第3204章 繪本
待身後的視線不見了，男孩跑了起來。
一路狂奔。
男孩停在了自家門口。
他把耳朵貼在門上。
唔……
沒有聲音。
男孩鬆了一口氣。
……
男孩打開門走進了屋子。
在玄關換鞋的時候，他腦子裏靈光一閃。
整個人頓在了那裏。
一隻腳是拖鞋，一隻腳是球鞋。
…..
他知道剛才環衛阿姨在跟他說什麽了。
男孩忍不住揚起嘴角。
為自己解開了一個“謎”而高興。
……
環衛阿姨是聽到了他在蕩秋千時發出的聲音吧。
見自己一個人，奇怪自己剛才那麽大的動靜是因為什麽？
所以才問了他那麽多的問題。
…..
男孩換好鞋子，走進了客廳。
他仔細回憶了一下環衛阿姨問他的話。
他發現……
他大概在環衛阿姨的眼裏是一個孤零零的孩子吧。
總是一個人去公園…..還發出奇怪的大叫……
……
要是沒有認識鴉鴉，環衛阿姨的猜想並沒有錯。
他就是孤零零的一個人。
但有了鴉鴉，他就不是孤零零的一個人了。
想到這裏，男孩無意識的彎起了嘴角。
……
下次他要更加的注意了。
環衛阿姨的出現提醒了男孩一件他一直以來忽略的事。
鴉鴉也說了。
他是特別的。
所以他看到了鴉鴉。
而其他人，像是環衛阿姨是看不到鴉鴉的。
那他的某些言行，在他們的眼中，就會變得很奇怪。
……
而在他人眼中變得奇怪意味著什麽……
以前的他也許不知道，但現在，在經曆了爸爸消失後的流言蜚語與周圍環境堪稱天翻地覆的變化後，他明白了。
即使他仍舊不是很明白……
不明白為什麽……爸爸不見了……最傷心、最難過的明明是他跟媽媽，為什麽他們非但沒有得到安慰……卻得到了更多的非議與傷害？
他有過不平與委屈。
當然。
這份不平與委屈仍舊殘留在他的心中。
但因為媽媽，還有鴉鴉，他漸漸釋懷了。
傷痕還在。
他卻學會了忽視與遺忘。
……
男孩再去公園都會注意一下周邊的情況。
也會有意控製自己的音量。
隻是，那間公園本就相當於廢棄的公園。
去的人很少。
鴉鴉所在的那棵楓樹在的位置又比較偏僻。
後麵幾次，他甚至連環衛阿姨都沒有再遇見了。
……
男孩漸漸放鬆了警惕。
媽媽上班的星期六，即使隨著冬季的臨近，天氣愈發的寒冷，男孩還是在媽媽起床的時候也跟著起了床。
媽媽再次忍不住感慨：人家孩子都很喜歡睡懶覺，尤其是到了冬天，溫暖的被窩無論對誰都有著致命的吸引力。
怎麽自家的孩子一點都不睡懶覺的？
……
男孩跟媽媽一起吃了早餐，送媽媽到了玄關。
看著跟自己揮手道別的孩子，媽媽突然有了些恍惚。
什麽時候起……
她已經習慣每次出門的時候這孩子在玄關對她揮手……
而每次下班回來，推開門，她都毫不意外的看到對她咧開嘴角的孩子。
她曾經說過孩子幾次。
她不需要孩子每次都來門口送她或者等她。
沒有必要。
隻是孩子不聽。
要是她神色嚴肅了，孩子失望低落的模樣又讓她不忍。
後麵她就隨這孩子喜歡了。
孩子不覺得麻煩就好。
一開始她還覺得有些不習慣與不適應，時間久了，她就習以為常了。
要是哪天孩子不出現在玄關了，她大概還會覺得像是少了什麽吧？
……
而且，她隱隱有猜到孩子這樣做的原因。
以前的孩子可沒有這樣的習慣……
在家裏出了變故後，她變了……孩子也變了……
她知道……
是她沒有給孩子足夠的安全感。
她本來想跟孩子談談。
又覺得沒有必要。
時間久了，孩子自然就會有安全感了。
安全感從來不是靠語言就能給與的。
……
這些話聽上去真像借口。
女子低頭笑了笑。
其實……也真的是借口吧？
她有些不敢跟孩子聊這些有幾分敏感的問題。
她擔心孩子又問到他爸爸。
她擔心自己會失控。
所以……
就讓她當一下鴕鳥把。
就讓時間來抹平一切吧。
……
男孩看著媽媽關上了房門。
他愣了一會。
很快，他的臉上露出了笑容。
……
男孩也出門了。
……
“鴉鴉。”
遠遠的，男孩就歡快的叫了女孩的名字。
……
他拿了繪本來跟女孩一起看。
因為鴉鴉對他偶然提起的繪本很感興趣。
鴉鴉沒有看到過繪本。
……
他昨天挑了好久。
他有好多繪本。
因為媽媽喜歡。
他們去商場裏的話，要是看到好看的繪本，媽媽總會給他買一本。
他也是喜歡的。
考慮到女孩子應該喜歡更加溫暖明麗的色彩，還有可愛的小動物，他最後挑了一本講鬆鼠一家人故事的繪本。
……
果然。
見身邊的女孩看著繪本眼神閃閃發光的樣子，男孩的麵上滿是笑意。
……
他一張張的給鴉鴉講述畫上的故事。
就像曾經媽媽對他做的那樣。
偶然，他也會問鴉鴉一些問題。
好讓鴉鴉對故事更加有代入感。
……
“鴉鴉-”
男孩側著臉，神色明朗。
“怎麽了？”
他發現鴉鴉沒有看繪本，而是看著前方。
他疑惑的看了過去。
入眼的隻有一片綠意。
這個公園不大。
設施也少。
占地最大的是一個池子。
剩下的地方幾乎都被鬱鬱蔥蔥、茂盛葳蕤的綠植占滿了。
所以男孩其實挺奇怪自己竟然這麽遲才發現身後的這棵楓樹。
萬綠叢中一點紅。
多麽顯眼。
……
男孩沒有發現異常。
他又看向了灰色頭發的女孩。
“鴉鴉，怎麽了？”
……
鴉鴉收回視線。
它搖搖頭。
“沒什麽。”
……
“哦。”
男孩點點頭。
他沒有在意這一個小小的、微不足道的插曲。
他繼續興致勃勃的給女孩講起了繪本上的故事。
……
新的一周開始了。
男孩低著頭走進教室。
他徑直走到自己的座位上坐下。
放下書包。
……
他轉身打開書包，眼神專注在一隅之地。
他拿出自己的書本與文具。
還有周末的作業。