61.學習作詩1

  正在懷疑的時候，四小姐的安慰就到了。「夫子，看您的臉色這麼難看，是不是發生了什麼事？我們都是您的學生，有什麼事情，能幫忙肯定會儘力的幫忙的。」 

  四小姐不提這話還好，一提吳夫子就惱羞成怒了。當然，同時更不敢把眼睛看向五小姐了。 

  若不是他貪杯喝多了，胡說話，怎麼會淪落到現在這個地步？幾乎好些個好友都不再跟他說話，這可是代表著他以後的仕途要不好了。 

  「我的事情用不著小姐擔心，四小姐只管把自己的功課學好，就很對得起尚書大人了。」吳夫子的臉色不怎麼好看，著實是讓四小姐碰了個釘子，她卻也是啞口無言。 

  姚錦瑟悶著頭，依舊在寫字。現在看來吳夫子肯定還是在因為之前那事情不痛快，不過卻也正常。潘謨安是有名的大儒，跺跺腳，整個文壇都要顫一顫的，這一次他得罪了潘謨安最寵愛的小弟子，的確也是對他有很大的影響的。[ 

  姚錦瑟嗤笑了一聲。 

  對於古代這種因為私事和名聲而影響到一個人的一生感到很是痛恨！只是卻也是沒有一丁點的辦法。她既然活在這麼一個社會中個，就要順應著這個社會去做眾人都要做的事情。 

  吳夫子開始講課了，他講課還是不錯的。至少對於姚錦瑟而言，還是很喜歡聽的。吳夫子雖然沒有進入官場，卻是一個很專學問的人。 

  雖然說夫子們講完一篇文章之後，便會讓她們背誦，除了嚴格要求之外，他的的確確也挑不出任何的毛病。姚錦瑟之所以喜歡吳夫子講的課，便是因為他講課的方式跟現代的老師們講課的方式很不一樣。 

  現代的講課方式，老師們講解課文，第一件事就是先略讀，完了就讓學生們開始分段，總結段落意思，最後是學習本篇文章的中心思想。如果有不懂的生詞的話，就去查字典剖析。 

  雖然所有的學生都在這麼學習，但是姚錦瑟卻是很無語。她的成績很好，卻對這樣學習課文的方式感覺到很悲劇。明明作者寫的一段話是那麼的美，描寫的是如此的詩情畫意，有些美麗是只可意會不可言傳的，到了語文老師那裡，不管多麼美的文章，都全部成為段落意思和中心思想了。 

  那可不就很可悲！ 

  吳夫子當然不會用這樣的教育方式了，他的教學還是比較新穎的，會點出最美的句子，然後讓學生自己去體會，自己來感受。而後又讓學生真正地來學習這種寫法。 

  最好能夠自己也創作出這樣好的文字來。 

  作詩也正是這樣的，他教了一些詞牌名的平仄，還有詩的韻律平仄，然後就讓大家試著寫詩，然後吳夫子進行評點。 

  大小姐寫的詩很差勁，吳夫子忍不住皺起了眉頭。而二小姐更加是一點都沒弄明白，也寫的亂七八糟。三小姐寫的平仄是跟上了，卻是純粹七拼八湊，四小姐寫的倒是還行，意境卻是欠遠了。