為他人著想
第九十六章
第二天, 聶老師沒有來辦公室。
元艾有些奇怪，聶老師是一個非常負責任的老師，從來沒有遲到過。
“沒事, 他可能是昨天搬東西太累了，臨時出了點事情, 所以放春假了。”
伍老師給聶老師發了信息，很快就得到了回複。
伍老師心說, 難怪昨天迫不及待地變成原型搬東西。
原來是要開始過春假了。
元艾聽得懵懵的, 沒太明白。
“老師們, 開個會！”學校喇叭裏傳來了孔主任的聲音。
兩個學校重新整合的任務再一次落在了孔主任身上，孔主任自然是帶著老師們開會, 關於接下來的教學方案的開會。
“聶老師過春假去了，接下來聶老師的化學課由大家輪流上, 我已經把表格列出來了。”
眾老師點了點頭，並沒有不理解。
孔主任繼續說道：“再過段時間就要放春假了，到時候原本城南高中的80%的老師都要放春假, 正好城北高中的老師和剩下的元老師一起負責一下高三的學生們。”
孔主任強調道：“放春假的老師們, 到時候也不要隻顧著過春天，也要記得做教學計劃, 一結束春假就要趕緊回來上課。”
熊老師舉了舉手：“孔主任，我有這個假期嗎？”這是他當老師的第1年, 好多都不清楚。
這也是學校第1次有熊貓老師，所以孔主任聽到這個問題以後，還去翻了一下自己的檔案。
“你有一周的春假。”孔主任說道。
熊老師愣了一下，居然隻有一周：“那傅老師他們呢？他們也是一兩周嗎？”
熊老師心說, 最多應該也不會超過三周吧？
“傅老師有三個月的春假。”
熊老師氣著了，太生氣了, 他平白無故就比別人多幹了三個月的活。
熊老師看向了旁邊一直沒有說話的元老師：“元老師，你好像沒有春假。”
元老師從孔主任說春假開始，就已經處於一種打開新世界大門的表情。
的確，這個時間點，其他學校已經開始準備期末考試和放寒假了。
但他們學校一點表示都沒有，元艾隻當是學校比較封閉，又小，沒什麽□□。
從來沒有人跟她說，她們學校放的不是寒假，而是春假。
過春天的假期。
於是，孔主任在上麵講，元老師就在下麵理解著這一切。
“元老師，你比我還慘，你沒有春假。”
孔主任：“元老師按照人類老師休假，她休寒假，有一個月。”
熊老師：“……”過分了。
“大家的休假時間基本上是錯開的，到時候學校需要大家的共同努力，6月份咱們高三的學生就要高考了，希望大家能夠把重心放在高考上。”
“好！”
“春假年年都可以過，不要太當一回事。”
隻過7天春假的熊老師舉起手來，一本正經的反駁：“可是年年都有高三的學生，那不就年年也沒法認真過春假了嗎？”
孔主任：“那我給你放兩個月春假，你用得上嗎？”
熊老師覺得自己被紮心窩子了：“……”
孔主任看向了元艾：“元老師休寒假，按照正常的時間是下下周就可以休假了。”
元艾想了想，說道：“我假期推遲一點，暫時不休寒假。”
“那敢情好！”孔主任就是希望元老師這個不受春天影響的老師一直留在學校裏。
孔主任搞定了春假這個大事，便繼續討論著城北高中的學生和城南高中的學生的整合問題。
“我們學校的學生實際上還是非常害怕元老師。”座頭鯨老師說道。
孔主任點了點頭，看向了元艾：“那到時候元老師負責一節大課？現在正好有大教室，可以容納你們學校的學生。”
座頭鯨老師心說，我說什麽了？
元艾還是有自己的想法：“不用主課，現在也沒什麽時間去磨合，安排一個一周一節的副課，主要是讓他們熟悉一下人類。”隻要不一出去見到人類就四散而逃就算是成功。
“美術課怎麽樣？”孔主任建議道。
“音樂課吧。”座頭鯨老師說道：“他們以前沒有畫過畫，唱歌好聽。”
元艾有些驚訝，刻板印象裏，美人魚唱歌都很好聽。
原本還以為是刻板印象。
“啊啊啊~~”
“啊~”
教室裏，元艾麵帶微笑，一共有122個學生隻來了15個學生，虎背熊腰的壯漢們此刻正在飆高音。
角落裏，三個女孩子隻是坐著，沒有開口說話。
這還是元艾第一次看到海洋妖怪的女學生。
和這些飆高音的海洋妖怪不同，三個女學生縮在角落裏，努力降低了自己的存在感。
女學生長得水靈漂亮，倒有傳說中的美人魚的氣質。
元艾見她們如此害怕，便一節課也沒有接近她們，隻是一句一句地教大家唱兒歌。
下課時，三條美人魚很明顯就沒有之前那麽緊張了。
大白鯊鬆了一口氣，終於下課了，旁邊的虎鯨見人類老師要離開了，正要跟上去，
人類老師忽然又回過頭：“大白鯊，老師想問你點事情。”
大白鯊不情不願地跟著人類走出去了。
虎鯨站在原地，眼巴巴地看著人類和大白鯊說話。
嫉妒使一隻虎鯨麵目全非。
元艾從大白鯊那裏得到了一個答案，他們上岸以後對很多東西過敏，所以座頭鯨老師給他們研發了治療過敏的藥。
重點是座頭鯨老師。
“啊？過敏藥？我去找找，你運氣真好，我花了兩個月才找到一個植物係妖怪，她幫我做了不少人類的過敏藥。”座頭鯨老師不像魚學生，很是熱情，就要回自己寢室去找。 元艾晚上就把這個事情告訴了傅臻。
“座頭鯨老師說他之前找到了植物係的妖怪，所以他那裏有過敏藥。”元艾脫下了外套，回房間換睡衣。
大老虎原本趴在一邊，聽到這話，突然虎虎抬頭，看了過來。
元艾穿著毛茸茸的睡衣走了出來，坐在了大老虎身邊，說道：“開不開心？”
大老虎變成了人形，元艾順勢摟住了對方的胳膊，卻發現對方似乎皺著眉頭，仿佛有什麽事情不方便跟她說。
而這個時候，元艾的手機響了一下――
“元老師，我還剩三顆，我先問問傅老師還需不需要這個藥，如果他還需要，可能還要給他一顆，如果他不需要了，就都給你。”
還需不需要？
還要給他？
已經給過了？
元艾皺了皺眉頭，看向傅臻：“我已經不過敏了？”
“為什麽不跟我說？”
元艾不能理解這個操作。
傅臻深深地看了元老師一眼，開口說道：“因為我不想和你一起過春天。”
傅臻表情很認真，認真得就像下一秒就要說分手了一樣。
可問題是上一秒，他還是個大老虎，一碰到她就忍不住喉嚨裏發出呼嚕聲。
元艾人生第1次體會到什麽叫氣炸了，這也算是一種全新的體驗。
元艾閉上眼睛，深呼吸，深呼吸，深呼吸，睜開眼睛後，問道：“那你每天跟我一起吃飯，一起睡覺？你拿我當抱枕？”
“不是。”傅臻歎了一口氣，說道：“你是群居生物，如果我和你過了春天，我們的孩子很有可能是群居生物，我如果離開你和孩子，你會很難過，孩子也會很難過。”如果生下來的孩子是獨居生物，我們兩都有可能離開你，到時候你會更難過。
他從來不知道，跟父母分開是一件那麽令人難過的事情，畢竟他有意識不久，就想要離開他們，一隻老虎生活。
曾經他沒有在意過群居生物的生活方式和感情。
直到和這個人類在一起，他意識到了群居生物的生命的精彩和可愛。
他開始一步一步地了解群居生物。
因為一個人，他想要了解一個群體。
他看到了熊貓，熊貓實際上更像是一個群居生物。
熊貓從小就跟親生父親分開，傅臻不太理解他為什麽還要去找所謂的親生父親。
但那個時候，傅臻看到了一個“群居生物”對父親的這個角色的需要，對家庭的渴望。
而最後，動物園園長和熊貓的父子畫麵，傅臻依舊覺得不舒服，他意識到自己一輩子都不會去摸一隻小老虎的頭。
那個時候，一顆種子就紮進了獨居生物的心裏。
他不會是一個父親。
這兩天，他看到了五步蛇，她對於被拋棄的痛苦。
傅臻開始意識到，群居生物是害怕被拋棄，渴望親密關係。
元艾是一個群居生物，如果他像他父母那樣，離開她，她會哭會難過，如果他們有一隻小老虎，小老虎可能也會像他小時候那樣，想要離開，想要找個山頭住下來。
到時候她會更加難過。
傅臻不想要這樣的事情發生在元艾身上。
他唯一能做的就是不要和她一起過春天，這樣他就不會離開她。
自然，也不會有一隻小老虎因為沒有爸爸而難過，或者去認其他人做爸爸，就像熊貓那樣，或者像他小時候那樣離開。
元艾被這一通邏輯聽得目瞪口呆。
當初，她看到熊老師和他的兩個爸爸的事情，就發現傅老師表情有些奇怪。
當時還以為是熊老師讓傅老師對於親子關係有了恐懼。
原來，那個時候傅老師心裏想的是――
以後他要趕走自己的孩子小老虎，小老虎會不會就去認別人當爸爸了？
問題是，傅老師是獨居生物，一個從來想做什麽就做什麽的獨居生物。
有一天，他開始考慮別人的感受了。
“你們獨居生物平時都這麽為他人著想嗎？”