94，故障
前麵說到過，自打嶽福幾個被送到附近的小學去上學以後，隔三差五的孤兒院的院長就被學校老師給找去……，也不知道怎麽的，在孤兒院裏的時候，嶽福一直是好好的，從來也沒出過什麽太出格的事兒，然而一到那個小學裏麵，就變成“問題學生”了，
風小葉心說，所謂橘生淮南則為橘……，是不是就是說的這種情況啊？
當然了，小學校裏麽，有時候是要開家長會的，把家長叫到學校去開一個會，嶽福幾個因為是孤兒院的，沒有家長，就由他們的監護人，孤兒院院長去開會了，
不過這回因為是院長之前出了車禍，現在在醫院裏拆鋼板呢，出不來，所以臨時的就叫風小葉給代去開家長會了，反正他這幾天閑著……
……
家長會麽，當然家長都坐在班級教室裏，因為空間有限，孩子們就得都出去，到操場上自由活動了……，隻留下少許學生在教室裏，嶽福和大多的孩子都在操場上玩兒呢，
叫說嶽福是個問題學生麽，這個好像是全校都知道的一件事兒了，說這個人很怪，很特異，跟別人都不一樣，……至於說他到底哪裏怪了，這個大夥好像也說不上來什麽，總之就是他很怪，就是了，因為他的班主任就是這麽跟大家說的，
……
當然了，雖然嶽福這個人在學校裏很出名，但是並不是所有人都知道他長的什麽樣兒的，並沒有見過他，因為學校裏畢竟好幾千人呢，……隻是從別人那裏聽說過，得之有這麽個人的存在，
有的外班的學生，不認識他的，就問，說，哎，聽說你們班有個新來的傻子，叫……叫嶽什麽的，
“嶽福麽？”（福）
“啊對，……他怎麽樣兒的？”
“我就是嶽福啊，”（福）
那外班學生很驚訝的……
“就是你？”
“啊，是我呀，”（福，點頭，）
“可是我看你，好像不傻呀？”
……
另一邊兒，嶽福班級的教室裏麵，班主任老師正在講台上，對下麵的家長們講話，
……多說一句啊，這個班主任老師，姓任，單名一個“佳”字，叫“任佳”，就是這麽個名字了，
就看的任老師在講台上，手舞足蹈的講道，
“我們班上的一些學生，具體是誰我就不點名兒了啊……不知道是不是道德有問題，還是精神上有毛病的，總作出一些個特別的，和別人不一樣的舉動，我每次觀察，都能發現新的問題！這樣的學生，家長最好帶上醫院去簡查一下！看看是哪兒有毛病！”
前麵說了，班主任還特意的留下了幾個學生，一起在教室裏的，……班主任任老師叫他一個個的上前來發言，還都是帶著稿子的，……當然了，我沒多打字啊，就是“班主任任老師”，前麵有說了，這位老師姓任，
另外再多說一句啊，這本書裏麵，經常有一些個語法錯誤，還有一些個常識性的錯誤出現，有的是有意那麽留的，有的確實是作者打字時不小心，
……
就看的一個學生上台來了，這人好像是班長，就看他拿著稿子，在一眾家長麵前讀了起來，
“年月日，星期六，天氣晴，……”
……這是他的一篇日記了，
“自習課的時候，嶽福又在畫畫了，還一邊畫一邊笑，他影響我認真學習，我跟任老師說了，任老師說，他再有這種事兒你告訴我，還叮囑我，要多留意他的行為……”
然後又一個女生上台來了，也帶著稿子，
“我們的班集體的榮譽，是每一個同學都要珍惜的，但是有的同學就不知道嚴格要求自己，就像新來的嶽福同學，他不但自己不訂輔導報，還拉著其它的幾個同學一起不訂，結果我們班級因為訂報的人數不夠，這一周的評比分數，落後了三班……”
風小葉在下麵一眾家長中間坐著，一邊兒聽著，一邊兒心說，怎麽都跟嶽福幹上了？
……
當然了，操場上，學生們幹什麽的都有，玩兒各種遊戲的，追著跑的，……嶽福在和外班的幾個學生一起踢毽球，
毽球飛到嶽福麵前了，結果他一腳，踢的太用力了，把毽球給踢飛了好遠，直接飛過院牆，飛到學校外麵去了，
“呀！……這毽子我新買的！才踢了一回！”
“別急別急，我去撿回來！”（福，擺手，）
眾人心說，這可怎麽撿啊？……上學中間學生不能隨便出校園的，學校的牆又那麽高，想出也出不去，等到放學了，估計早就被別人給撿跑了……
就看的嶽福後退了兩步，然後一個助跑，就向那個圍牆衝過去了……，小夥伴們都驚呆了，知道他是想要翻過那堵院牆去，但是那個牆的高度，以他這個跑法，衝過去，是要直接一頭狠狠的撞到牆壁上的，
然後就看的嶽福衝到牆根底下的瞬間，一個起跳，跳起了老高，但是還是達不到那三半高的院牆的一半，……然後嶽福一伸手，一下子夠到了牆頭上，掛在了那上麵，
然後眾人眼看著，嶽福用兩手扳住那牆頭，兩腳蹬住牆壁，往上那麽蹬了幾下，居然就這麽的爬了上去，整個人騎在牆頭上了，然後又跳到牆外麵，不見了，
然後那個被踢飛出去的毽球就從院牆外麵被扔進來了……眾人一陣驚呼，之後又看的嶽福的身子出現在了牆頭上，然後又跳了下來，
……
“你會爬牆啊？”
“嗯……”
“這麽高你都能上的去呀？”
……
再說教室裏麵，就看的班主任老師拎起一個學生座位上放的書包，打開了，然後給翻了個底朝天，裏麵的書本全都倒了出來……
“有的學生，書包裏麵，總放一些個與學習無關的東西！書包是用來放書的，不是給你們放別的東西的！我一開始，醜話就說前麵了……”
下麵的家長們有些不高興了，你怎麽隨便就把學生書包裏東西弄的這麽亂啊？……由其是那個書包被翻亂的學生的家長，心說你幹什麽玩藝？招你惹你了？隨便倒我們家孩子書包幹什麽？
老師就在前麵講話，然而後麵，家長們卻一個個的麵麵相覷，……大家你看看我，我看看你，互相交頭接耳，議論紛紛，心說，這老師怎麽回事兒啊？……這是大人應該做的動作麽？
……原來，班主任老師在講台上麵，手裏拿著一本書，給卷成了一個紙筒，像單筒望遠鏡一樣的拿在手裏，用那個“望遠鏡”在看下麵的家長們……
……
後來麽，學校領導說，任老師因為最近工作壓力太大，出現了一些故障，好像是得了抑鬱症了，現在已經停職休養了，……嶽福的班級又換了一個新的班主任，
然而從那以後，就再沒聽說過嶽福出過什麽怪事兒了，……孤兒院的院長也再沒有被學校老師單獨找過，眾人偶爾想起，才說道，說，嶽福這個人，最近怎麽這麽正常了？怎麽不惹老師發火了？
後來麽，想想，大約是因為，哪裏有怪老師的地方，哪裏才會有怪學生，……沒有怪老師了，自然也就沒有怪學生了，
……
（201908最近一次修改）