第八十四章：訓練提升
“真的假的？不都說，四大靈訣一起練是浪費時間嗎？”童潔驚道。
猶豫了一下，鄭方覺得不太好把黃校長與他的事情說出來，老黃雖然沒提醒他不能告訴別人，但他直覺這事在學校並不適合到處宣揚。他進正一道，學校忌諱，難道他進青衣觀，學校就不忌諱了？雖然他和黃校長插科打諢經常提，但那是隻有他倆在的場合，遇到有別人在，他依舊是一口一個黃校長，比過去還要恭敬。
“都說浪費時間？書上有說嗎？”鄭方想了想，隻能反問童潔。
童潔仰起頭想了想，書上還真沒說，當下有些遲疑。
“你練了？效果怎麽樣？”
“效果挺好，有空我演示給你看看，那晚我房間東西都打爛了，就是這四大靈訣全部練成鬧的，反正我感覺挺強悍。有人說練起來特別難，不過我覺得還行。”鄭方說。
“是啊，那晚樓上樓下都罵成一片了，你還在房間裏亂叫，他們都說你在叫……”說著、說著，童潔便忍俊不禁，說不出口了。
“憋不住、憋不住，糗大了呢。”鄭方撓著腦袋。
“真練成了絕技，叫就叫唄，也沒啥糗的。”童潔微笑說著，像是又想起了什麽“對了，我聽梁菲菲說，你早上去見異鬼了？”
“是啊，餓得死去活來的，也沒問出什麽東西，梁處說下周還要去呢。”鄭方說。
“你聽得懂異鬼說話？”童潔訝異地看向鄭方。
“清理那些精神力碎片，清理的多了，就懂了。”鄭方點了點頭。
“你有沒聽說過一個叫東府主的？”童潔顫聲問道。
“東府主？沒聽說過，不過在靈界，能當府主的，就隻有巡狩了，那可是靈界赫赫有名的人物，最起碼都是不朽境以上的角色，怎麽？你知道那什麽東府主？”鄭方聽見童潔聲音有異，皺起眉頭。
“我的仇人就是它，我這輩子一定要殺了它！”童潔咬著牙。
“那可難了，不朽境都未必殺得了。”鄭方搖搖頭。
“不朽境殺不了，我就練到自由境、自由境殺不了，我就練到通神境，通神境殺不了，我就練到合一境，合一境……”童潔喃喃地說。
“合一境殺不了，我就幫你一起殺！到時候，咱們兩個合一境，還殺不了它一個？”鄭方笑著接她的話茬。
“你真的假的？真願意幫我殺？”童潔驚喜地看著鄭方。
“當然是真的，你都請我玩北都了，幫你殺個巡狩，算什麽？”說著話，鄭方心道，等我合一境，也不知幾百年以後了吧，先糊弄了這小丫頭開心再說。
童潔眼裏突然沁出了淚花，她站住腳，認真地盯著鄭方。
“鄭方，你真好，別人聽了，都笑話我，隻有你不但不笑話我，還答應幫我去殺。”
看著童潔認真的表情，鄭方突然有些愧疚，覺得自己這謊扯的真特麽有點不厚道。
兩人說著話，各自回了寢室。鄭方繼續修煉無蹤步，四大靈訣修煉方法和之前沒什麽區別，鄭方有了進階一層的經驗，修煉起來，隻是耗費時間，再沒有什麽瓶頸、難關，鄭方一氣修到了最後幾個危險穴位方才停了下來，給黃校長暴揍了一頓，他也學乖了，打算晚上找葛校長護法，將四大靈訣修到第二層。
下午第一節仍是劉向陽的“靈界簡介”，鄭方早已習慣在這堂課上混時間了，他知道劉向陽的脾氣，自己說了估計也白說，而且，他在實務課上感覺差距依舊不小，離魏生誌的要求總是距離遙遠的樣子，這也打擊了鄭方的心氣，覺得就算在劉向陽這邊過了，魏生誌那邊攔著，他照樣還是進不了專業課2階段，所以，繼續耗吧，這也算這種教學方式的弊病吧。
不料，劉向陽一進教室，就直接對鄭方宣布了一件事。
“鄭方同學，我讀了你那篇靈界報告，感覺我這門課你可以直接通過了，不過，你目前正在接受魏老師的特訓。我上午和魏老師溝通過，他的意思是，你一旦通過特訓，實務專業將直接達到3的水平，所以，我的想法是近期向校委會提交申請，看看能不能先向你教授專業理論2的課程，這樣，你一旦通過特訓，就可以直接考慮進入專業課3階段的學習了，你看這樣好不好？”
當然好了，這還用問？鄭方覺得，劉向陽簡直不要太英明了，沒說的，舉雙手讚成。可接下來，劉向陽又提出了一個要求。
“鄭方同學，對靈界的情況，我有一些疑惑，想和你探討一下。”
鄭方一愣，這是啥意思？居然請教起我來了？究竟誰是老師呢？劉向陽也狡猾狡猾的，還探討？你和我有啥探討的？對靈界，老黃也不如我知道的多吧？
就這樣，鄭方居然在下午第一節課當了一堂課的老師，好在劉向陽態度很端正，除了用詞上有些遮遮掩掩，說什麽探討，但姿態還是不錯的，不僅從講台上下來了，還一再對鄭方說謝謝，最後還深有感觸地道：“你說的這些，如果都能得到驗證，那我們這靈界簡介要重新編了。”鄭方翻了個白眼，你們重不重編，和我有一毛錢的關係？來點實在的好不？
於是鄭方毫不客氣地提出，請劉向陽替他和葛校長說一聲，他晚上修煉，想請葛校長護法，劉向陽二話沒說就答應了。
“你修煉前直接去找葛校長，我保證，他肯定沒問題，絕對沒問題！”他大包大攬地道。
得了劉向陽保證，鄭方心情好了許多，不然，他怕自己冒冒失失地跑去找葛光頭，會被他打出辦公室去，到時候隻有請黃校長出來做主了，那樣的話，自己這個青衣觀觀主的麵子就真的掉進泥地裏，洗也洗不幹淨了。
下了課，鄭方直接去604，等著魏生誌來上課。路上遇到張衡水，他是去602上修煉實務課的，和鄭方並不熟悉，看見鄭方卻莫名地笑了一下，鄭方給他笑的心裏有點發虛。這學校的學生，相互見麵，熟悉的肯定會打趣幾句，不熟的一般無表情飄過，最怕的就是這種，不管熟不熟，給你來個神秘微笑的，既好像與你無關，卻又讓人心驚肉跳，總好像這位心裏藏著什麽與自己有關的秘密似的。
一頭霧水地進了604，他許久都沒咂摸出味兒來，自己和張衡水沒什麽過節啊？他那麽對自己笑到底是個啥子意思？
待魏生誌進來，鄭方就沒空在那疑神疑鬼了。對於這一階段鄭方搏擊水平的訓練，魏生誌主要就靠一個字“快！”，快得讓鄭方沒法多想、沒法分心，隻能憑借本能以及前期鍛煉出來的預判能力和魏生誌過招，在這一階段，魏生誌也要看他消化理解的情況怎麽樣，憑本能采取的防守與反擊夠不夠看，一方麵將鄭方已經取得的進步靠拳頭生生砸成他的本能，另一方麵也在為鄭方下一階段的預判水平繼續提高創造條件。
他的速度一快，鄭方就必須將全部精力集中起來應對，這可是特別耗神的。兩人對拳時，動作都是兔起鶻落，快到極點，魏生誌的快，是他運用自身修為，刻意營造出來的。而鄭方的快則純粹是被魏生誌帶入了自己的節奏，想慢而不可得。
魏生誌依舊讓鄭方先行進攻，在鄭方攻出之後，他會像以前一樣，迅速以攻代守，進行反攻。以前，鄭方就在這兒卡住了，魏生誌一反攻，鄭方立刻就是挨揍的結果。但經過前期的訓練，魏生誌的反攻鄭方已經可以避過十之七八，這當然有魏生誌刻意壓製修為的原因，但也與鄭方的努力與天賦分不開。
鄭方避過之後，魏生誌便會迅速變招，這個時候就體現出“快”來了，以前魏生誌也會變招，但他的速度是有控製的，目的是讓鄭方有時間對自己剛才的應對進行回味。但現在，魏生誌的速度提起來，鄭方沒時間回味，隻能憑借本能去應對，如果鄭方能撐過接下來目不暇接的數招，魏生誌就會進入下一個階段，控製住節奏，繼續陪鄭方喂拳，讓鄭方把當前的水平穩定下來。再之後，魏生誌會再次提高速度，將對鄭方的訓練提升到更高的一個層次。
到目前為止，鄭方離撐過那數招還有好長的一段距離。所以，兩人的交手在外人看來，首先就是一連串讓人無法看清的紛亂動作，接著“啪”的一聲，鄭方以各種難以描述的姿勢摔了出去。魏生誌心情好時，這時會提點鄭方兩句，心情不好時，就一句“再來！”
隻有在一次次交手的間隙，鄭方才有機會回味自己剛才動作和預判的失誤之處。動作的失誤好糾正，可預判的失誤就不太好辦，隻能憑借自己的精神力，捕捉魏生誌每一次出手的蛛絲馬跡，甚至尋找魏生誌出手的習慣動作，以增強自己預判的成功率。
老實說，麵對魏生誌，鄭方其實是有一點沮喪的，無論他怎麽努力，都逃不了被揍的結果，所不同的隻是自己能撐過的招數多少不等而已。他卻不知道，他每多撐一招，在魏生誌眼裏，那就是他搏擊水平的一次次突飛猛進。