【649】奧數的不同4

  “所以每道題出來以後，我希望每個人能有更多的解題方法出來，什麽解題思路都可以拿出來大家一起探討。”


  聽見講台上的寧老師這樣說以後，曹希敏感覺自己內心那種熱情又被激發了出來，讓他掌心發熱。在他周圍的同學一樣都是在摩拳擦掌準備拚搏一場。


  題目寧雲夕書寫在了黑板上，所有學生拿出自己準備的草稿紙和筆演算著。


  寧雲夕給他們規定的時間做題目，因為奧數一樣是有時間限製的。


  這是一道求證的幾何題，涉及到的知識點包括勾股定理、三角函數等。事實上，這裏頭用哪個單獨的定理都能解決這道題。


  曹希敏很快地想出了三種方法來解決這個題目。他以為自己很強了。剛好他後排坐著的正是那個五班的聽說超越了他的魏新則。實在心癢癢的，他回頭偷看了眼人家草稿紙上寫的。


  一看，人家真是醫學教授的兒子。人長得斯斯文文和蔡維一樣戴著眼鏡，但是完全沒有蔡維的高傲感，感覺挺謙虛的一張白臉膛，不會讓人看著讓人討厭。再看這人寫的解題過程都是工工整整的，一目了然。


  1、2、3、4、5。這個人整整想出了五種解題方法。


  曹希敏愣了下，回頭急忙再複查下自己寫的。


  有個女生已經好奇地在問魏則新了：“你怎麽能想出這麽多方法的？”


  “乍看這個題目不是很難，很容易想出解題方法。不過老師說了，說是重點在我能想出多少解題方法來。我覺得肯定不止我現在所寫的五種方法。”魏則新說。


  “你怎麽知道肯定不止五種？”


  “因為寧老師，我爸爸都說了，她真的很厲害。”


  曹希敏緊張到咽起口水，原來連這個人的父親都認識寧老師。他以為隻有他爸媽認識寧老師呢。


  “時間到。把你們的答案高舉起來吧。然後我們一塊數數看有多少種解題方法。”寧雲夕喊了暫停對所有學生說。


  全部學生停下筆。曹希敏發現大多數學生像他這樣，自以為是，以為自己拿出了兩三種方法已經很了不起了。於是當魏則新拿出五種解題方法時，課堂裏一片驚嘩聲。


  魏則新虛心地說：“老師一定還有其它解題方法。我是想不出來了，寧老師可以給我們講講嗎？”


  寧雲夕點點頭：“我相信你們每個人都是最聰明的學生，所以想的解題方法都是屬於簡潔類的，往最容易解題的方法去走。好比聰明的人會走捷徑而隻有蠢的人會繞遠路一樣是不是？”


  包括曹希敏等學生們紛紛點頭：不是這樣的嗎？


  “但是我想對你們說的是，偶爾繞繞遠路也不錯，可以看到一些不一樣的風景。這是走捷徑的人所無法看到的。或許路中會發現一些錯誤，可不要小看錯誤引導出來的正確同樣是偉大的。尤其到了你們未來當數學家科學家都好，做研究更是少不了不停地繞遠路。”


  學生們靜靜地聽著寧老師講著。