第83章?論如何盈利
“讓學生以個人的身份參賽，怎麽講？”丁不勇稍稍提起了幾分興趣。
“雖然都在討論期末的考核方式，但大家都知道，其真正的目的也不過是檢驗一番這幾個月的教學成果。見名想要舉辦一場全國性質的高校武道大會，如果是以學校的身份，那‘牽頭羊’這個位置，見名不夠格。”
風小心也不避諱，他說的是實話。
不說別的，三大名校——京城，明珠，中軍就不會給見名好臉色。
這是當年的教訓。
丁不勇他們也都明白，所以沒有說話，等風小心繼續說。
“那如果我們直接隔開學校，邀請學生參加呢？”風小心拿起茶壺，倒進代表“見名”的茶杯裏，說道：“這些水，就是學生。別管他是哪個學校的，他們本質上沒有差別，都是想變得更強的一群人。”
“現在見名提供一個足夠寬廣的平台，所有的高校學生，從大一到大四，都可以前來參賽。無論是切磋交流，還是觀摩學習，都是一個非常好的機會。見名武道學院的公信力還是有的。如果再加上讓人足夠心動的獎勵，你們說那些學生會不會心動？”
丁不勇沉吟道：“你的意思是，這個武道大會，不局限於大一，而是所有的在讀生？”
“當然，如果隻是大一……除了僅有的幾個武者，其他人和一般的打架有什麽區別？根本沒有吸引力的。所以我才說，如果想整個大活，就需要學院這邊的支持。”
“這些在你的腦子裏多久了？”丁不勇語氣複雜地問道。
風小心聳聳肩，“就在你剛剛問的時候想到的。”
“那你現在並沒有一個詳細的計劃？”
“半個小時。”
“好。”丁不勇拿起通訊器，撥通一個號碼，“通知下去，半個小時後，武道學院所有班主任及以上的老師會議室開會。”
對麵應了一聲，丁不勇掛斷電話，看向風小心：“半個小時之後，帶著你的計劃，集體討論。”
風小心比了一個“OK”的手勢，拿出通訊器就直接開始寫。
其他四個人看得目瞪狗呆，這兩人……
半小時後，中型會議室。
“這次開會的主要討論內容，就是桌子上這份由大一五班的風小心老師提出的一個方案。隻不過這個方案牽扯可能會有些大，所以請各位老師過來，共同商討一下，是否真的可行。”丁不勇做了開場白，眾人的目光也齊聚在角落的風小心身上。
作為大一的一個普通班主任，在這間會議室裏，風小心沒有太多存在感。
但是這裏超過七成的人，都曾或多或少的教過風小心，也知道風小心是一個怎麽樣的人。
對於他提出來的方案，眾人還是頗有期待的。
翻看著風小心寫的這份策劃，一些人的表情也在隨之變化，且各不相同。
“怎麽樣，大家都看完了吧。”丁不勇見時間差不多，問道。
“這個想法是不錯的。”有人開口道，“但是我想問一下，我們的經費從哪裏走？你上麵雖然說了一大堆的東西，但能不能詳細的解釋一下，我有些沒怎麽看明白。”
這人是係副主任，名叫王剛，在武道係裏的地位僅次於丁不勇，屬於非常剛直的性格，將大半生都貢獻給了見名，所以要說會議室裏麵誰最關心風小心的這個計劃，他絕對是排在前列。
風小心對其觀感還算不錯，雖說當初王剛是站在了他的對立麵，可也沒有落井下石。最重要的是，風小心明白這個人的出發點——一切都是為了學校。
所以他提出率先提出意見，也在風小心預料之內。
“當然可以，因為這一點，是讓我們見名能夠真正在這次武道大會盈利乃至打出名氣的關鍵。”
風小心說著走到會議室的最前端，這裏有一個投影寫字板。
風小心拿起筆，在上麵寫下了幾個關鍵詞——開銷，收入，盈利。
“各位老師請看。”風小心在讓開身子，開始介紹道，“方案書上已經寫了我們需要的開銷，比如場地、獎品乃至參賽學生的吃穿住行。我就不再一一介紹，主要回答王主任的問題——怎樣創造收入以及憑什麽盈利。”
“了解過一些曆史的人應該清楚，在許久之前，世界上曾經有一項最大的體育賽事，奧運會。我所說的武道大會第一屆當然不會有這麽大的影響力，但我們完全可以利用一個空前的噱頭來提高其價值，然後吸引廣告商。”
“首屆全國高校武道大會，誰是當代第一人？！大一新生最強者VS最強武道畢業生！諸如此類的標題或口號……”風小心聳聳肩，“名聲這種東西，在有些時候，是極具吸引力的。更別說我們這次並不是邀請的學校參賽，而是學生個體。這加大了參賽的自由——誰都可以上來比一比。一些實力不錯，但是平時沒有表現機會的學生，這是不是有很強的誘惑力呢？”
“這些，都是來吸引廣告商的點。”風小心在“收入”上畫了一個圈，寫下“廣告”兩個大字。
“廣告，是我們的主要收入來源。”
“打個比方，來參賽的學生要住宿，我們就可以聯係酒店賓館，讓他們提供住宿。然後在比賽的場地，我們可以提供一條XX酒店為武道大會助力這樣類似的橫幅；再比如參賽穿的武道服，直接聯係某一品牌，允許武道服的後麵繪製上他們的logo。這些原本的花銷，就會成為我們的讚助商，這是無形的收入。”
“至於有形的收入，則更加簡單，無非就是一兩個廣告位的事情。當我們把這些有形的收入拉滿，就會達到盈利——真正的名利雙收。”
“當然，真正的操作並不是紙上談兵，但我想這樣的解釋已經足夠明了。”
風小心的一番話解釋地頗為通透，即便沒有看過方案書，也能聽懂他的整個思路，而且會覺得真的還挺靠譜。
“王老師，您還有什麽疑問嗎？”