第183章 有意義的事(1)

  在這個課堂，趙完石聽得十分認真。


  這是一門關於演出與環境相互結合的科目，現在的趙完石，並沒有覺得這門學科有什麽意義。


  不過，他隻是單憑自己的喜好來說，卻是就已經喜歡上了這個學科。


  “同學們，我們知道，有的時候為了演出的需要，我們不得不去將一些自然環境，做出人為的改變。比如說，我們為了演古代的戰場，就必須複原一些古代的戰車，還有營寨什麽的。有誰知道，這裏麵牽扯到哪些環境問題嗎？”


  張老師提出這樣的問題，讓這個課堂上的同學們，都有些摸不清頭腦。


  “還是這位同學，請你回答。”


  趙完石又一次搶到了回答的機會。


  “張老師，我覺得要演好一個古裝戰爭題材的演出，首先必須要使用到木材。而木材的來源，直接就是樹木。所以，他們要砍伐很多樹木。緊接著，為了複原古代戰場的需要，他們又要去到處擴建空地。然後，為了還原古代戰場的殘酷，他們還要去到處使用染色劑。而紅色，作為這部戲染色劑的代表，將裏麵大量的無機難分解離子輸送到土壤裏麵。造成突然的嚴重汙染……”


  趙完石這樣複雜的邏輯推演，卻給同學們帶來很清晰的一種景象。


  就是，演一場戲，就會給這裏汙染一次。


  “很好，這位同學分析的環環入扣。請問一下，你是哪個係的？”張老師覺得，趙完石他應該是學習什麽理科方麵的學生吧。


  “張老師，我是表演係的。”


  趙完石不假思索的回答。


  這下壞了，底下的同學，馬上開始議論紛紛。


  “他一個表演係的學生，竟然把表演要用到的場地，貶低得一文不值？他居心何在呢？”


  “他會不會是這裏鏽到了吧？”


  “簡直就是不可思議呀！”


  “同學們，請注意課堂紀律！”


  張老師趕緊穩住場麵。


  “那麽，這位同學，你既然是表演係的，為什麽還這麽反對表演用到的場地問題呢？”


  這一點，也著實令張老師很費解。


  “張老師，有些話，我說了，大家可別難過才是。”


  趙完石應該有一肚子關於表演的話題。


  但是，他沒有把這些苦水都給倒出來。


  “我們村子，就一直反對沒有保護過環境的劇組進入。雖然，他們能夠給我們帶來更加巨大的經濟效益，但是，我們世世代代的青山綠水，絕對是不允許被破壞掉的！”


  趙完石說到這裏，有些心痛的繼續說。


  “就在我們村隔壁的一個村子，他們不相信這個環境問題。他們一直認為，環境是由自然去把控的，人就隻負責掙錢就足夠了。所以，他們就允許這些劇組，到處砍伐樹木，到處塗顏色，渲染氣氛。一開始，他們村的經濟收入，是我們村的一百倍。但是……”


  趙完石哭了。


  同學們聽到這裏，都還完全不知道，趙完石到底在哭什麽。


  “但是，後來他們村遭了飛沙，還有洪水……我那個可憐的表弟，就在那個村。由於一場自然災害，他們家就剩下他一個人了。現在都還住在孤兒院裏麵呢！！！”


  趙完石說到這裏，特別的激動。


  他從小與表弟餘路在一起玩耍時的場景，曆曆在目。


  “哦！原來是這樣。看來，為了演好戲裏麵的角色，這些劇組還是花了一些心思的。但是，給大家帶來經濟效益的同時，卻給大家帶來了更大的災難。看來，這是得不償失的一件事。這就是我們需要研究的一個課題——不斷發展的社會，人們在不斷追求的物質需求時，環境的保護意識，該怎麽樣跟進！”


  張老師這節課，就是要找到一個合理的突破口，讓大家知道演戲與環境相統一的重要性。


  看來，他已經找到了這個突破口，他就是趙完石。


  緊接著，張老師在黑板上寫著一些化學元素，還有一些價格表。


  同學們雖然完全看不懂，但是也可以一眼就看出來，隻要擁有這些，就可以不斷的發財致富了。


  再然後，張老師就在黑板的另一處，畫了一副惡劣的環境，包圍著這些看戲的觀眾的畫。


  趙完石此刻還是站著的。


  他的心裏，久久不能平靜。


  “大家知道，這些東西，就是演戲必備的一些材料。隻有通過它們的渲染，我們的觀眾，才可以看到更好、更真實的電視劇。但是，這些材料的運用，直接帶來的，就是這樣的後果。”


  張老師先指著左邊的化學元素，給同學們看。然後，他話鋒一轉，又指著右邊的圖畫，告訴同學們。


  當然，同學們不僅沒有聽懂什麽，反而有些開始反感這個張老師了。


  不過，他們對這樣的專業課，還是特別感興趣的。因為，他們要拿這個學科的積分嘛。僅此而已。


  隻有趙完石，認真仔細的在聽講。


  他並沒有放過任何一處細節，而是把張老師黑板上的東西，包括他所說的，都記錄下來。


  好記性不如爛筆頭，趙完石始終還是相信這一點的。所以，隻要是他感興趣的知識，他會一個字不差的給記下來的。


  等到下課，同學們都到課堂外麵，呼吸新鮮空氣去了。教室裏麵，隻有張老師與趙完石。


  他們是不約而同的走到一起的。


  “張老師，我想問一下，這些化學元素，真的是不可替代的嗎？”


  趙完石把這一整節體驗課，都當成了正課。他現在，把積攢在心裏的問題，一件一件的說給張老師聽。


  “我想先問一下同學你的名字，以免過後忘記你。”


  也不知道張老師為什麽要知道自己的名字，趙完石也沒有太在意，就告訴他了。


  “我要告訴你的是，黑板上，我寫的這些化學元素，都是很難被替代的。”張老師低著頭，有些不想把殘酷的現實，告訴給這個勤奮好學的同學。


  “張老師，我覺得，很多東西，都是可以找到平衡點的。比如說這款染色劑，我們完全可以用水草來代替。”


  隻因為趙完石這麽一說，張老師就微笑著說，“如果可以代替，這將是一件特別有意義的事情！”