第41章 百密一疏

  期末考試無疑給李欣很好的借口沒有太多的時間分配給安宇，李欣一心一意的把心思都放在了教學上，期望期末考試這些孩子成績能穩定在中上等，今天中午午休時李欣覺得8班的孩子最近和她一樣都在承受著期末複習的壓力，李欣坐位班主任看在眼裏決定還是給這些小朋友舒舒壓，中午的午休采取自願原則，不願意睡覺的可以去操場上玩，前提是不能太吵鬧影響別的班級午休。


  李欣站在操場上看著活潑的小猴子，覺得現在的孩子也是可憐，記得自己小時候體育課玩的多開心啊，賽跑，跳皮筋，扔沙袋，抓人。現在的學校可是不敢讓他們這樣，恨不得體育課都取消了，因為學校怕孩子在學校的跑跳中受傷和家長不好交待，一家一個孩子安全第一學習第一至於快樂不快樂的沒人關注，學校老師每天把完好無損的孩子交給家長就完成任務，可不敢讓孩子磕磕碰碰，左一塊淤青，右一塊劃痕的。所以現在體育課上的很文雅，根本不敢有任何肢體衝突的運動比如籃球，很多時候還在室內上課，大家做做小遊戲就算了，更甚的直接占用體育課講各課的作業，孩子們很失望也衍生出很多小胖子，因為他們根本沒有運動。當然學校不在乎，學校的目的就是安全教學。


  李欣看著這些孩子，也擔心他們摔倒啥的但是也覺得他們小時候玩玩鬧鬧怎麽可能沒有磕磕碰碰，有時候打打鬧鬧在所難免的。


  “李老師，校長找。”李欣被校長助理叫到了辦公室。“李老師最近挺忙啊！”“快期末了。”“昨天去教育局開會，局長和你姑父都說我了，說是給你安排工作太多了，把你個人的事都耽誤了。”“這是瞎說，我有我的安排。”不知道從什麽時候開始校長和李欣私下裏說話的語氣變了，李欣麵對校長的態度也不那麽拘謹了。“李老師今天找你也是有好事，你是重點師範學院畢業的老師，想不想提升一下學曆啊。”李欣傻愣愣的琢磨著校長啥意思，提升學曆那不就是考研嗎。“教師學校啊給了幾個名額讀在職研究生，機會不錯，學費呢學校報銷了，讀下來對你個人和學校都有好處。”“這是好事啊。”“對啊，咱校就有倆名額，我尋思給他們晉完級的老教師也沒啥用，局長還特意提到你，說你上進心強。”李欣知道局長的意思到底還是沒繞過安宇，不過讀研確實是好事，她大四那年也準備讀研來著，後來就差一點點沒考上全國最好的所選專業，加上母親催她回家考老師她也就沒服從調劑，


  現在機會就擺在眼前雖說是在職研究生比不上學術研究生含金量量高，但是這也是機會難得，校長還說給她報學費，這種好事能主動找上她，李欣沒想到，李欣自然是答應下來又發微信給安宇，讓安宇謝謝局長。


  李欣從校長出來下樓和一年組的體育老師差點撞到一起，“快點啊，李老師你班出事了。”李欣不知道什麽事但是聽他這麽一說腦袋嗡的一聲，估計肯定是大事。李欣跟著“咚咚咚”跑下了樓，操場上兩個孩子正哇哇的哭著。李欣趕過去，看著兩個哭的孩子，旁邊站在班長魏申，“魏申，怎麽回事？”“老師，剛才我們在一起玩，楊天賜絆了任城，任城站起來就打了楊天賜，後來倆人打到一起了。”李欣舒了一口氣，還好隻是孩子打架。李欣俯下身，先是檢查了楊天賜，看了看露出肉的部位，因為是冬天也就手和臉露在外邊，基本沒有外傷，李欣又扭扭孩子手肘，拍拍腿，楊天賜說不疼，李欣基本判斷沒有大事。又檢查了任城基本也沒有事，小手擦破了一點點皮，李欣用創可貼給貼上了。


  李欣覺得還好沒出啥事，以後再也不敢輕易放他們出去了。李欣把倆孩子叫到了辦公室問了事情的情況，任城說楊天賜絆了他，楊天賜說沒有根本就是任城踩在雪上自己摔的。李欣作為中立調解了一下，“不管絆沒絆，任城，你說他是故意的嗎？”任城低著頭，“那道不是。”“楊天賜，你也是個體委，同學摔倒了，你也不扶他，反而能打到一起去，你這個班幹部合格嗎？”楊天賜也低頭了。“你倆還疼不？”“不了。”“本來你倆關係挺好的，還總在一起玩，就不能寬容對方嗎，這點小事至於嗎？”李欣看倆孩子都認識到自己的不足了，“這樣吧你倆寫檢討吧，就寫寫怎麽團結同學，還有從現在開始到放學你倆一直手拉手，上課也是。”李欣說完，倆孩子噗嗤一聲笑了。李欣下午特意把他倆串到一座，讓全班同學監督他倆一起手拉手。


  孩子矛盾本來就很簡單，你打我一下，我打你一下。李欣小時候還和鄰居抓破過臉，第二天照樣混在一起玩，之後再打再和好，倆家大人都懶得管。


  但是現在不一樣孩子的打鬧往往會夾雜著大人的勢力。李欣在第二天一早就接到了任城媽媽的電話，“李老師，有個事我想問一下，我們家任城怎麽受傷了？”李欣聽到受傷就把昨天的事和任媽媽描述了一下，也說了自己檢查了孩子沒受傷啊，莫不是孩子腿，胳膊摔青了，昨天沒看到。“孩子手都破了。”


  李欣才知道原來受傷指的是這個，“孩子手破我知道，我給他貼了創可貼，我看破的不大，就沒有通知家長。”李欣覺得確實也不是大事，“孩子手破確實不是大事，但是孩子被推倒了，腦袋磕破了，不嚴重嗎，外一孩子摔出內傷呢，我要求對方家長出麵，憑什麽打我家孩子，還讓我家孩子寫檢討。”李欣想了想，吸取以前事情的經驗她覺得自己的處理沒有問題，即便家長有不滿也不敢衝著她來，那就讓她衝著對方家長吧，禍水東引。“你說的也對，任城也是好孩子，真要是有內傷那就嚴重了。”“對、對、對。李老師我這就過去，麻煩你通知對方家長吧。”


  李欣通知完楊天賜家長，就打電話告訴了安宇，安宇告訴李欣做得對，單獨接見時就站在他們各自的角度順著說，他們覺得自己有理，那就有理。如果雙方碰麵的時候吵起來，當老師的絕對不表態。隻要沒人針對老師，老師勸情緒但是對事情不勸，既不說自己在場也不說自己沒在場，就重複一下倆孩子描述的現場，一定要回避自己的責任，還要顯得為雙方考慮。


  雙方家長見麵後，任城媽媽那是確實很生氣，“楊天賜媽媽是吧，你看看孩子摔的，手都破成啥樣了，你家這孩子咋教育的，小小年紀下手這麽狠。”“任媽媽，你弄清事情了嗎，我家孩子說他上學被冤枉還挨打了，我都沒找你，你到反咬一口。”“你家孩子推人還有理啊，被打活該。”“你說什麽！”楊媽一聽這話站了起來，身體前傾指著。李欣覺得可以出來當好人了，“別激動，別激動，既然已經這樣了，你們這麽吵還容易嚇壞孩子。”兩個孩子瑟瑟的站在李欣身邊，李欣牽著孩子，全沒了昨天牽手時的調皮。


  “李老師，我要求把楊天賜轉班吧，我家孩子和他一個班我不放心了。”“怕我們家孩子你就轉班唄。”倆人爭執不下。“兩位媽媽的心情我能理解，昨天學校的監控我也看了，他們站的離監控遠，到底怎麽摔倒的看不出來了，但是後期倆孩子確實動手了。這樣吧，你們想驗傷就驗，本來孩子們就有保險。”“那不行，學校必須給打人的事一個說法，得停他的課。”“學校你家開的啊，你說啥是啥。”李欣覺得任媽媽確實夠蠻橫的。“打人就得停課是吧，那好啊，昨天我家楊天賜也挨打了，你家任城也得停課。”“你說什麽，你要臉不。”眼看兩家要爆粗口，李欣站出來，“兩位媽媽，孩子們看著呢，咱們給孩子當個榜樣。這樣你們的要求我都知道了，如果誰想驗傷現在可以領走孩子，雙方的停課要求我會回報給領導，如果你們確認自己的要求，那學校就公平處理，誰打架誰停課。”


  李欣話一出雙方倒是都熄火了，他們很清楚孩子都動手了，可能都會停課。


  一上午李欣課沒上上，就聽著雙方吵架了，中午才開著各自的小車回家了，孩子誰都沒帶走，都怕自己孩子缺課，李欣覺得有意思，明明孩子間都和好了的事，又讓他們鬧大了，非得吵一架才算完。


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