天元學院 第一百七十九章.因材施教
夏老鄙夷道：“他是風少，又不是你，我甚至敢相信，風少就算是麵對天上的神靈，也能始終保持淡然自若的心態。”
洪老稍稍回想了下風朔迄今為止的所作所為，點頭篤定道：“你說的有理，咱們就等著看好戲吧。”
“額……”風朔見著三人進門之後站在門口一動不動，內心也很是疑惑，“你們三位……”
李固率先回過神來，看了眼風朔，一時竟有些驚慌失措，不知道該開口說些什麽，趕忙將求助的視線投向身前的老者。
老者微笑道：“風朔老師是吧，小老兒名喚鐵老，今天帶我這兩位學徒來，無非求學證道，沒有別的意思，風朔老師隻管當我們是一般的學生就是了。”
如此說完，老者徑自邁步走到第二排的一個空位置上坐下。
李固跟袁箐對視一眼，忙不迭地跟過去坐在老者兩側。
風朔看著比平日裏稍顯擁擠的教室，有些無奈地抓了抓頭發，邁步走到門後將教室門重新關上，道：“好了，同學們，我們開始上課吧。”
“首先，檢驗一下你們昨天回去自行修煉的結果，有問題的可以在途中提出來。”風朔道：“老規矩，照著點名冊順序來，馮同學。”
馮烈怒撇了撇嘴，站起身來，信步走到風朔麵前，在五位閣老，紫星，老七及四少爺滿是疑惑的目光注視下，對著風朔打出一拳。
風朔側身輕鬆躲過，馮烈怒立馬撩起右腳一個橫掃。
風朔後撤步躲過，屈指一彈。
馮烈怒腦袋輕輕一撇，鋒銳的勁氣貼著臉頰劃過，隨後自行消散。
二人就這麽你來我往較量了十分鍾近百個回合，盡管馮烈怒從始至終沒有碰到風朔一根毫毛，卻也躲過了風朔的所有反擊。
二人較量的時間恰好指向十分鍾的時候，風朔似是心有所感，直接停下了動作，道：“好，結束。”
馮烈怒微微有些喘氣，直勾勾地盯著風朔。
“盯著我幹什麽，你今天表現可以了，沒什麽問題要問我的話就回座位上坐著吧。”風朔道：“你的戰鬥技巧已經很不錯了，過兩天我幫你升級一下課程內容。”
馮烈怒冷哼一聲，雙手插兜轉身朝自己的座位走去，臉上是滿滿的忿忿不平。
他知道自己進步了，可他還是不滿意，因為他自己也清楚，方才的較量，自己從
始至終沒有碰到風朔一根毫毛。
這貨也就十五歲，怎麽能這麽妖孽？
風朔：“好，苗雲裳同學，到你了，上節課新教給你的東西，回去有練習吧，使出來我瞧瞧。”
由於不使用內力溝通奧義之力這等事難度過高，很難在短時間內看到顯著突破，風朔就將其作為所有同學閑暇之餘的課外課題布置下去，轉而教了苗雲裳另外一種古武技巧。
苗雲裳輕點頭，站起身來正欲施展，身後突然傳來一個聲音，“等一下。”
眉頭輕皺，麵色稍顯不悅的苗雲裳轉過頭去，待其看清出聲之人，臉上的不悅之色依舊沒有絲毫褪去。
出聲的不是別人，正是李固與袁箐的老師，鐵老。
令人驚訝的是，麵對苗雲裳的不悅，鐵老竟是真的展露出了幾分歉意，柔聲道：“抱歉打擾你們的課程了，隻是，老朽心中有個疑問實是好奇，能否借點時間給我呢？”
風朔：“鐵老若有疑問，問就是了。”
“你的上課內容，難道不是固定的嗎？”鐵老問道。
“不是，我教他們每個人的東西都是不一樣的。”風朔笑道：“今天上課的內容，取決於他們昨天修煉的情況如何。”
鐵老輕撫胡須，“也就是說，你完全沒有備課，所有的課上內容都是臨場發揮。”
此言不僅提點了李固跟袁箐，同樣點醒了南域十三班的同學們。
對啊，仔細一想，往常的課堂內容，的確不可能是提前備課所能達到的效果哦。
換言之……
眾人不由朝風朔投去稍顯驚悚的視線。
對此，風朔淡然一笑，抬手點了點腦袋，道：“不過是將腦海裏的知識化作語言表達出來而已，是個人都能做到，算不上臨場發揮。
眾人：“……”
你這貨真的隻有十五歲嗎？
“那為什麽不學著其他老師，上一些通用性的課程呢？”鐵老道：“這樣一來，能夠更加效率地利用時間，大家也都能學到東西，你也能提前備課提升教學的質量。”
風朔微笑搖頭，道：“第一，我不覺得我的教學質量需要靠提前備課來提升。”
眾人微微一汗，明顯的大言不慚，可為什麽我們會覺得這個大言不慚這麽的具有可信度呢？
“第二。”風朔伸出第二根指頭，“通用性
的課程，自然會有人感興趣，有人不感興趣，直接導致有人跟得上課程進度，有人跟不上課程進度，大家都能學到東西這個結論，也就不成立了，其三，既然有學不到東西的時間，再效率又有什麽用？我不如多花點時間，因材施教，保證他們每個人都能學到東西。”
鐵老稍加思索，輕點頭道：“你說的對，是我目光短淺了，以十五歲之齡擔任教師一職，你果真有著其他教師所不具備的品質。”
風朔謙遜道：“鐵老謬讚了，我隻是同其他教師一樣，以自己的教學思想選擇自己的教學方式而已，因材施教固然好，通用課程，自然也有通用課程的好處。”
鐵老輕輕點頭，微笑著坐回位置，“抱歉打擾你們上課了，風朔老師，請你繼續吧。”
之後，花了將近一個半小時的時間，風朔對班級內除聽課的所有學生進行了指點深化，就是孫琦萱也不例外。
她與風朔當著所有人的麵就一種兵法，一場曆史戰事進行了探討。
一個半小時的時間，無論是諸位閣老，聽課的三人亦或是隸屬於南域十三班的學生們，沒有一人感到枯燥。
風朔對一個人的指導，與其說是在對那一個人說，不如說是在對所有的人說，他的發言極具自由性，引導性及創新性，並非一語到位，而是一步步誘使學員給出自己的想法。
一個半小時下來，鐵老臉上充斥著驚歎之色，眼中滿意之情愈發濃鬱。
整個教室唯一有些心神不寧的，估摸著就是四少爺了。
此刻的四少爺雖說也頗有收獲，但風朔至始至終沒有提到他最關心的問題，心急難耐也是可以理解的。
察覺到四少爺的坐立難安，風朔不著痕跡地輕歎一聲，邁步走到講台上，麵向眾人，道：“個人的指導到這裏就結束了，還剩下半個小時，本來吧，我今天特意準備了一個開放性課題，打算同你們討論一番的，隻是，今天上課前，某位同學給我提了個特別有意思的難題。”
眾人稍稍一愣，四少爺麵色一喜。
終於來了。
“這個難題是……如何選擇自己的古武之道，我看看啊。”風朔環顧教室一周，隨手一點，道：“苗雲裳，說說你的看法。”
苗雲裳站起身來，思索了一下，道：“根據自身的功法，武技，元晶，元晶奧義，體質等諸多因素來選擇吧。”
（本章完）