第三章 學習頭盔

  船上蟲子們憧憬著新生活，而在地球李博宇鎮在想著辦法，來應對十年後蟲子帶來的危機。

  地下實驗室中，李博宇正和小福商議著對策。

  「小福，十年的時間，我們能夠準備多少，我們用什麼來應對即將到來的兩艘船呢。」

  「先生，地球現在的武力根本無法應對這場危機，這不是您自己能夠擺平的，這場危機需要全人類一同面對。」

  「我當然明白，我自己根本不可能去把這場危機平息下去，可是要靠著全人類，這根本就不可能實現。」

  「要知道世界上大大小小的國家有197個之多，而對世界影響巨大的國家就有幾個，這幾個國家要想讓他們統一去面對，根本不可能達成，這些國家一定會爭搶主導地位的，為了主導地位再打起來，別外星人沒有來呢我們自己就把自己給消滅了。」

  「先生您說的這個確實是實情，一戰二戰發生的原因也無非就是這樣。那麼您現在可以直接不管其他的國家啊，您的祖國可是有13億的巨量人口的，資源也是很豐富，只要咱們把您祖國的這13億的人口統合成功，再加上您現在擁有的科技還有以後您的發展，我相信地球一定能夠度過這次的危機。」

  「小福你說的對，我們不管其他國家就行，只要利用這是室十年發展自己的國家，把自己的國家打造成一個鐵桶，肯定能夠應對那些外星人。」

  李博宇在和小福集體開動腦筋后，制定出了今後的計劃。

  時間是0202年的正月初五，地點是地下實驗室，李博宇帶著小福兩人一同鑽進了gta空間中，開始了他們計劃的第一步，提升全國人民的整體教育素質。

  這是第一步，等到第一步實現后，接下來就是身體素質的提升，這些在進行的時候，還要提升國內的武器裝備，讓祖國成為地球上唯一的超級大國、強國，屆時祖國在世界上地位提升，再說話就有了底氣，再把跟在祖國身後的小弟們都統合在一起，共同面對來自太空的危機，李博宇到時候也會在合適的時機把太空中的事情告訴長老會，讓長老們一同想辦法應對這場危機。

  gta空間之中，兩個人沒有開那個巨大的裝甲運兵車，它太大了有些地方根本不適合通行，這次他們開的是一輛自己製造的飛天摩托，從空中在空間的一個角落開始，詳細的探索整個空間。

  他們的目的就是在空間中搜索晶元相關的一切技術和設備，在通過搜索到的設備之間比較優劣，把最好的設備通過空間的刷新規則，大量的獲得設備，通過這些設備來加強自己祖國的半導體行業，發展祖國的電子產業。

  這個產業是今後裝備智能化中不可或缺的一環，而且在第一步計劃中這個產業就能夠用的上。

  李博宇帶著小福把空間中的所有光刻機、單晶爐、晶圓划片機、都收集到了一起，選出了其中最先進的設備，在有這些設備的工廠里，開始了刷新攢設備的工作。

  李博宇這次把整個半導體產業鏈上用到的設備都湊齊了整整十套，這些都是在以曼哈頓為原型的自由城中搜尋到的。

  這十整套設備，可不是每種設備僅僅有一台，而是根據不同的功能，相互配置的整個產業鏈用到的設備。

  湊夠這些設備之後，李博宇到了找到光刻機的工廠開始研製輻射里的輔助學習器，那些用電子管製作的輔助學習器真的是太巨大了，李博宇現在在進行的就是把機器里的電子管換成晶體管，把那個巨大儀器里的電路都改造成集成電路。盡量的縮小儀器的大小。

  李博宇讓小福把在輻射空間避難所中收集的，關於學習輔助器的技術資料都傳輸到了李博手中電腦中，李博宇開始了學習輔助器資料的學習。

  李博宇利用學習輔助器從頭開始學習，它的技術、原理、構造等等東西，李博宇都從最簡單的地方學習到最難的地方。

  這次在空間中有一次度過了很長的一段時間，這次時間沒有上兩次那麼長，只有短短的五年時間，因為之前有學習過輔助器的技術，這次只是把它從電子管替換成晶體管，所以這五年的時間是足夠的。

  此時一張巨大的工作台前，擺放著一排類似是自行車頭盔樣式的學習輔助器，頭盔的前面有一個玻璃，這個玻璃就是顯示器，耳朵的位置附近還集成了骨傳導耳機。。這就是李博宇的研究成果，他把輔助器原來1.2立方米的大小，縮小到了現在只有一個頭盔大小。

  本來李博宇本來打算把輔助器設計成VR頭顯那種樣式的，但是頭頂上要安緊貼頭皮的電波貼片，所以就沒有設計成VR頭顯那種樣式。

  這些頭盔經過李博宇的改進，沒有了原來的笨重，進一步降低了頭盔使用時對大腦的刺激性，把安全程度進一步的加強了，能讓人更加安全的使用它。

  李博宇帶著小福，小福拿著頭盔回到了現實之中，現在產品已經準備好，接下來就是推廣學習輔助器了。

  地上車間里，李博宇開始從空間中往外掏設備，什麼光刻機啊之類，這些光刻機都是空間中最先進的，在現實中也是世界先進。這些光刻機都能夠達到5納米的製程。如果沒有地外危機，就這些光刻機提升的國家實力就能夠高一大截，但是就現在來說，提升的這些實力面對於現在的問題就微不足道了。

  「小福，現在是初五，政府部門初几上班啊。」

  「先生，我之前查過，政府部門也是初七開始上班，和我們開班的時間是一樣的。」

  「那好我們就先休息兩天時間，等到他們上班后我們就去北平，我們去北平找教育部，只要教育部能夠驗證我們的頭盔真實有效，我相信距離全國推廣的時間肯定不會太遠。」

  「那時候全中國的學生只要初期有10%的使用量，我們的第一步計劃就算是成功。等到十年後，我們新一代用輔助器培養起來的這些學生，他們將會充斥到各個崗位，這些高素質人員將會是抵抗地外危機的主要力量，更何況我們還要全面提升我國人民的身體素質。」