第三章 霓虹津的寬鬆教育產物

  上世紀七十年代末，隨著日本教育體製的逐漸僵化以及諸如“魔鬼課程”、“考試地獄”等一係列嚴重問題的頻發，日本教育界開始普遍反思日本戰後教育製度中，是否由於過度重視知識灌輸而缺乏對於學生心理健康和三觀成長的關注。


  最為明顯的特征便是八十年代的教育荒廢現象，也就是所謂的逃學、校園暴力、甚至是自殘、自殺傾向開始變得普遍存在。


  於是，在1977年日本頒布了《學習指導要領》後，部分地區開始實行了所謂的寬鬆教育。1998年，經過中央教育審議會的提議後，日本各地區普遍開始實行這種教育方式。


  按理來說，如果學校開始實行所謂的寬鬆教育、素質教育，那麽望子成龍的家長們一定會把孩子送去補習學校、私立學校以獲得更加優質、深入的教育。


  但此期間的日本還發生了一件大事，可以說是間接的促成了教育審議會的計劃：泡沫經濟破滅。


  當日本的虛假經濟繁榮正如所形容的那般，被戳碎的泡沫一樣崩潰的時候，產業過剩和員工過剩所導致的最終結果就是——大量裁員。


  人總是需要先滿足自己的物質需求，才能再去滿足自己的精神需求的，如果連飯都吃不飽的話，又怎麽可能拿的出錢去給孩子補習呢？

  當然，這裏說的吃不起飯的是平民們，至於富人們？嗯，雖然也有不少跳樓的，但對於大部分富人來說，可能隻是餐桌上的鮪魚品質降了個檔次而已，孩子上私立的錢還是不成問題的。


  於是，在這樣的大環境下，日本的學校，尤其是不收太多費用的公立學校，寬鬆教育真的被他們搞起來了。而同時，學生對於高中畢業後的去向問題也有了很大的變化。


  高中畢業後傾向於打工、短大的明顯變多，正八經考大學的開始變少，當知識變得不再是未來所必須的了之後，學生對於知識的態度也變得越來越輕慢。


  寬鬆教育和的學生散漫的態度導致的最終結果就是：日本課程教育內容之簡單。


  就拿森田美咲在黑板上留得這幾道思考題來說，如果是在大天朝，但凡是學習的學生，這你要是不會，幹脆也別說自己受了這麽些年的社會主義教育了。


  不會吧不會吧，不會真的有人連這麽簡單的題都不會做吧？

  劉承澤自然是不敢這麽說出來的，在心裏想想得了，真要說出來，估計他就要被全班孤立了。


  當然，話雖然不能這麽說，但逼還是要裝，呸，題還是要做的，他舉起粉筆，開始在黑板上答題。


  於是接下來的三分鍾裏，全班人，包括森田美咲，都被劉承澤給震驚到了。


  三分鍾的時間，劉承澤在黑板上將每道題都分別用兩種不同的方法解了出來！

  劉承澤看著目瞪口呆的全班人，以及雖然很驚訝但是掩飾的很好的森田美咲，將湧到嘴邊的陰陽話硬生生的憋了回去，問道：


  “老師，我做完了，可以下去了嗎。”


  “誒……嗯，可以了。”


  於是劉承澤對老師微微的鞠了一躬，走下了講台。


  “誒邱豆馬.……”


  劉承澤轉身，看著老師，有些疑惑。這題都做完了，還有什麽事？


  “怎麽了老師？”


  劉承澤微微皺眉問道：

  “還有別的事嗎？”


  正常來講，森田美咲會在學生在黑板上做完題之後讓他再講一講解題思路，一方麵是幫助其他學生理解，另一方麵也是幫講題學生培養一下表達能力，同時對自己的解題思路進行一下梳理。


  但剛才由於太過吃驚，劉承澤那麽一問，森田美咲直接順著答應了下來。回答完後她立刻就反映了過來，準備叫劉承澤上來講講。


  可看著劉承澤微皺著的眉頭，和雖然很克製，但明顯有些不耐煩的表情，不禁又有些遲疑。


  也是，上學第一天就被不良捉弄，誰也會不太開心啊。


  雖然她隻是一個剛參加工作兩年的新人教師，但這點小事她還是能明白的。


  嗯，我一定要做一個善解人意的老師，不能讓學生太過難過。


  於是她搖了搖頭，微笑著說道：“沒有事情了，回去吧劉君，要堅強，不要為了一點點的小挫折就感到氣餒哦。”


  劉承澤看著莫名其妙開始關心自己的森田美咲，心裏有些犯嘀咕：這老師什麽意思？難不成是知道自己的處境，給自己打氣？

  那這老師真的很盡職盡責了，畢竟不是所有老師都能對一個還未謀麵的學生的個人生活都如此上心的，更何況關心的還是一個留學生。


  於是劉承澤再次對森田美咲深鞠一躬：

  “多謝老師的關心，我會努力的。”


  雖然兩人談論的完全不是一件事，但兩人卻確實都對對方的舉動感到溫暖了。


  森田美咲看著回到座位上的劉承澤，滿意的笑了下。


  多好的孩子啊。


  此時距離下課就剩不到兩分鍾了，再講題也來不及，於是森田美咲對全班說道：


  “劉君已經把思路寫下來了，大家課後自己思考，實在弄不懂的話就來辦公室找我哦。”


  “嗨”


  雖然大家都在回應，但除了班上少數的幾個尖子生，大部分人的回答都是漫不經心的。


  第一節課就這樣過去了，雖然有些波折，但總體上來講還是不錯的。


  下課後的劉承澤也沒有動地方，畢竟剛來到這裏也沒什麽朋友，他又不想去上廁所，也不想去自動販賣機那裏買飲料，於是他就坐在座位上看著下節課要學習的內容。


  隻是劉承澤能夠感受到自己的右後方，似乎有一股目光在不時地瞄著他。


  他回過頭去，卻看見一個平頭男生慌亂地將目光挪開，裝作無事發生一般的與另兩個男生說笑。


  平田也注意到了黑穀的小動作，為了不產生誤會，他主動跟劉承澤打招呼：

  “你好，劉君，我叫平田悠翔。”


  “你好。”


  劉承澤微微鞠躬，算是做出了回應。


  “這位是佐藤健太，剛才偷偷瞄你的這位叫黑穀翼。”


  劉承澤分別和二人打了招呼，問道：

  “你們在聊什麽呢剛才，我看黑穀君一直在偷偷地看我，難不成是跟我有關？”


  一聽這話，佐藤噗的一聲笑了出來，黑穀惱羞成怒的上去就要掐佐藤的脖子。


  平田顯然是見慣了二人打鬧，沒有去理會，隻是笑著對劉承澤說道：

  “說起來，雖然這事不怨劉君，但黑穀剛才卻是因為你鬧了些笑話。”


  一旁的佐藤一邊擺脫黑穀，一邊將手機錄音打開，和劉承澤笑著解釋事情的經過。


  “事情就是這樣啦，黑.……黑穀這家夥，把你當成了美少女，說……說要對你展開追求呢！哈哈哈，笑.……笑死我了！”


  “口弄呀路！”見友人將自己的“黑曆史”說了出來，剛剛變得有些消停的黑穀又一次向佐藤撲了過去。