第163章 真實的侏羅紀
最先找上門的，是法蘭西的旅遊部門，凱旋門、埃菲爾鐵塔、盧浮宮、凡爾賽宮、巴黎聖母院等等一個個旅遊景點被寫進合作協議裏。
法蘭西授權在虛擬世界中使用這些景點的形象，並提供了這些景點的詳盡數據資料，以供複原出更為精確的景點原貌。
同時，法蘭西旅遊局派出專業導遊，負責給遊客解說。
而他們得到的好處，就是百分之四十五的純利潤分成，皆大歡喜的局麵，虛擬世界不用額外掏一分錢，隻是虛擬了一個場景，就得到五十五的純利潤。
法蘭西在2018年接待的外國遊客近九千萬人次，創收達到562億歐元（約合433745億元人民幣）
而且不止這樣，每年還有千千萬萬因為各種原因，無法親臨法蘭西遊玩的潛在遊客。
如果進入虛擬網絡世界，到法蘭西風景點遊玩的人數能達到十分之一，那就將有接近九百萬人次！
即便將這個預期再降低十倍，也有九十萬人次。
法蘭西光是在虛擬世界中，就可以為國人新增加上千、乃至上萬的就業人數，他們當然是喜笑顏開。
而法蘭西的率先發動，頓時引發了全世界各國的連鎖反應。
之前還在觀望的德意誌，英格蘭，西般牙，意大莉等國，一個接著一個，紛紛前來和新成立的虛擬世界管理公司洽談旅遊景點授權事宜。
不到一個月時間，和虛擬世界管理公司達成協議的機構，就增長到了上百個，成為了一個不是官方成立的跨國界組織，其風頭之勁，還超過了一些不太出名的國際性組織。
到後來，連忸怩了很久的米國，也姍姍來遲，最終和虛擬世界管理公司簽訂了正式的旅遊協議。
至此，世界各主要國家、主要風景旅遊點，都給予了形象使用授權。
於是各種網站，各種廣告，全都有虛擬世界旅遊廣告宣傳。
而且這個範圍是全球性質的。
“從長城到故宮，從五嶽到黃山，從兵馬俑到園林，盛唐風采，長安古城，重現昨日絲綢之路，隻需50元華夏幣，帶你領略古老東方的魅力！”
“浪漫之都！魅力國度！優雅之都！隻需二十歐元，讓您遊遍法蘭西！”
“潮流、典禮、曆史之鄉！十五歐元，一頓快餐的價格，您就能享受到英倫三島的美景。”
“友好的米國人民贏得米國的朋友！隻需二十美元，你就能遍覽夏威夷，阿拉斯加！”
“人的一生不能分成兩個半球，但是我們的人生旅程，可以選擇去一趟南半球，想和袋鼠一起奔跑在草原上嗎？想在悉尼歌劇院裏聽那美妙的歌聲嗎？隻需二十澳元，帶你遊遍澳洲！”
從地球的這一麵，到那一麵，無數以前因為不喜出門，囊中羞澀，沒有時間的人，忽然發現，他們現在可以隨意遊覽全世界的風光。
旅遊公司在虛擬世界實行的是小時製，隻要你購買了服務，就可以在時間段裏，在服務商所提供的旅遊景點裏隨意遊玩，並有專業導遊，向你解說。
如果時間緊張，遊客大可將購買的旅遊時間分拆成幾次，分次賞玩。
虛擬世界開始往多元化擴張。
在鋪天蓋地的旅遊廣告中，不知什麽時候，突然出現了一個讓人眼前一亮的分類。
位於華夏的燕京第一小學，在網上發布了一條宣傳視頻。
廣告中首先出現的是燕京第一小學的實景拍攝場麵，寬大的草坪，漂亮整潔的校舍，孩子們的活動室，教室。
鏡頭一換，出現的是一片寬闊的山坡草地，一所龐大壯觀的建築物，就聳立在山坡之間，麵對著青青群山。
草地上，蒲公英滿地、鮮花盛開，到處是跳來跳去的小白兔、飛翔的小鳥，還有悠閑自在啃著竹子的熊貓。
“這就是我們的新校舍，一個占地一千公頃的山穀，這裏沒有網絡遊戲中的怪物，在這裏，隻有可愛的小白兔，成群的飛鳥，還有憨態可掬的大熊貓。”
鏡頭切換，出現的是小學生的上課場景。
一群小孩子，圍成一圈安安靜靜地坐在草地上，老師就坐在他們中間，正給他們講解著侏羅紀世紀的恐龍。
“孩子們，待會兒，我就會帶大家到真正的侏羅紀，去看看那個恐龍生活的年代。”
“你們不用怕，它們都是計算機模擬出來的，在現實中並不存在。”
“它們並不會對你造成傷害，如果你喜歡，還可以湊到麵前，去摸摸它們身上厚厚的皮膚，觀看它們進食的樣子。”
孩子們沸騰了！
“真的嗎？恐龍會不會嗷嗚一聲把我吃掉？”
看著電視廣告中孩子們充滿童真的回答，那些孩子的家長們都露出了會心的微笑。
“當然不會孩子們，他們不會傷害到你們的。”
廣告裏，教師安慰了孩子們，然後手一拉，在草坪之間，忽然出現了一張光幕。
光幕的那一頭，是一個廣闊的湖泊，參天大樹高達百米，幾頭長頸龍正在湖邊喝水，高高的頭顱如同掛在天上，一悠一晃。
“哇，是恐龍！”
孩子們驚歎了一聲，然後飛快的草地上爬起來，然後向著光幕衝去。
小孩子們的接受能力，比大人強得多，早就對操縱虛擬設備了如指掌。
教師還沒有起身，幾個小孩子就飛快的衝進了光幕。
“它好高啊，比我們家住的大樓還高！”
“老師，我們以後能長這麽高嗎？”
“當然不會，也隻有這種恐龍，才會如此高大，它的身高可以達到……”
教師跟在孩子們的後麵，走進了光幕，光幕漸漸關閉，消失。
教師手撐著長頸龍粗壯的大腿，給孩子們講解著長頸龍的特征，和它們的生活習性。
如此生動有趣的現場教學，大大地吸引了孩子們，所有的人都聽得如此認真，還有些孩子在地上拔了一些草，踮著腳尖站起來，想要遞給長頸龍吃。
虛擬世界的技術，簡直讓人敬畏！如此逼真的場景，如此別具一格的教學模式，那些孩子正在燕京第一小學念書的家長自然是欣慰不已。
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