第九十九章 銀針救人
郝運老神在在地站在艾瑪的辦公室裏，一邊吹著口哨一邊逗鳥玩兒。
過了好半天，艾瑪才走進辦公室。
“郝，你可總算願意過來了。”艾瑪嗔怪地說著，自顧自地坐在位子上。
郝運咧嘴一笑，搭著艾瑪的肩膀說道：“艾瑪，我怎麽發現你最近越來越精神了。”
“行了，你可別拍馬屁了。”艾瑪捂嘴輕笑，拿出一瓶萬金油放在桌子上說道，“這是我的學生送我的，我嚐試了一下，發現這玩意兒可好了。據說是中藥配方，所以我想來請教一下你。”
郝運拿起瓶子左右打量一番，捂著肚子哈哈大笑。
艾瑪盯著郝運，愣愣地說道：“怎麽了？”
“你知道這東西的配方是誰發明的嗎？”
“誰？”艾瑪呆呆地看著郝運，“難不成是你？”
“沒錯。”郝運理了理領口說道，“需要我給你看看我的專利證書嗎？”
“你可真是個天才。”
“湊巧而已。”
“這樣的湊巧，怎麽沒給我碰上呢？”
“好了好了，別拍我馬屁了。”郝運隨意地靠在沙發上說道，“你給我安排的什麽課？事先說好了，我平時的工作也很忙的，而且我這個人也確實不會教課。
學生什麽的，太過麻煩了。”
“唉，別這麽說嘛……我先給你做一次代課老師。說不定你就愛上這種感覺了呢？”
郝運無奈地聳聳肩說道：“好吧……我試一試。”
……
艾米麗帶著書本坐在座位上，剛剛把屁股放在板凳上，安妮塔就屁顛顛地跑過來坐在她身邊。
“安妮塔你怎麽過來了？”艾米麗驚訝地看著自己的好閨蜜說道，“這可是醫學係的課程。”
“我說了，我要轉專業你忘了嗎？”
“不會吧？就為了追隨那個郝運？”
安妮塔傻笑著搖搖頭說道：“艾米麗，你不懂。我和他是一見鍾情，你沒看到他昨天一拳ko巴德後，第一眼看的是我嗎？”
“得了吧，這就一件鍾情了？你是一廂情願加犯花癡。”
“哼，你這老處女懂什麽？”
“你叫誰老處女？”
艾米麗和安妮塔一陣打打鬧鬧，正在此時西裝革履的郝運走進了教室。
郝運走上講台，隨手把手提包放在腳邊，耳根微紅地咳嗽了兩聲。
“先生，你是走錯教室了嗎？”坐在前排的學生推了推眼睛，抬頭看著這張陌生的麵孔。
“沒有。”郝運搖搖頭說道，“我是你們的代課老師，你們原來的老師生病了，沒工夫來上課，所以就由我來帶你們上課。”
郝運掰斷一根粉筆，哆哆嗦嗦地要在黑板上寫字，寫了一半又趕緊將粉筆放下，轉過頭接著說道：“咳咳，先自我介紹一下。
我叫郝運，來自華國。
我負責的課程是學校新設立的中醫與針灸課程，今天是我第一次上課，略有一些緊張。
呃……你們願意聽就聽，不願意聽就趴下睡覺。隻要別打呼嚕就行了。”
郝運咧嘴一笑，卻發現全班二十多人，沒有一個人抓住他的幽默感。郝運又低頭折斷一隻粉筆，轉過頭自說自話地在黑板上寫字。
“對不起……我遲到了。”倫納德抱著書本走進教室，一抬頭就看見了郝運。
郝運神色如常地看了一眼倫納德，輕輕點點頭說道：“回座位上吧。”
“是的，先生。”
倫納德看了一眼郝運，心髒砰砰直跳，沒想到這個亞洲人真的是學校老師。
“嗨，艾米麗。你今天真漂亮。”
“別廢話，好好聽課。”
倫納德咧著大嘴坐在艾米麗身後，卻得來了艾米麗的白眼相向。倫納德轉過頭，把滿腔怒火轉移到郝運頭上。
“你發現沒有，郝真的很緊張唉，他已經寫斷三隻粉筆了。”安妮塔捂著嘴巴，悄悄說道。
艾米麗皺著眉，搖頭說道：“噓……別說話。”
“真可愛啊……”安妮塔單手托腮，癡癡地看著郝運。
郝運寫完板書，轉過頭來，語調平緩地說道：“在中醫體係裏，講究的是陰陽五行，聽起來有點像魔法……呃，或者說是玄學，或者說是一種古典的哲學思想。
這種哲學思想構成了我們中醫理論的核心，是我們幾千年來的傳承與延續。
五行木火土金水，對應肝心脾肺腎……”
“老師，你確定你不是在教魔法嗎？這裏是洛城大學，不是霍格沃茲！”倫納德舉起手臂，大聲說著。
班級裏的同學一陣哄笑，原本死氣沉沉的課堂，頓時活躍起來。
郝運臉色陰沉地看了一眼倫納德說道：“同學，請你不要隨意插嘴。如果我是你，我就絕對不會對我不了解的東西，妄下斷言。”
“哈，一個神棍也可以當教師？這大學也不咋滴啊！”倫納德針鋒相對地說道。
艾米麗皺著眉頭，白了一眼倫納德低聲道：“你快閉嘴吧。”
“同學，麻煩你走出我的教室。我不歡迎你這樣的學生。”
“切，自己的課說得不好，你還怪我嗎？”倫納德從座位上站起來，指著教室裏的同學說道，“你看看，整個教室裏麵有誰在聽你說話？
打遊戲的打遊戲，談戀愛的談戀愛，睡覺的睡覺。
你也好意思站在講台上說話？趕緊下來吧，不如我來教大家怎麽用阿瓦達索命吧！”
咣當——
趴在桌子上睡覺的同學突然倒地，發出一聲巨響，倫納德咧嘴一笑說道：“你看，小史塔克睡的多香？”
同學們哄堂大笑。
郝運抿著嘴巴，搖搖頭說道：“把他叫醒。”
“嘿，史塔克。快醒醒……醒醒啊史塔克！”一個同學將史塔克翻過臉，用力搖晃著，可是這孩子依然雙眼緊閉。
郝運走下講台，蹲下身子，探了探史塔克的脈搏，又伸手按在史塔克的胸口。
“心髒驟停。”郝運眉頭緊鎖，“他有心髒病？”
“什麽？快給他做心肺複蘇。”所有同學一起站起來，七嘴八舌地說著。
之前叫醒史塔克的同學趕緊扯開史塔克的衣服，伸手就要給史塔克做心肺複蘇。
“停下。”郝運趕緊拉住同學，沉聲道，“他做過心髒手術。這裏有手術留下的創傷，看上去應該是左心室的畸形矯正手術。
可能是手術過程中有失誤，內膜破損沒有及時發現。你這樣按下去他必死無疑。立刻叫救護車！”
郝運脫下西裝，挽起袖子，大聲吼道：“把我的手提包拿來！”
身邊的同學連連點頭，七手八腳地把郝運的包拿了過來。
“都閃開！”
郝運大聲叫著，伸手從包裏拿出一套銀針，找準穴位，紮了下去。
“呃——”
史塔克輕呼一聲，蘇醒過來，整個人從地上彈了起來。
周圍的同學立刻對郝運刮目相看。
手術留下後遺症可是非常危險的，一不小心就得死人，而郝運居然隻靠一根銀針就把人救回來了。
這是怎樣神奇的醫術？
“別激動，同學。”郝運把史塔克按回地麵說道，“你現在還不能動。告訴我，你的呼吸有沒有難過？”
“有……”
“胸口疼嗎？”
“是……”
郝運點點頭，接著問道：“半年內做過心髒手術？”
“暑假的時候，做過左心室的畸形矯正手術。”史塔克答道。
史塔克說的話，與郝運的話一一對應。
同學們不可思議地看著郝運，這下子誰也不敢小瞧這個口音奇怪的亞洲人了。
一個人心髒驟停，數來數去也就那麽幾種情況：突發心髒病、中毒、手術後遺症……
這些道理，郝運懂，學生們也懂。
唯一不同的是，郝運可以在實際運用的時候立刻注意到病人胸口的創傷，而這些學生卻在慌亂中視而不見。
這就是醫生和學生的區別。