第139章 年級第一
第139章 年級第一
楊建林也不想為難她，緊接著又說：“念到名字的同學上來拿成績單。
“陳漫，603分，要再努把力。
聽到這句話，不少同學心裏一個咯噔。
都六百分了，楊老師竟然還讓努把力？
這是不滿意嗎？
就在一個個驚疑不定時，楊建林繼續喊道：“嶽子杭，580分，你這個要更加努力了。
“林倩倩，430分。
念叨這個分數時，他本來的就嚴肅的麵孔忽然就沒了下文，整個眉頭都擰成了一個深深的川字。
林倩倩心驚膽戰的站了起來，磨磨唧唧的走到了講台處。
楊建林看著她，說道：“你是怎麽考上一中的？
前者將頭一低，咬著唇也不敢說話。
他直接將成績單往她麵前一拍，然後又念了下一個名字：“周萍，450分。
周萍現在更是大氣都不敢出一下。
“你們兩個，一個倒數第一，一個倒數第二，剛開學就拖了全班的後腿，下次月考成績再提不起來，我要請家長了。
楊建林一直都很嚴厲，上一世的尤欣就是這樣被他批評，最後到了高三時，成績崩的一塌糊塗。
又念了好一陣後，他們聽到了一個熟悉的名字，“楚彥，702分，不錯，整個年級排第二。
一時間，全班嘩然。
總分750分，楚彥能考這麽高的分數，不僅顏值在線，智商更是讓人可望而不可即。
但是下一刻，他們還沒羨慕完，就聽到楊建林繼續道：“尤欣，728分，年級第一名，要繼續保持，切驕切燥。
“嘶——
全班同學的目光都不約而同的朝她看了過來。
隻見那一抹身影從容不迫的走到了講台邊。
她的神色淡淡，沒有過多欣喜，也沒有過多激動，好似在她看來，考到這個分數理應在意料之中似得。
想到了這一點，許多同學的心情更是複雜無比。
尤欣心情的確很平靜。
分數是檢測一個學生的學習情況，但並不是絕對。
更何況，這些知識點她上一輩子學過，這一世也花費了比別人更多的心思在學習上，能取得這個成績，她是早有預料。
或許從來一次，她的心態有了很大的變化，並不像現在真真正正十幾歲的小姑娘一樣，眼界有了很大的變化。
她看了一眼成績單，語文上麵扣了幾分，化學物理上麵扣了一些，其他科目都是滿分。
也不知道對於這個成績，那位遠在帝都，一直囑咐她要好好學習的人滿不滿意？
想到那道挺拔堅毅的身影，尤欣提筆在成績單上麵寫了幾個字：第一次月考成績。
寫好後，她將成績單疊好，放入了桌子裏。
剛放進去，下課鈴聲響了，楊建林也沒有多停留，邁著步子就走出了教室。
他前腳剛走，後腳尤欣就被許多同學圍住了。
“尤欣，你也太厲害了吧，竟然考了720多分，你比楚彥還要高出二十幾分啊！
“就是，不愧是中考狀元，真是牛的一逼。
“可不是，上次考試，有的人還嘲諷尤欣，結果現在某人還考了個倒數第二，嘖嘖嘖……
“……
這些聲音此起彼伏，以至於整個教室裏都鬧哄哄的。
然而周萍敢怒不敢言，連帶著一向驕傲的林倩倩也啞了火。
她自己有幾斤幾兩，心裏還是清楚的，現在也是心裏窩了一肚子火。
要不是當時為了替周萍說話，她現在也不至於這麽被動！
想著，她橫了一眼有些心虛的周萍。
中午放學，尤欣三個人剛坐在食堂裏吃飯，楚彥忽然在她旁邊坐了下來。
一看見楚彥，鍾雪和陳漫就條件反射的在整個食堂裏看了一圈，搜尋著那道身影，沒有瞧見時，這才稍微放下了心來。
瞧見這兩人的舉動，尤欣雖然覺得沒必要，但心裏還是一暖。
她們都是怕周瑞雪報複她。
“你這次考的很好。楚彥真誠的道。
他的聲音有些溫柔，還帶著一絲明朗，頗有些翩翩公子的味道。
鍾雪默默的吞了一口口水。
楚彥這顏值、這聲音，難怪那麽多女孩兒為他瘋狂，簡直看一眼就能心動了。
“謝謝，你也不差。
尤欣應了一句，低頭吃著飯。
對於楚彥，她知道他是無利不起早的人，受環境因素的影響，倒也見怪不怪。
“國慶節回家了嗎？玩的怎麽樣？
“回家收稻子了，沒怎麽玩，不能和你們比。尤欣實誠的道。
在她此話說出口的第一時間，她旁邊的兩個人忽的一噎，趴在桌子邊劇烈的咳嗽了起來。
楚彥見到她們這反應，這才想起來，她家在農村。
自此，他們也沒有聊多久，吃過飯後就散開了。
看著他的背影，陳漫問道：“為什麽楚彥對你和對別人不一樣？
“還能是為什麽，我覺得他應該是喜歡尤欣了。
鍾雪咂了咂舌，正兒八經的應道。
雖然楚彥這個人很好看，白白淨淨的，看著很有氣質，是不少女生喜歡的那一款類型，但在這一個多月同班之中，他們發現楚彥根本不怎麽和女同學來往。
唯獨尤欣是個例外。
當事人卻是不以為意的說：“小小年紀，你這腦子裏想的隻有情情愛愛？
“你是班上最小的，還好意思說我們小小年紀？好像你七老八十一樣，那來說說，不是喜歡你，那他為什麽對你最特殊？鍾雪覺得自己想的沒什麽錯。
“自是有利可圖。
說出這句話，尤欣的人已經走出了食堂。
鍾雪有些不懂，她看了一眼沉思的陳漫，問：“有利可圖是什麽意思？
“她應該是說，楚彥對她不一樣，是有目的的。
“什麽目的？
“我也不清楚。陳漫雙手一攤，一副愛莫能助的模樣。
下午，高一年級的教師辦公室裏有些沸騰。
高一年級的各個班主任聚集在了一起，在這所有班主任中，唯有楊建林氣定神閑，看著從容不迫。
“楊老師，咱們商量商量，您把尤欣這個學生讓給我，成不成？