卷四 顧家那些事（309）
韓妹妹做完題，班裏所有人頓時安靜下來，一個個都像見了鬼一樣地看著她。
老師也是，最後一道題很難，這個班的學生成績不好，可以說總體六四是在學校墊底的。
如果，這道題放在a班，可能會有人做出來。
韓妹妹解題的速度又快，最後的答案標準得不能再標準，數學老師推了推眼鏡框，他打量起韓妹妹。
“你是不是在哪裏看過這道題了？”
怎麽都不相信韓曉晨有這個實力。
“不難呀。”韓妹妹回道，她坐回位置上，繼續處理手上的工作。
數學老師聽到她這句“不難呀”，覺得頭好大。
這題目對尖子班的學生，都算難的，她做完竟然說不難，是故意裝厲害，還是這個韓曉晨一直在隱藏實力。
韓妹妹上台不小心露了一手，整個班裏的人看她的眼神都變得不對勁，簡直是把她當怪胎來看，而且是一個很厲害的怪胎。
下課鈴聲一響，數學老師急急忙忙地去找班主任。
今天在課堂上，給他的刺激實在是太大了，要是韓曉晨真有那個實力，必須得好好培養。
這可是未來社會的棟梁，絕對不能走歪路。
“你說韓曉晨三兩下把一道很難的數學題給做出來了。”
班主任吃驚地問道，韓曉晨入學的成績在她這裏存著，科科都卡在點上，剛剛好及格。
“這不可能呀。”之前把韓妹妹趕出教室的任課老師說道，“不定是哪裏看過這道題。”
“現在的孩子天天帶手機上課，網上搜的吧。”
“搜不到。”數學老師肯定地說，“這道題是我從一本教材上找到的，網上沒有。”
“我也不相信，你說如果是考試，還能說她作弊，你說她是運氣，做數學沒有一定的基礎，怎麽蒙得對答案。”
“還有她的解題過程，很簡單，但是步步到位。”數學老師越說越激動，“難道，她是偏科！就偏我的數學課。”
數學老師說著，想到班裏的學生數學那麽厲害，趕超a班的，她高興地都要跳起來。
這以後得好好培養韓曉晨。
“這是她入學的試卷。”
數學老師在心裏高興一百遍後，班主任拿出試卷給幾個老師看。
任課老師教的化學，她看到韓妹妹的成績，搖搖頭，“就這點成績，沒看出哪裏好？”
每門課都及格，這樣的成績在她們班裏也是排在末位的。
“我看看。”數學老師拿過韓曉晨的試卷，他就是覺得自己發現一個天才，所以認認真真地把試卷，特別是他的數學試卷看了一遍。
“天！”
看到最後，數學老師驚訝地叫道，辦公室的老師紛紛看相他，奇怪他這是怎麽了？
“她的選擇都避開了正確答案，填空題那裏，填的答案和正確答案隻差一個數字，還有還有。”
數學老師更發覺得自己的猜測是對的，這個韓曉晨絕對不一般。
“最後兩大道題，她做了，而且是正確的。”
最後的得分又在六十分的及格線上，要這是韓曉晨精心計算過的，她的學習能力有多可怕！
“選擇題避開正確答案不是很正常嗎？”
化學老師仍然不屑地回道，“隻能說，她運氣差。”
“運氣差的話，最後的兩道大題怎麽可能做對？這不是運氣問題，是隱藏實力！”
數學老師激動地反駁道，如果一個人什麽都不會，她不會把最後兩道最難的題目做掉，會這麽做，隻能說明她的成績太好，喜歡挑戰有難度的東西。
“不行，我要找些超難的題目試試她”
數學老師想了想，說道，“這個苗子，我們一定要重點培養。”
培養好了，可是他們全校的驕傲。
看著數學老師出去，班主任也把自己這門課的試卷找出來，她教的是英語。因為英語大都是選擇題，所以她是對了一半錯了一半。
而且很有意思的是，她前麵全錯，後麵全對，加上作文，成績剛好是六十分。
每門成績都是六十分，這是偶然，還是她算好的。
特別是語文和英語上，她連著作文的分數都算上去，成績不多一分也不少一分。
這哪是什麽差生，分明是個智商超高的少女。
班主任老師轉念想到韓曉晨是金誠介紹進來的，金誠是誰，海城大學最年輕最厲害的教授。
他帶來的人，能差到哪裏去？
“就算這些都是故意考出來的，但是一個學生不用功讀書，去談戀愛就是不對。”
化學老師生氣地說道，學生的職責就是讀書，而不是談什麽戀愛。
“嗯。”
班主任想了想，一個好苗子，如果因為戀愛誤入歧途，把自己的一輩子耽誤了，作為班主任老師的，一定是難逃責任。
看來，有些事情得找金誠好好聊聊。
韓妹妹在黑板上做了幾道題後，班裏的人看她的眼神都不一樣。
對於學生來說，以學業為主的他們，哪怕他們在最差，也是拚了力要讀書考試。
韓妹妹這一出手，立即引起其他同學的注意，特別是在意學習的。
“剛才的題目，能不能給我仔細講講。”
第五道題，班裏沒有人做出來，對於一心讀書想解題的學生來說，看到韓曉晨把題目做出來，又因為她寫的過程太簡單，實在是把他們憋的難受，隻能厚著臉皮來找韓妹妹。
“哪道？”
韓妹妹來這個班裏，除了和季潔說過幾句話，其他同學沒有理過她。
在聽到她要解題，那些想知道怎麽做的一個個地圍過來，連著不愛學習的，也看過來。
是想看看韓妹妹到底怎麽算的！
瞎蒙！不不，沒點實力，瞎蒙不了，這不是一二三，是數學題。
“你在黑板上寫的第五道，我沒看明白。”向她請教的男生問道。
“哦。”
韓妹妹應著，她很利索地拿出紙筆，然後把步驟寫了一遍。
她還是寫的比較簡單，所以旁邊的同學沒聽明白。
“你能說得再清楚點嗎？”
“哦。”韓妹妹想了想，讓她一步算到答案很簡單，但是詳細地說出來，讓他們聽懂，對她來說有點難度。