會了這個動作了就不會讓馬把你顛得五髒六腑翻江倒海了，也好看了，也穩當了，這看起來就像會騎的了，這就從讓他控製你到不受控製了，以後你還可以控製速度幅度，那就成了控製它了。
所以總的說來，能控製馬了，就算會騎馬了，但是這是最初級的要求，以後還要慢慢的磨練，有的人掌握得快，有的慢。
人馬心理合一應當說是騎馬的最高境界，即便是一等的高手，恐怕也隻能做到在某一時段內，或者某種情況下的與馬心理合一，這時的“合一”，首先是雙方都有共同的心理願望，然後才是配合”。
所謂學習騎馬的過程，就是一個騎馬人從不懂得如何運用自身重心去配合馬體重心，到熟知馬體重心變化的規律並能夠熟練加以配合的過程。
學習騎馬還包括掌握交流語言，使用輔助等載體將指令資訊傳遞給馬。另一方麵，馬在感知騎手的身體重心和心理意念變化後，也有可能做出主動配合。一句話，馬不是機械，當人馬騎乘配合達到一定程度時，就有可能產生互動關係。”
穆如風看樣子是很喜歡馬，說起馬來就滔滔不絕的說了一大堆。
蘇燦燦越聽越頭疼，還好蘇燦燦是穿越過來的成年人，並且在後世的時候，她曾經有幸跟著客戶一起在馬場裏麵學習過一些馬術，還算勉強能夠聽懂穆如風說的一些話，不然哪怕就是有興趣的話，也要被穆如風這說起來就滔滔不絕的架勢，給打擊的一點興趣都沒有了。
穆如風也知道自己一下子和蘇燦燦說這麽多，她也不可能完全消化的掉，不過還是想要先把知識都告訴她，然後再慢慢的教，反正這一路上的時間還很長。
穆如風一邊教蘇燦燦掌握騎馬的要點，一邊帶著蘇燦燦跑了幾個圈兒，感受了一下騎馬的感覺。
蘇燦燦呼吸著自由的空氣，感覺騎馬實在是比坐在馬車裏要幸福的多了，對於騎馬的興趣更加高昂了。
這不僅僅是在馬場裏麵騎馬，那是帶著一種無所謂的心態，而現在自己更衝動的跟想要騎馬了，那是來源於根植於內心深處的一種執念。
小的時候蘇燦燦就想騎馬，那個時候二伯家裏養著好多的馬。在蘇燦燦還小的時候，馬還是農戶人家主要的役使畜力，所以二伯家也看管的很嚴，並不讓蘇燦燦騎馬。
無奈的蘇燦燦也隻好選擇了放棄，但是如果二伯一視同仁倒還罷了，偏偏二伯隻拒絕了身為女孩子的蘇燦燦，身為男孩子的大哥提出想要提騎馬的要求，二伯卻毫不猶豫的答應了，還親自護著大哥二哥他們騎馬，那個時候蘇燦燦隻能在一邊看著。
如今有了機會，蘇燦燦怎麽能不學騎馬呢？哪怕僅僅隻是為了幼年的自己出一口不服輸的惡氣，蘇燦燦也要咬著牙學會騎馬！
穆如風確實是一個好老師，他在和蘇燦燦同騎一匹馬的時候，盡量讓蘇燦燦和他一起握著韁繩，讓蘇燦燦掌握好騎馬的姿勢，然後又下來牽著馬讓蘇燦燦自己一個人騎了幾圈，讓蘇燦燦先感受一下自己騎馬是什麽感覺。
最後穆如風又放開手，讓蘇燦燦自己掌握獨立騎馬的感覺，不過最開始的時候，蘇燦燦隻讓穆如風控製馬匹的速度在勻速走動時候的速度，等到適應之後才敢讓馬匹小速度的跑起來。
說像蘇燦燦是一個鍾靈毓秀聰明伶俐的人，而且在後世的時候，她還掌握了一點兒騎馬的技巧，雖然早就已經忘得差不多了。
不過如果說讓蘇燦燦努力去想的話，還是能想起來一些的，再加上有著穆如風在一旁小心翼翼的保駕護航，蘇燦燦很快就學會了騎馬，能夠騎著馬來回的跑直線了。
在一旁守護的暗衛們驚訝的咋舌，蘇燦燦學騎馬的速度，倒是和世子當初學會騎馬的速度一樣快速，這難道真的是有其師必有其徒嗎？
學會了騎馬的蘇燦燦，頓時就如脫韁的野馬一樣，朝著前方筆直的興奮的騎著馬歡脫的跑了出去。這個舉動倒是嚇了穆如風一跳，連忙沒有好氣的追了上去。
在荒無人煙的遼闊的一望無際的平原上策馬飛奔過後，蘇燦燦感覺所有的胸悶氣短都被治愈了，從心中長長的呼出一口氣，感覺整個人都輕鬆了許多，心靈都得到了升華。
策馬飛奔追來的穆如風也感覺經過了這一段時間的縱情馳騁之後，整個人的心胸都開闊了很多，不過他還是對蘇燦燦這危險的行為進行了一頓毫不留情的凶狠的批判，蘇燦燦被他訓得縮著脖子，隻好吐著舌頭連連點頭，保證自己以後再也不敢了。
然後兩個人又並駕齊驅的向著馬車的方向跑了回去，一邊放鬆了韁繩讓馬兒自由自在的跑，一邊說著一些閑話，主要就是由穆如風這個京城的土著人士向蘇燦燦介紹一些京城的情況。