第六百五十二章 國學院、讓人人都可以讀書
其實想要人一下子從一個接受著四書五經的教學之中，轉變為現在的什麽數學、物理、化學等等，那是一件非常難的事情。
這算是一件直接毀了別人的三觀，甚至比這還要厲害。
一個人的思想都是從小開始建立，然後慢慢地隨著時間而穩固。
就像是老一輩就算是認識字，可能也玩不轉手機，而五六歲的小姑娘，已經知道發紅包、發視頻、玩遊戲了。
這就是一種思想的代溝。
江楓也並沒有讓黃宗羲接受來自於後世的那種稍微高等的教學。
他需要的是大明時期的黃宗羲，而不是後世的黃宗羲。
所以最起碼的國學和農學以及工學和軍事學，在這個時候都是必要的。
而且，黃宗羲和顧炎武都是那種認為學以致用，也就是學到的什麽，都要拿來用，又或者是想要做什麽，那就要學什麽。
對於後來的清學有著很深影響的黃宗羲，對於現在的大明來說，也是一個非常有必要的人才。
從雲貴之地到京師。
黃宗羲已經忘記了自己當初的使命，更是忘記了雲貴之地叛軍的事情了。
轉而把所有的精力完全地放在了教育一途之上。
畢竟江楓挖出來的坑，實在是太大了。
不僅僅是把黃宗羲坑進去了，可能連大明的天下人都會被坑進去。
然而黃宗羲卻是心甘情願被坑的。
到了京師。
江楓直接前往國師府，這一次，他帶著黃宗羲一起了。
因為對於江楓而言。
以後的黃宗羲的用處還是非常大的，此人能夠成為大明以後文人的一個標杆。
這也是為何，江楓沒有給黃宗羲灌輸太多關於後世的一些高等知識的原因。
畢竟這個時代，想要接受那等知識，需要很長很長一段時間。
也需要很長很長一段路要走。
在見到江楓走進國師府，而且，那些人對江楓畢恭畢敬的時候。
黃宗羲終於解開了心中的疑惑。
對方之所以懂得這麽多，之所以擁有如此強的知識。
完全就是因為他乃是大明國師，是天上的仙人。
“黃宗羲拜見國師！”
麵對自己的心中崇拜的對象，麵對很早很早就想要結交的對象，黃宗羲激動不已。
江楓則是揮手笑著道：“你把我當做是以前的那個江兄弟就行，不管是在雲鳳山上，還是在這國師府，你都可以叫我江兄弟。”
黃宗羲深呼吸一口氣，給自己定了定心。
“明白了，此生能夠得遇江兄弟指點，黃宗羲三生有幸！”黃宗羲躬身施禮說道。
江楓背著手說道：“走吧，關於教育的這個話題，我們還沒有探討完。
不過這剩下的一些話題，也需要萬歲爺在一起商議，才算得上是真正的意義之所在。”
回到了國師府，自然是比外麵風餐露宿要好多了。
江楓舒舒服服地洗了一個澡。
換了一身衣服，在雅堂等著同樣在洗漱的黃宗羲。
身邊，翩翩也換了一身衣服，溫柔典雅地坐在那裏，為江楓泡茶。
在這國師府，誰都明白，跟著國師一起出去的翩翩，如今差不多已經成為國師府的後院官家。
其身份，差不多已經相當於是國師夫人了。
但是大家卻也都明白，在國師沒有表態，在萬歲爺沒有同意，在事情沒有完全定性之前，翩翩也不過是得到了仙人的恩惠而已，並不能算是真正意義上的國師夫人。
因為翩翩的身份有一些低微了。
大明的帝王迎娶秀女，這本來是祖製。
但是國師的身份乃是仙人，以後也會回到天上，大家並不確定國師是不是有那種心思。
過了一會兒。
黃宗羲洗漱完畢，換了一身儒袍。
看起來，倒是真的像是一位年輕的大儒，一身的正氣。
“相信不過一會兒，萬歲爺就會來國師府，到時候，還有一位青年才俊，幾個人一起探討，總要比你一個人的思考要能夠看到的更深刻。”
江楓已經派人去通知了崇禎皇帝，同時，也派人去請了顧炎武。
黃宗羲看著江楓那絕世之姿，心中想著，這才是國師的真正麵目嗎？
比之以前更加仙氣了。
果然，不到一會兒。
崇禎皇帝就急匆匆地來到了國師府，顧炎武是緊跟其後。
兩人來到了之後。
崇禎皇帝是微微施禮，算是見麵禮。
而顧炎武則是深深地施禮，以拜師禮而拜。
“都坐吧，這位乃是黃宗羲，萬歲爺早就心心念念，想要破格錄用你們。
但是大明科舉的製度已經定下來，直接為官，並不太適合。
寧人兄去建立皇家銀行，也不算是為官，太衝兄嘛，自然是建立國學院。”
崇禎皇帝直接把第三個錦囊拿了出來。
裏麵正是教育學的一些章程。
想要大明真正強盛起來，這些都是必備的。
黃宗羲先接過看了看，和當初的教育為基石差不多，但是這上麵卻是作為一個上位者的身份來看待這件事情。
而教育為基石那本書，則是全麵地來看，更加詳細，也更加讓他震撼。
顧炎武也看了看。
不得不說，國師就是國師，似乎當真是後知兩千年，前知兩千年一樣。
也不知道到底是怎麽想出來的這些改革之法。
僅僅是一個皇家銀行，現在就讓顧炎武看到了其厲害之處。
自從皇家銀行建立之後，不知道多少老百姓可以從中借錢，然後慢慢地壯大，最後還清了借貸，也過上了好生活。
也見到一些百姓，在無能力償還之後，也沒有傾家蕩產，隻是把該有的產業抵押，最後背井離鄉而已。
但是絕對沒有發生以前那種，為了還債而賣兒賣女又或者是傾家蕩產。
皇家銀行在借貸之初，就已經判定了這個人的償還能力。
皇家銀行之後，現在又來了一個建造國學院。
倘若真的建成了。
那大明天下真的是人人都會識字讀書，人人都擁有了一定的認知和知識。
如此一來……。
顧炎武不敢想，那到底是一個什麽的結果。
崇禎皇帝倒是看中了錦囊裏麵描寫的憧憬，也看中了這個國學院的價值。
“多謝國師為朕尋到了這兩位少年英才。”崇禎皇帝施禮說道。