起摔門而出的，偶爾有，那也是年輕老師的一時情緒激動，摔了門出去了一會，也會帶著班主任一同回來。唐瑤還沒遇到一個一去不複返，還要正副班長同去相勸的老師。 在唐瑤的印象中，教師皆凡人，因而出現以上所述種種情況，老師生氣也在情理之中，可教官是經曆過大事的人，怎麽也會如此憤憤然的離開呢？ 唐瑤自我反省，覺得大概是他們在教官眼裏實在太無組織無紀律，唐瑤他們又是祖國的花朵，教官來代班七日本就帶著友善待之的態度，可理想和現實相差太大，教官對唐瑤他們又打不得罵不得，一時急功近利，才覺得唐瑤班裏這團扶不起的爛泥，怎麽推也塗不上，心中百感交集，英雄氣一起，便覺得這活h a h u，他醜他先睡了。 唐瑤點了點腦門，大概就是因為這樣吧。 軍訓都要站陣列，走陣列肯定是要走正步的。通過這幾天的訓練，唐瑤算是總結出了一些四個字，切勿投入。 忘我的時候大多超脫自己，這樣一來，很容易分不清左右東西。唐瑤不是個左右不分的人，卻又好幾次不由自主、不明所以的同手同腳，沒有原由，也沒法下不為例。 這大概是又一個令教官抓狂奔潰的理由。不聽話，不作為，肢體還不協調。這種雙重打擊怕是誰來都要痛哭流涕的。 這不，班主任又在咆哮，”伸左腳出右手，右手，右手。“ ”右腳知道不知道是哪一隻？“ ”我說的是右手，你們到底知不知道哪知是右手？“ ”右腳呢？“ 唐瑤習慣了老餘的循循善誘，一開始並不習慣侯老師的咆哮體，可我們沒法控製每位老師的風格，就像他們沒法禁錮我們靈魂一樣。我們是灑脫的，自由的，還有一些放『蕩』不羈的。而他們要我們規矩的，守時的，還要負起責任的。我們統統將其拋擲腦後。 有些事，很多年後當我們回過頭來才明白，不管老師們的為人是否正派，也不論他們所用的方式方法是不是近乎變態，他們的最初都是正麵以及正確的。這樣一來有些氣老師必須受，這是每個孩子成長的必經之路。所以，若有得罪，隻好請歲月擔待，他人諒解了。